- •Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права 4 час.
- •Место теории государства и права в системе гуманитарных и юридических наук
- •Методы научного исследования,
- •Основные теории происхождения государства и права
- •Тема 3. Сущность и типы государства 8 час.
- •Тема 4. Функции государства 2 час.
- •Тема 5. Форма государства 6 час.
- •Тема 6. Механизм государства 6 час.
- •Тема 7. Государство и политическая система общества 6 час.
- •Тема 8. Сущность, принципы и функции права 4 час.
- •Тема 9. Типы права и правовые системы государства 4 час.
- •Тема 10. Личность, право, государство 4 час.
- •Конституция сша (1787)
- •Тема 11.Право в системе нормативного регулирования 2 час.
- •Тема 12. Правосознание и правовая культура 2 час.
- •Тема 13. Норма права 2 час.
- •Тема 14. Формы (источники) права 2 час.
- •Тема 15. Правотворчество 2час.
- •Тема 16. Система права 2 час.
- •Тема 17. Правоотношения 2 час.
- •Тема 18. Реализация права 2 час.
- •Тема 19. Толкование права 2 час.
- •Тема 20. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность 2 час.
- •Тема 21. Механизм правового регулирования 2 час.
- •Тема 22. Законность, правопорядок, дисциплина 2 час.
Тема 8. Сущность, принципы и функции права 4 час.
Цель семинарского занятия –
Изучение основных закономерностей возникновения, функционирования и развития права, функций и принципов права, формирование представления о природе и сущности права, содержании, авторах, достоинствах и недостатках основных теоретических концепций по вопросу о сущности права; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий, тестирование или диктант по терминам)
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Определение права, его сущность.
Позитивное (объективное) право.
Признаки права.
Принципы права: общие и отраслевые.
Функции права: понятие и классификация.
Основные школы права: школа естественного права, историческая школа, реалистическая школа, социологическая школа, юридический позитивизм, нормативистская школа, психологическая школа, материалистическая школа.
Индивидуальные задания для студентов
Задание 1.
Проблемно-практические вопросы к теме:
Подумайте, представителями как их направлений в праве являются русские юристы: С.Е.Десницкий, А.П.Куницын, К.А.Неволин, Б.Н.Чичерин, Б.А.Кистяковский, П.И.Новгородцев, Е.Н.Трубецкой, Н.М.Коркунов, Г.Ф.Шершеневич?
Существуют разные определения права. Некоторые из них определяют право следующим образом:
Право – это то, что делает суд.
Право – это совокупность двусторонних (императивно-атрибутных) эмоций субъектов общения.
Право – это воля господствующего класса, возведенная в закон.
Право – это совокупность норм, издаваемых государством.
Право – это совокупность норм и принципов, вытекающих из природы человека.
Определите, к какой школе права относятся эти высказывания и воспроизведите в письменном виде кратко суть каждой из теорий права.
Задание 2.
Выполните тестовое задание (тест №8)
Тема 9. Типы права и правовые системы государства 4 час.
Цель семинарского занятия –
Изучение типичных и уникальных характеристик происхождения и развития правовых систем современности; формирование представления об особенностях правового развития России; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий, тестирование или диктант по терминам)
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Типология и типы права, взаимосвязь с типами государства.
Правовые системы государства: общая характеристика.
Традиционно-религиозная система права.
Англосаксонская система права.
Романо-германская (континентальная) система права.
Индивидуальные задания для студентов
Задание 1.
Проблемно-практические вопросы к теме:
Какой тип правовых систем свойственен следующим странам: Россия, Франция, Англия, США, Италия, Австрия, Япония, Венгрия?
Проведите логическое и юридическое соотношение следующих понятий: «система права», «правовая система», «правовая семья».
Задание 2.
Выполните тестовое задание (тест №9)
Тема 10. Личность, право, государство 4 час.
Цель семинарского занятия –
Изучение категорий правовой статус личности, права и свободы человека и гражданина; уяснение значение и содержание понятий «правовое государство», «гражданское общество»; формирование представления о роли права в общественной жизни; о значении гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, совершенствования и развития общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий.
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Субъективное право: общее понятие.
Личность и ее правовое положение.
Права человека и права гражданина.
Гражданское общество: понятие и структура.
Теория правового государства, сущность правового государства и его основы.
Признаки правового государства.
Практика формирования правового государства.
Индивидуальные задания для студентов
Задание 1. Заполните таблицу. По сообщениям прессы подготовьте материал о том, как реализуются в государстве права человека. Ознакомьтесь со статьями 45 — 55 Конституции РФ. Охарактеризуйте гарантии прав и свобод человека и гражданина. Что вам известно о проблеме соблюдения прав личности в нашей стране?
Права и свободы граждан РФ |
Обязанности граждан РФ | ||
личные |
политические |
социально-экономические |
|
|
|
|
|
Задание 2. Прочитайте документ. Охарактеризуйте систему прав и обязанностей. Распределите их по видам, в качестве примера используйте таблицу задания 2. Сравните права и обязанности граждан по Конституции США с комплексом прав и обязанностей граждан Российской Федерации (воспользуйтесь текстом главы 2 Конституции Российской Федерации).