- •Тема 1. Крещение руси и его последствия: от политеизма к монотеизму.
- •Тема 2. Социально-политические изменения в русских землях в хiii-хv вв.
- •Тема 3. Иван IV Грозный и его время
- •Тема 4. Смутное время в россии. Правление первых романовых.
- •Тема 5. Эпоха преобразования. Петр Великий и его реформы
- •Тема 6. Исторические портреты Романовых
- •Тема доклада "Екатерина I"
- •Тема доклада "Анна Иоанновна"
- •Тема доклада "Елизавета Петровна"
- •Тема доклада "Петр III"
- •Тема 7. Екатерина II великая и ее время
- •Тема 8. Александр II и его реформы
- •Тема 9. Политические партии в России в начале XX в.(4 часа)
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Общая литература по теме 9
- •Тема 10. П.А. Столыпин и его реформы
- •Литература
- •Тема 11. Большевики приходят к власти. Судьба учредительного собрания
- •Тема 12-13. Экономическая политика большевиков. 1918-30-е годы(4 часа)
- •Литература
- •Тема 14. Складывание и развитие тоталитарной системы в ссср. Культ личности Сталина
- •Литература
- •Тема 15. Ссср во второй мировой и великой отечественной войнах
- •Тема 16. Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории
- •XX съезд кпсс. Трудная правда о культе личности Сталина.
- •Литература
- •Тема 17. Советский Союз в 60-80-е годы. Период "стагнации" и "перестройка"1
- •Литература
Тема 12-13. Экономическая политика большевиков. 1918-30-е годы(4 часа)
Занятие 1
Политика "военного коммунизма".
Новая экономическая политика: идеология, сущность, противоречия, причины свертывания.
Занятие 2
Проблемы индустриализации страны.
Коллективизация сельского хозяйства.
Первая мировая война, последствия революции подорвали производительные силы страны, нанесли народномухозяйству колоссальный ущерб, оказали отрицательное влияние на психологию масс, обесценили человеческую жизнь. В цифрах и фактах покажите ущерб, который понесла страна за эти годы.
Что собой представляла политика "военного коммунизма"? Когда она была введена и с какой целью? Остановитесь подробнее на продразверстке, как центральном звене политики "военного коммунизма". Покажите, что эта политика была рассчитана не только на период гражданской войны и интервенции, но являлась методом строительства нового общества. В этом вам поможет статья Г.Х.Попова, указанная в списке литературы. Как отнеслось крестьянство к этой политике? Почему политика "военного коммунизма" неспособствовала повышению заинтересованности в результатах своего труда ни у рабочих, ни у крестьян? К чему привела эта политика? Что вы знаете о голоде 1921-1922 гг., о крестьянских мятежах, о Кронштадтском восстании?
Новая экономическая политика (НЭП) должна была разрешить создавшийся кризис. НЭП - одна из самых крупных реформ в Советской России. Эта политика определяла не только экономическое развитие, но и политическую атмосферу в стране. Когда был введен НЭП? Обратите внимание, что НЭП не был суммой чрезвычайных мероприятий, он представлял собой систему радикальных мер, направленных на развитие экономики страны. Какие мероприятия включала новая экономическая политика? Что собой представлял продналог, его отличие от продразверстки.
В целом переход к НЭПу дал значительные положительные результаты в социально-экономическом развитии, хотяне все шло гладко. На конкретных цифрах и фактах покажите эффективность НЭПа, а также в чем он не оправдал надежд. Одним из коренных противоречий НЭПа был разрыв между экономическими и политическими реформами. В чем это проявлялось? С какой точки зрения рассматривали НЭП партийные и государственные лидеры? (Уступка середняку, шаг назад и т.д.) Предполагали ли подобные взгляды политические реформы? Назовите кризисные ситуации, переживаемые страной в период НЭПа. Остановитесь подробнее на кризисах хлебозаготовок 1925 г. и зимы 1927-1928 гг. Кризисные ситуации преодолевались административными методами. В чем они заключались? В итоге в конце 20-х годахпроисходит смена курса. Каковы были причины свертыв? ния НЭПа?
Раскрывая вопросы второго занятия, необходимо вспомнить, что Россия в 1917 г. входила в пятерку развитьстран мира по валовому производству продукции. Докажи- те это конкретными цифрами. Однако революции, граждан- ская война отбросили страну назад. И только благодаряНЭПу СССР к 1925 г. восстановил свое народное хозяйство.
Почему в середине 20-х годов встал вопрос об индустриализации? Что это за процесс? Проходил ли он в доок тябрьской России? В чем была особенность социалистической индустриализации? Какие главные задачи она решала? Какие основные источники были найдены для ее проведения? Когда и как принимался первый пятилетний план? К чему привела произвольная корректировка цифр этого плана? Какие дополнительные источники были найдены для индустриализации после срывов намеченных планов? Был ли выполнен первый пятилетний план? Как подводились итоги его выполнения? Расскажите об итогах индустриализации в последующих довоенных пятилетках. Какие уроки нужно вынести из опыта индустриализации СССР?
Проблема коллективизации тесно связана с индустриализацией страны. Что собой представляла российская деревня во второй половине 20-х годов? Расскажите о положительных последствиях НЭПа. Чем был вызван кризис хлебозаготовок в 1927 г.? В чем увидели его причины И.Сталин и Н.Бухарин? Какие они видели пути выхода из этого кризиса? Почему встал вопрос об ускоренной коллективизации сельского хозяйства в СССР? Как это соотносилось с цифрами пер-вого пятилетнего плана? Каким был механизм создания колхозов? Могло ли это не вызвать сопротивления крестьян? Расскажите о правительственной политике против кулаков. Какие последствия она имела? Почему в 1930 г/ правительство вынуждено было отступить от курса "сплошной коллективизации"? Какие последствия это имело? Отказалось ли правительство окончательно от этого курса? Расскажите о государственной политике в деревне в начале 30-х годов. К чему она привела? Когда в СССР окончательно сложился колхозный строй?