- •1.Мировоззрение: сущность и истоические типы: мифология, религия, философия.
- •5.Своеобразие философского познания. Смысл и назначение философии.
- •6. Философия и наука, философия и религия. Сходство и различие их предметов.
- •7.Сущность осн вопроса фил: различ трактовки.
- •10. Своеобразие философия в Древней Индии
- •13. Философия Древней Греции. Учения: Фалеса, Гераклита, Демокрита, Платона, Аристотеля.
- •14. Проблема человека и общества в античной философии. Софисты, Сократ.
- •16. Учения: Августина, Аквинского. Номинализм и реализм.
- •17. Становление и особенности средневековой мусульманской философии. Основные направления религиозной философии: калам, исмаилизм, суфизм и др.
- •19.Философская, социальная и нравственно-этическая проблема в творчестве х.А.Яссауи, ю.Баласагуни, м.Кашгари.
- •20. Особенности философии эпохи возрождения и её основные представители. Гуманизм, антропоцентризм, натурфилисофия.
- •21.Рационалистическая и эмпирическая тенденции в философии Нового времени. Философское сознание и научная революция.
- •22.Проблема метода познания и понятие метода субстанции в философии 17 века(ф.Бэкон, р.Декарт, б.Спиноза, Лейбниц)
- •23. Особенности философии эпохи просвещения. Проблема человека и общества(Дж. Локк, Дж. Толанд, д.Юм, ф. Вольтер, ж.Ж.Руссо, д.Дидро, ж. Ламетри)
- •24. Немецкая философия18-19 веков. Основные идеи и представители.
- •31.Казахская философия и общественно-политическая мысль в начале 20 века (с. Торайгыров, ш. Кудайбердиев, а. Байтурсынов, м. Дулатов)(дополнить про Дулатова).
- •32. Значение духовного наследия казахского просвещения для современной философской мысли Казахстана.
- •33.Сущность и смысловые ориентиры западной философии 20 века.
- •35. Человек и мир человека в современных зарубежных концепциях (экзистенциализм, персонализм, философская антропология)
- •36.Исторические формы позитивизма. Неопозитивизм. Структурализм и герменевтика.
- •40. Пространство и время как формы бытия материи. Современные естественно-научные теории пространства и времени.
- •43. Основные законы диалектики:их сущность.
- •44.Понятие категории. Категории диалектики: единичное и общее, сущность и явление, причина и следствие.
- •51. Понятие истины. Объективность и конкретность истины. Догматизм и релятивизм.
- •52. Критерии истины. Истина, заблуждение и ложь. Скептицизм и агностицизм.
- •57. Сущность и структура научного познания: проблема, гипотеза, теория.
- •58. Наука как
- •59. Проблема человека в истории философской мысли. Человек как высшая ценность.
- •60. Единство природного и общественного, биологического, психологического и социального в человеке. Проблема жизни и смерти.
10. Своеобразие философия в Древней Индии
Основные культурные памятники и источники зарождения др.мысли в Древней Индии были веды – сборники молитв, гимнов, жертвенных обрядов. Одна из самых первых вед носит название РИГВЕДА – гимн в честь богов. Начиная с 8 века в Индии появляются Упанишады и Брохманиды. Первые письменные источники в Индии - книги. Письменные источники сутры-изречения и афоризмы.
Начиная с 6 века до Н.Э. в Индии сформировалось множество школ и течений которые можно разделить на 2 основные части:1-Ортодоксальное,2-неортодоксальное
Основные школы этого периода:1-школы веданта,2-школа санкхьян,3-школа вайшемика,
4-школа ньяя,5-школа йога.
Индуизм – национальная религия Индии.
Основные школы нового направления:
школа локаята – взгляды людей, признающих только этот мир
школа чачвана – представители её опирались на зачатие математики и астрономии и согласно их воззрениям все предметы и явления мира есть результат сочетания 4 начал (земля, вода, огонь, воздух).
11. Философия древнекитайского общества, ее школы и представители.
Основные культурные источники:1-книга обрядов,2-книга истории,3-книга песен,
4-книга стихов,5-книга перемен.
Начиная с 8-7 века до н.э. в Китае получили развитие философские высказывания о материальном мире, в которых утверждали, что мир вечен и представляет собой единое целое и состоит из 5 элементов: земля, вода, огонь, дерево, металл.
В 7 веке до н.э. делается попытка обоснования материального единства мира и высказывались сообщения о том, что первоосновой всех вещей, является материя.
В 6 веке до н.э. сформировались такие школы:1-школа инь-янь,2-школа закона ,
3-школа моизма.
Моизы ставили исследование сущности бытия пространства, времени, причины в мире, любовь.
1. школа имён разрабатывала ученья о исправлении имён. Смысл-каждое имя должно соответствовать сущности вещи.
2. школа даосизма – основатель Дао-Дзи
Центральными вопросами этого ученья был вопрос о дао – (путь или закон). Дао-путь, который человек проходит от рождения до смерти. Сущность Дао – единство противоположностей.
12.Античная философия:Этапы становления и развития. Термин античная философия обычно подразумевает более чем тысячелетнюю историю развития Греко-римской философии, хотя, слово античный в переводе означает древний вообще, и оно должно было по идее, относиться к любой философской мысли в первоначальный период ее существования. Но так уж сложлась традиция, что античность связывают всегда именно с этим миром. Античная философия в Греции возникла в городах-государствах на рубеже VII-VIвв. До н.э. сначала на западном побережье Малой Азии(в Ионии),затем-в греческих городах острова Сицилии,в Греции-в Афинах(5 в до н.э) и была связана с возникновением и развитием классового,рабовладельского общества,которое создало условия для расцвета культуры древнего мира.На Руси возикновение и развитие философии также свяано с развитием классового общества и формированием государства.Наиболее крупными были древнерусское,или Киевское,государство на Днепре,а также древнеславянские государства н Дунае,Висле и Эльбе.Нельзя не отметить, что на формирование философии более поздних в своем возникновении государствах(а на Руси государство возникает в 6вв, и его становление продолжается вплоть до 8 вв. н.э)оказывают влияние более ранние философские системы древних государств.Античная философия имеет свои временные и пространственные границы.Время ее бытия – с 6вв до н.э и до 6вв н.э,когда император Юстиниан закрыл в 529г. н.э последнюю. философскую школу-Платоновскую Академию. .Пространство ее бытия-Греция и Рим.Естественно,что она обрела свою жизь не только в это тысячелетие и не только греки и римляне испытали влияние этой культурно-философской традиции. Проблематика, намеченная греческими мыслителями,стала жить самостояельной жизнью в первую очередь в Европе,а затем и во многих регионах мира.Рационалистическая традиця Платона-Аристотеля в значительной мере стала идейной основой христианства.В целом открытие греками конструктивной возможности мышления стало принципиально новым явлением в истории человечества предопределило последующее развитие интеллектуальной традиции. По А.С.Богомолову, можно выделить 3 крупных периода: становление античной философии, или ранняя классика, завершающаяся Сократом ( конец VII-V вв. до н.э. ); классическая греческая философия (IV в. До н.э.); эллинистически-римская философия (III в. До н.э.-Vв. н.э.). Или же можно принять более подробную периодизацию Дж.Реале и Д.Антисери:
1.Период натуралистический с его проблемами физиса и космоса (VI-V вв.до н.э.), где действуют ионийцы,пифагорейцы,элеаты,физики-плюралисты и физики-эклектики.
2.Период гуманистический, герои которого – софисты, в особенности Сократ, впервые попытавшийся определить сущность человека.
3.Период большого синтеза Платона и Аристотеля,характеризующийся открытием сверхчувственного и органической формулировкой основных филоофских проблем.
4.Период эллинистических школ эпохи завоеваний Александра Македонского и до конца языческой эры-кинизма,эпикуреизма,стоицизма,скептицизма и наконец, эклектицизма.
5.Религиозный период античной языческой мысли-возрождающегося неоплатонизма и его модификаций.
6.Христианская мысль в ее зарождении и попытке рационально сформулировать догму новой религии в сетке категорий греческой философии.
Греческая философская мысль имеет свои этапы рождения,расцвета и увядания.
Этапы:
1.досократическии(период формирования философского учения до 5-6вв до н.э).В мировоззрении в это время доминирующими проблемами становятся политическая жизнь гражданина греч. полюса и проблема развития личности.Этот этап носит космоцентрическии характер и сохраняет в начале черты мифологии.Это важный этап становления философии как сферы рационального постижения исходных основании Космоса,стремления проникнуть через видимое в невидимое,начало различения явления и сущности,бытия и небытия.Тем самыим происходит становление философской категориальной системы.
2.середина 5 в до н.э включая 4 в до н.э.Классическии этап в развитии философии.В это время творили Сократ,Платон и Аристотель.Период расцвета греческой философской мысли-отличается от первого,значительным качественным расширением предметного поля философии,развитием категориальных средств постижения бытия и богатством мыслей,появлением в рамках общефилософских представлении зачатков научного знания и логики,которые впоследствии оказали существенное влияние на все сферы человеческой.
3.конец 4вв по 2вв до н.э установилась гигимония Македонии и имел место упадок греческих городов-поллюсов.Этап характеризуется включением элементов восточной культуры,снижением уровня философских школ Платона и Аристотеля.Стоики и эпикурейцы больше интересуются философией практически,нежели с точки зрения Истины и Блага в традиционно греческом их смысле.Тем самым меняются акценты в понимании предметафилософии,сужается сфере ее интересов,возрастают скептицизм и критицизм в противовес конструктивному мышлению предшественников,появляются эклектические философские течения.
4.1вв до н.э -5-6 вв н.э.Формируется Римская философия,которая стала считатся хранительницей греческой философии.