Крымское республиканское высшее учебное заведение

«ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Практическое занятие №9

Тема: Смена нательного и постельного белья

Дисциплина:Технология оказания медицинских услуг

Специальность: Сестринское дело

Курс:1

Количество часов:4

Семестр:2_

Ялта

Ялтинский медицинский колледж

Методическая разработка практического занятия

I. МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

Тема: Смена нательного и постельного белья

Курс 1 Специальность Сестринское дело

Количество учебных часов 4 Семестр 2

Актуальность темы: Значение ухода за больными трудно переоценить. Нередко успех лечения и прогноз заболевания всецело определяются качеством ухода. Под уходом подразумевается удовлетворение таких потребностей, как создание больному оптимальных условий пребывания в стационаре, в том числе и удобной и чистой постели, свежего нательного и постельного белья, которые вместе с гигиеническим уходом за кожей являются важными профилактическими методами такого грозного осложнения пассивного положения тяжелобольного пациента, как пролежни.

1. Учебные цели:

Студент должен знать:

• основы ухода за тяжелобольными.

• положения больного в кровати

• причины образования пролежней

• факторы риска образования пролежней

• таблицы Waterlow, Norton

• места возможного образования пролежней

• стадии образования пролежней

• способы смены белья тяжелобольному пациенту

• правила смены и транспортировки грязного белья в стационаре

Студент должен уметь:

• обращаться с функциональной кроватью;

• обеспечивать тяжело больному удобное положение в постели;

• осуществлять смену постельного и нательного белья;

• определять степень риска развития пролежней у пациента

• проводить мероприятия по профилактике и лечению пролежней

• обучить родственников пациента элементам профилактики пролежней на дому

• подать судно и мочеприемник лежачему больному

• провести подмывание тяжелобольного пациента

• рассчитать степень риска развития пролежней по шкале Waterlow,Norton

2. Развивающие цели:

способствовать развитию у студентов познавательной и коммуникативной деятельности, профессионального мышления, умения самостоятельно принимать решения, умение использовать полученные знания на практике.

3. Воспитательные цели:

формирование у студентов личностных и профессиональных качеств будущего специалиста; способствовать формированию нравственной и профессиональной ответственности, воспитывать дисциплинированность, аккуратность и честность.

Формируемые компетенции:

ПК: ПК 2.1.- ПК 2.8

ОК: ОК 1. – ОК 8.

Уровень освоения знаний: α3

Место проведения: кабинет доклинической практики

Материально-техническое обеспечение:

фантом, комплект пастельного белья, клеенка, мешок для сбора грязного белья планшет с доступом к интернету (Wi-Fi),

Учебно-методическое оснащение:

практического занятия №9 «Смена нательного и постельного белья», методическая разработка лекции №4 «Личная гигиена тяжелобольного пациента», методическая разработка лекции №5 «Пролежни. Профилактика пролежней», таблицы, схемы, мультимедиа,

Межпредметные связи:

Обеспечивающие	Обеспечиваемые
Анатомия Латинский язык	Специальные дисциплины в разделе «Диагностическое обследование и лечение больных. Уход»

Внутрипредметные связи:

Безопасная больничная среда для пациента и персонала

Инфекционный контроль. И профилактика ВБИ

Сестринский уход за тяжелобольным пациентом

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов в подготовке к занятию

Основная:

1. Основы сестринского дела. Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова,Р.-на-Д., Феникс,2015, 733с.

2. Сестринское дело: практикум. Т.П. ОБуховец

3. Основы сестринского дела, Аббясов И.Х. Москва, 2007

Нормативная:

1. Приказ МЗ РФ №12333-2002 «ОБ утверждении отраслевого стандарта Протокол ведения ведения больных. Пролежни.

2. СанПиН  2.1.3.2630 – 10

3. Учебный стандарт, доп. и перераб. – Киров. - 2011г.

Дополнительная:

1. Основы сестринского дела/ Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. под ред. В.Б. Кабарухина – Ростов н/д.: Феникс, 2008. – 553с.

2. Основы сестринского дела/ Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. под ред. В.Б. Кабарухина. – Изд. 14-е, доп. и перераб. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009.– 792с.

Интернет-ресурсы:

Презентация на тему: Перемещение пациента в постели одним, двумя лицами

http://ppt4web.ru/medicina/peremeshhenie-pacienta-v-posteli-odnim-dvumja-licami.html

Личная гигиена. Смена постельного и нательного белья

www.kmk26.ru/content/files/prepodavatel/oganesova/gigiena.ppsx

Смена постельного белья больного с инсультом

https://www.youtube.com/watch?v=436u4tb0A4o&feature=youtu.be

Уход за больными: смена памперса

https://www.youtube.com/watch?v=TeQOFIiX000&feature=youtu.be

Смена нательного белья у лежачего больного в постели

https://www.youtube.com/watch?v=VVepwC4_-r4&feature=youtu.be

Уход за больными: смена постельного белья

https://www.youtube.com/watch?v=LUzjRh3qm2Y&feature=youtu.be

Задания в тестовой форме

http://nsportal.ru/npo-spo/zdravookhranenie/library/2014/10/01/sbornik-testovykh-zadaniy-po-distsipline-vypolnenie

План и организационная структура практического занятия

№	Основные этапы занятия и их содержание	Учеб. цели в уровн.	Методы контроля и обучения	Материалы метод. обеспечения	Время
1. 2. 3.	Подготовительный этап Проверка присутствующих, внешнего вида студентов и т.п. Сообщение темы занятия, ее актуальности, целей, плана занятия Контроль исходного уровня Знаний, умений, навыков		Устный ответ на контрольные вопросы	Рапорт дежурного См. стр.2-3	2 3 15

1	2	3	4	5	6
1. 2.	Обучающий этап Формирование профессиональных умений и навыков Отработка алгоритмов: - Приготовления постели - Смена постельного белья двумя способами - Смена нательного белья - Подача судна - Подмывание женщины - Проведения гигиенической ванны Сестринские вмешательства по: - профилактике и лечению пролежней - соблюдению правил личной гигиены Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков Проверка практических навыков студента Проверка теоретических навыков студента	3	Демонстрация алгоритмов Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя - отработка практических навыков. Заполнение дневника практики Сдача алгоритмов на оценку Решение и обсуждение ситуационных задач. Тестирование Проверка записей в дневнике практики		110 20 18 2
1. 2. 3.	Заключительный этап Подведение итогов Анализ и оценка деятельности обучающихся на занятии Домашнее задание		резюме Беседа, разъяснения		3 5 2