Выводы по главе 1

1. Сексуальное поведение рассматривается как важная сфера общественной, семейной и личной жизни; форма взаимодействия индивидов, мотивированных половой потребностью.

2. Сексуальное поведение женщины обусловлено биологическими и социально-психологическими аспектами. Особое значение здесь приобретает половое самосознание, включающее в свою структуру такие характеристики, как ядерная половая идентичность, полоролевая идентичность, выбор объекта и степень сексуального желания. Именно, полоролевая идентичность, являясь одной их базовых характеристик личности, играет особую роль в процессах адаптации и является определяющим фактором, обуславливающим сексуальное поведение женщины.

3. Сексуальное поведение имеет адаптивную и неадаптивную формы проявления. Адаптивная форма характеризуется:

• широким спектром моделей сексуального поведения (при этом данные модели находятся в рамках социально приемлемых);

• оптимистическим отношением к сексуальным ситуациям и возможным неудачам в них;

• уважением к себе и своему партнеру, что помогает строить гармоничные отношения, основанные на любви друг к другу.

Неадаптивная форма сексуального поведения характеризуется:

• чрезмерной нервозностью, подавленностью или чувством вины, как неким личным субъективным ощущением беспокойства;

• проявлением эгоцентризма и неспособности человека к самоотдаче и любви;

• отношением к своему партнеру как к средству удовлетворения сексуальных потребностей;

• стремлением к автономии и подчинении себе партнера, выражением агрессии.

4. Основными критериями изучения сексуального поведения являются: устойчивость к морально-нравственной стороне сексуальных отношений, степень удовлетворенности сексуальной жизнью (удовлетворенность, как показатель переживаний, наличие оргазмических реакций или состояния сексуальной холодности в процессе сексуального контакта), отношение к сексуальному общению (застенчивость, щепетильность, стыдливость, отвращение, возбуждение, интенсивность потребности в сексуальной активности), характер сексуальных отношений (наличие или отсутствие в ситуации сексуального контакта таких сексуальных реакций как нервозность, агрессивность, проявление невнимания к партнеру, увлеченность телесной стороной отношений), степень влияния моральных и религиозных взглядов, эстетики на сексуальные отношения.

5. Полоролевая идентичность рассматривается как специфические психологические установки и способы межличностного поведения, основные модели социальных интеракций и специфические сексуальные проявления – характеристики, присущие мужчинам или женщинам и таким образом разделяющие их. Эти характеристики, называемые психологической наукой как маскулинность и фемининность, являются элементом полового символизма, связанного с дифференциацией половых ролей.

6. Основными типами полоролевой идентичности являются: маскулинный тип, фемининный тип, андрогинный тип и недифференцированный (диффузный) тип.

7. Критериями основных типов полоролевой идентичности выступают:

а) маскулинного типа – независимость, напористость, агрессивность, способность к лидерству, властность, быстрота в принятии решений и др. (всего 20 показателей, описанных в опроснике половых ролей С.Бем);

б) фемининного типа – застенчивость, преданность, нежность, умение сочувствовать и сострадать, любовь к детям и др. (всего 20 показателей, описанных в опроснике половых ролей С.Бем);

в) андрогинного типа – адаптивность, надежность, способность помочь, традиционность, подверженность условностям, скрытность и др. (всего 20 показателей, описанных в опроснике половых ролей С.Бем);

г) недифференцированного (диффузного) типа – снижение уровня адаптации, т.е. переживание негативных эмоций в сочетании с неустойчивым контролем поведения.

1Результаты проведённого А.Кинзи исследования имеют лишь историческую ценность – они отражают сексуальное поведение взрослых граждан США 40-х годов XX в. (исключая негритянское население). Но данные результаты нельзя переносить на людей в других странах или другом времени и обобщать законы, имеющие силу для всех [11].

2 Я.Ю.Телегин настаивает на том, что не следует смешивать полоролевую идентичность с социально обусловленными ролями: она всё же представляет собой внутрипсихическое представление взаимодействий, вбирающее в себя и многое из поведения, обусловленного культурной средой. Когда ребёнок осознаёт себя мужчиной или женщиной, то он уже определённым образом организует свой половой опыт и руководит поиском «подобных себе объектов» в качестве моделей для половой идентификации [35].

3По К.Хорни, способность к материнству у женщины имеет физиологическое преимущество. Это проявляется в бессознательном мужской психики — в сильнейшей зависти мальчика к материнству. Но зависть мужчины имеет значительно большие возможности для успешной сублимации, чем зависть девочки к пенису. И эта зависть служит одной из основных движущих сил формирования культурных ценностей – невероятная сила импульса мужчины к творчеству в любой области пронизана ощущением его значительной независимости в собственной роли при сотворении живого существа, что и подталкивает его постоянно к сверхкомпенсации за счет других достижений [40].

4 В контексте когнитивной теории рассматривается и проблема усвоения соответствующих стереотипов. Ш.Берн, исходя из взглядов Л.Колберга, отмечает, что полоролевые стереотипы существуют в виде схем, посредством которых организуется и структурируется информация, таким образом, тенденция к ее группировке позволяет перерабатывать более широкий объём информации, что способствует установлению полоролевой идентичности [2].

5 Исследование Дж.Мани и А.Эрхард, где изучались, с одной стороны, анатомо-физиологические индикаторы (хромосомный набор, баланс мужских и женских гормонов и др.), а с другой – фактор приписывания индивидом себя к тому или другому полу, показало, что если у большинства детей этот фактор и анатомо-физиологические индикаторы имели прямую корреляцию, то даже для детей, имеющих анатомо-физиологические задатки обоих полов, решающим в полоролевом развитии явилось отнесение себя к мужскому или женскому полу [31].