Маслов Ю.С. - Введение в языкознание
.pdf-лексического значения 123, 157
—мотивировки 123-125, 129-130
фигуры плана выражения 32, 36 филиация значений 224 «Зиналь слога 70 Алексия 15Г>, 166, 184
Зон 31, 47-49, 53, 76 «Юнема 31-33, 47-67, 70, 76-77, 85-87, 94,
Юо, 153, 233 «Лонсмный состав сегмента
78-80, 153-154,
156, 101
в мнемограмма, фонемография 269, 278, 283 |
||||
Фонетизация письма 277 Фонетика 38, 39-86, 87 |
||||
— историческая 244 |
|
|
||
Фонограмма, фонография 268, 269, 273, |
||||
1275, 277 Фонология 38, |
|
|
||
60, |
87 |
|
|
|
— историческая 244 |
|
|
||
Ферма 3, 7-8, 16, 28, 105, 181, 208 |
|
|||
*"',^0"Л?2' |
П6- 133- 135. 139-140, 143, 146- |
|||
847, 150, 157, 159, 204, 229 |
|
|
||
Формант |
171 Форманта 41 |
|
|
|
Форматив 170-/71, 174-175 -г. |
|
|||
аналитический//сложный 180, 184 |
||||
Формообразование 169-170, |
182 |
219 |
||
Фразема |
128 |
|
|
|
Фразеологизм 126-/27, 128-132, 225 |
||||
Фразеологическое единство/сочетание/ сра- |
||||
щение. 129 |
|
|
||
Фразеология 127 Фразограмма 270 Функции |
||||
произносительных органов |
43 |
|
||
— словесного ударения 77-75 |
|
|||
------ —. всршинообразующая//кульмина- |
||||
тивиая |
78 |
|
|
|
— — — делимитативнаи//словоразграничи- |
||||
пающая |
80 |
|
и формо- |
|
— — — дистинкти1шая//слово- |
||||
различитсльная 80 |
|
|
||
—— — словоформирующая 78
—фонемы 48-50
-- — дистинктивная (различительная)/
конститутивная 48-50 — — слоговая/неслоговая 68, 71, 73, 85
—[языка 7, 15, 79, 90, 215
—языкового знака (слова/морфемы) 166, 182, 201 -- дейктйческ'ая (указательпая)/заместительная 99
— — номинативная//назывная 99, 197
—служебная 36, 241
—соединительная 152
—стилистическая 52, 201
—формально-классифицирующая/ I формально-структурная 152
Функциональный стиль/язык 130, 221
Функционирование языка 8, 9, 38 |
|
||||
—языковых единиц 34, 87, 94-95, 105, 123. |
|||||
130, 135, 139, |
148-149, |
170 |
|
||
Характеристика слова 133, |
135 Хронология |
||||
абсолютная/относительная |
249 |
|
|||
Циркумфикс J55, |
161 |
|
|
||
Части речи 92, 95, |
116, 118, |
133, 137, 146, |
|||
155, |
181-192 т- — назывные 191, 235 Частицы |
||||
36, |
87, |
90, 187, |
213 Частота встречаемости |
||
106, 109, 135, 137, 158 Чередование 60—67, 123, |
|||||
140, 153, 248, 264 |
|
|
64-47 |
||
— аллофонсмпое//внутрифопемное |
|||||
I- живое 64-67, 249, 284 |
|
|
|||
т- историческое 64-66, 123, 249, 284 |
|||||
Числительное 147, 173, 190-191, |
200-201, |
||||
204, |
251-252 |
|
|
|
|
Число 1, 18, 21, 37, 95, 141-145, 147, 150, 156-157, |
||||||||||
171-172, \8i-184, 185-186, 188, 200, |
233, |
264 |
||||||||
Членение потока речи 29, 68, 150 |
|
|
|
|||||||
— предложения 29, 202, 210, 213 |
|
|
||||||||
— слона 70, 88, 135 |
|
|
|
|
|
|||||
Члены предложения 90, 93, 186, 192, 201-202, 206, |
||||||||||
208-209 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Штамп 126 Шум |
|
|
|
|
|
|
|
|||
40, 43-44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эволюция письма 272-274 |
|
|
|
|
||||||
Эвфемизмы |
227 |
10, 30, |
31, 53, |
94, 268 |
||||||
Экземпляр |
слова |
|||||||||
Экзотизмы 225 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Экономия в языке 32, 37 |
11, 58 |
|
|
|||||||
Эксперимент в языковедении 9, |
|
|
||||||||
Экспонент 28, |
32, 34, 37, 47-50, 52-53, 55-56, |
|||||||||
60-61, 70, 73, 79, 94, 149-150, 153, 156, 161, |
||||||||||
165-166, 217, 231, 233, 251, 264 Эмоциональная |
||||||||||
окраска |
5, |
7, |
24, |
29, 37, |
133, |
147, |
150, |
|||
84, 96, |
106, |
114, |
122, |
130, |
||||||
165, 183, |
195, 212, 228 Энклитика |
79, |
|
|||||||
213 Эпентеза |
75 Этимология 125, |
129, 137- |
||||||||
139, 173, 179 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Ядро высказывания |
210 |
|
|
|
|
|
||||
— слога |
68, |
69 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Язык 1-7, 8-9, 10-/2, 13-/7, 18-27, 28-33, 34-37, |
||||||||||
139, 214-222, 252, 255 |
|
|
|
|
|
|||||
— государственный |
221 |
|
|
|
|
|
||||
— живой/мертвый 8—-Р, 252, 255, 258 |
||||||||||
— звуковой/письменный 5-6, 216, 218-219, 267 |
||||||||||
— креольский 220 |
|
|
|
|
|
|
||||
— международный 222 |
|
|
|
|
|
|||||
— национальный |
219 |
|
|
|
|
|
||||
— неродной (чужой) 1, 11, 38, 134-135, 141, |
||||||||||
218—219 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— общенародный 19, 21-23, 112, 135-136, 224 |
||||||||||
— официальный/разговорный 218, 221-222 |
||||||||||
— первобытный |
215 |
|
|
|
|
|
||||
— родной 8-9, 11, 17, 108, 134, 218, 220 |
||||||||||
Языки агглютинативные/флективные |
(фу- |
|||||||||
зиопиые) 264 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
— активного / эргативного / номинативного |
||||||||||
строя |
265 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— аналитические // аморфные // корневые// |
||||||||||
позиционные/./изолирующие |
263 |
|
|
|||||||
— аффиксальные, |
|
синтетические/полисин- |
||||||||
тетические |
(инкорпорирующие) |
263 |
||||||||
— искусственные 9, 13, 222 |
|
|
|
(то- |
||||||
— монотоническне/политонические |
|
|||||||||
нальные) 83, 261 |
|
|
|
|
|
|
||||
— родственные 1, 135, 217, 226, 248, 251-257, |
||||||||||
260 |
|
|
|
|
|
70 |
|
|
|
|
— слоговые/фонемные |
|
|
|
|
||||||
Язык-источник 232, 234 |
|
|
|
|
||||||
Язык-основа 252 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Языковая единица 33, 49, 88, 94, 139, 149, 181 |
||||||||||
— компетенция 9 |
|
|
|
|
|
|
||||
— общность |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
||
— семьи 252 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
— система 9, 11, 54, 181 |
|
|
|
|
||||||
— ситуация |
17, |
221 |
|
|
|
|
|
|||
Языковедение 1-2, 11, 139, 149, 181 (= Язы- |
126 |
|||||||||
кознание = Лингвистика) Языковое клише |
||||||||||
— сознание |
49 *— чутье 9, 167 Языковой знак |
|||||||||
32, 34, 87, |
126 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— коллектив 23; 26, 53, 117, 217, 224 |
|
|
||||||||
— союз |
217, |
260 Языкознание см. |
|
|
||||||
Языковедение Ярус языка 8, 36 |
|
|
|
|
||||||
271
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
|
Предисловие........................................... . . |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 3 |
|
Введение . Что такое наука о языке?. |
. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. |
.4 |
|
Г л а в а |
1. Сущность языка : его общественные функции и его внутренняя |
||
структура |
.................................................. |
7 |
|
1. Язык — важнейшее средство человеческого общения, орудие формирования |
|||
2. |
и выражения мысли............................................................................... |
|
7 |
Язык — своеобразная знаковая система............................................. |
24 |
||
Г л а в а |
|
33 |
|
1. |
Вступительные замечания.................................................................... |
|
33 |
2. |
Акустический аспект в изучении звуков языка..................................... |
35 |
|
3. |
Биологический аспект в изучении звуков языка ............................. |
37 |
|
4. |
Собственно-лингвистический (функциональный) аспект в изучении звуков |
||
5. |
языка. Понятие фонемы........................................................................ |
|
44 |
Дифференциальные признаки фонемы и противопоставления фонем 55 |
|||
,6- Чередования. Нейтрализация фонемных противопоставлений........ |
58 |
||
7.: Слог |
|
66 |
|
8. |
Просодические ........................................................................явления |
|
72 |
9. |
Пояснения ....................и примеры к таблицам гласных и согласных |
81 |
|
Глава ............................................................................. |
|
85 |
|
1. |
Слово ......................................................................как единица языка |
|
86 |
2. |
Лексическое .................................................................значение слова |
|
90 |
3. |
Полисемия ...................................................................................слова |
|
102 |
4. |
Омонимия .......................................................................................слов |
|
107 |
5. |
Мотивировка . . . ........................................................................слова |
|
111 |
6. |
Устойчивые ..................................словосочетания и фразеологизмы |
116 |
|
7. |
Лексикография....................................................................................... |
|
120 |
Глава ...............................................................................IV. Грамматика |
|
125 |
|
1. |
Вступительные .....................................................................замечания |
|
125 |
2. |
Морфема .................— элементарная двусторонняя единица языка |
131 |
|
3. |
Грамматическая структура слова и вопросы словообразования .... |
145 |
|
4. |
Части ..............................................................................................речи |
|
155 |
5. |
Синтаксис................................................................................................ |
|
167 |
Глава ...............................................V. Историческое развитие языков |
186 |
||
1. |
Проблема ..........................................................происхождения языка |
|
186 |
2. |
Развитие ........языков и диалектов в разные исторические эпохи |
188 |
|
3. |
Исторические ..................................изменения в словарном составе |
195 |
|
4. |
Исторические .............................изменения в грамматическом строе |
210 |
|
5. |
Исторические изменения в звуковой стороне языка. Понятие о звуковом законе |
||
|
................................................................................................................ |
|
213 |
Глава VI. Сравнительно-историческое и типологическое языковедение |
. 221 |
||
1. |
Материальное сходство и родство |
языков. Сравнительно-историческое |
|
2. |
языковедение......................................................................................... |
|
221 |
Генеалогическая .............................................классификация языков |
22.8 |
||
3. |
Лингвистическая ...................................................................типология |
|
230 |
Глава .......................... |
.................................................. |
238 |
|
1. |
Вступительные ....................................................................замечания |
|
238 |
2. |
Основные ...............................вехи в историческом развитии письма |
240 |
|
3. |
Алфавит ........................................................., графика и орфография |
|
258 |
4. |
Транскрипция ..........................................................и транслитерация |
■.- ■.• |
262 |
Заключение............................................................... .. ......................... |
263 |
||
Рекомендуемая ......................................................................литература |
|
264 |
|
Предметный ..............................................указатель (Сост. С. А. Крылов) |
265 |
||
272 |
|
|
|
-..