- •Эмоциональная среда в семье.
- •Консультативные техники и технологии, применяемые при семейном психологическом консультировании (обзорная характеристика).
- •Психотерапевтическая модель работы с семьей: индивидуальный подход. Характеристика, особенности применения.
- •Психотерапевтическая модель работы с семьей: Использование методов психологического воздействия. Характеристика, особенности применения.
- •Психотерапевтическая модель работы с семьей: Использование потребности в помощи. Характеристика, особенности применения.
- •Типы дисфункциональных семей.
- •Причины дисфункциональности семей.
- •Особенности воспитания ребенка в дисфункциональной семье.
- •Особенности воспитания ребенка в неполной семье.
- •Методы психодиагностики в семейной консультации.
- •Жизненный цикл семьи.
- •Активное слушание и особенности его применения в семейном консультировании.
-
Активное слушание и особенности его применения в семейном консультировании.
Акти́вное слу́шание (Эмпати́ческое слу́шание) — техника, применяемая в практике социально-психологического тренинга, психологического консультирования и психотерапии, позволяющая точнее понимать психологические состояния, чувства, мысли собеседника с помощью особых приемов участия в беседе, подразумевающих активное выражение собственных переживаний и соображений.
|
Выделяют следующие приемы активного слушания:[1]
-
Уточнение. Чтобы убедиться в точном понимании чувств и мыслей собеседника, слушатель время от времени просит дать дополнительные разъяснения.
-
Пересказ (парафраз). Слушатель своими словами кратко повторяет изложенное собеседником только что, выделяя и подчеркивая главные на его взгляд идеи и акценты. Используется и как подведение итогов. Тот, чьи слова были пересказаны, услышав свои идеи со стороны, может их скорректировать.
-
Развитие мысли. Слушатель подхватывает и продвигает далее ход основной мысли собеседника.
-
Сообщение о восприятии. Слушатель сообщает своему собеседнику о том, какое впечатление тот произвел в ходе общения. Например, «Вы говорите об очень важных для вас вещах».
-
Сообщение о восприятии себя. Слушатель сообщает своему собеседнику о том, как изменилось его состояние в результате слушания. Например, «Меня задели ваши слова».
-
Замечания о ходе беседы. Слушатель сообщает о том, как можно осмыслить беседу в целом. Например, «Похоже, мы достигли общего понимания проблемы».