Тест

«Основы естествознания - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 1

Часть А

1. Какая наука позволяет ориентироваться в огромном многообразии организмов?

1 – экология;

2 – биология;

3 – зоология;

4 – ботаника.

2. Растительной клетке из клеточных структур принадлежит:

1 - пластиды;

2 - рибосомы;

3 - аппарат Гольджи;

4 - митохондрии.

3. Цитоплазма в клетке не выполняет функцию:

1 – транспорта веществ;

2 – внутренней среды;

3 – фотосинтеза;

4 – осуществления связи между ядром и органоидами

4. В процессе дыхания растения поглощают:

1 – озон;

2 – азот;

3 – кислород;

4 – углекислый газ

5. В процессе деления клетки происходит:

1 - удвоение числа хлоропластов;

2 - уменьшение числа хлоропластов;

3 - удвоение числа хромосом и их равномерное распределение между дочерними клетками

4 - уменьшение числа хромосом вдвое в дочерних клетках

6. В состав цветкового растения входят:

1 - только покровные ткани;

2 - разнообразные ткани;

3 - только проводящие ткани;

4 - только механические ткани

7. Вещества, поглощаемые корнем из почвы, это:

1 - вода и минеральные соли;

2 - органические вещества;

3 – перегной;

4 - углекислый газ

8. Зона корня, участвующая в поглощении воды и минеральных солей:

1 - зона проведения;

2 - зона роста;

3 - зона деления;

4 - зона всасывания.

9. Побег - это:

1 - часть листа;

2 - стебель с листьями и почками;

3 - верхушка стебля;

4 - часть корня.

10. Клубень картофеля – это:

1 - корнеплод;

2 - корневище;

3 - плод;

4 - подземный побег.

Часть В

11. К гетеротрофам относятся:

1 – растения – паразиты;

2 – простейшие животные;

3 – бактериофаги;

4 – железобактерии;

5 – многоклеточные животные;

6 – мхи.

12. Каково строение и функции митохондрий?

1 – расщепляют биополимеры до мономеров;

2 – характеризуются анаэробным способом получения энергии;

3 – содержат соединенные между собой граны;

4 – имеют ферментативные комплексы, расположенные на кристах;

5 – окисляют органические вещества с образованием АТФ;

6 – имеют наружную и внутреннюю мембраны.

13. Какие признаки присущи только растениям?

1 – ограниченный рост;

2 – рост в течение всей жизни;

3 – автотрофный способ питания;

4 – гетеротрофный способ питания;

5 – наличие клетчатки в оболочках клеток;

6 – наличие хитина в оболочках клеток.

14. Биогеоценозы характеризуются:

1 – разветвленными цепями питания;

2 – простыми пищевыми цепями;

3 – отсутствием видового разнообразия;

4 – действием естественного отбора;

5 – зависимостью от деятельности человека;

6 – устойчивым состоянием.

15. Растения, как и грибы,

1 – растут в течение всей жизни;

2 – имеют ограниченный рост;

3 – всасывают питательные вещества поверхностью тела;

4 – питаются готовыми органическими веществами;

5 – содержат хитин в оболочках клеток;

6 – имеют клеточное строение.

Часть С

16. Сформулируйте положения современной клеточной теории.

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 2

Часть А

1. Листья, какого из этих растений имеют параллельное жилкование?

1 - березы;

2 - кукурузы;

3 - тополя;

4 - клена.

2. Зрелое пыльцевое зерно (пыльца) у цветковых – это:

1 – зрелый зародышевый мешок;

2 – сформированный женский гаметофит;

3 – крайне редуцированный спорофит;

4 - сформированный мужской гаметофит.

3. Орган полового размножения растений:

1 -почки;

2 - семена;

3 - вегетативные органы;

4 – споры.

4. Размножение, при котором дочерний организм получает признаки обоих ро­дителей:

1 - вегетативное размножение;

2 - половое размножение;

3 - размножение спорами;

4 - почкование.

5. Приспособление к опылению ветром у растений:

1 - яркие крупные цветки;

2 - цветки с резким запахом;

3 - цветки с нектарниками;

4 - цветки с пыльниками на длинных свисающих нитях.

6. Сходство строения и жизнедеятельности клеток организмов разных царств живой природы – одно из положений:

1 – теории эволюции;

2 – клеточной теории;

3 – учения об онтогенезе;

4 – законов наследственности.

7. Грибы в отличие от растений:

1 – имеют неограниченный рост;

2 – не имеют клеточного строения;

3 – не способны к фотосинтезу;

4 – имеют в клетке оформленное ядро.

8. Грибы-паразиты:

1 - образуют на свету органические вещества;

2 - поселяются на продуктах питания;

3 - поселяются на других живых орга­низмах;

4 - питаются готовыми органическими ве­ществами.

9. Почему водоросли относят к царству растений?

1 – в их клетках происходит дыхание;

2 - в их клетках происходит фотосинтез;

3 – они размножаются;

4 – они имеют клеточное строение.

10. К низшим растениям относят: 1 - хвощи;

2 – мхи;

3 - водоросли;

4 – папоротники.

Часть В

11. Биологическое значение мейоза заключается в

1 – предотвращении удвоения числа хромосом в новом поколении;

2 – образовании мужских и женских гамет;

3 – создании возможностей возникновения новых генных комбинаций;

4 – увеличении числа клеток в организме;

5 – кратном увеличении набора хромосом;

6 – образовании соматических клеток.

12. Какие признаки характерны для лишайников?

1 – ведут паразитический образ жизни;

2 – слоевище имеет ризоиды, корневые волоски и водоросли;

3 – обладают медленным ростом;

4 – представляют собой комплексный организм;

5 – могут выносить полное высыхание;

6 – не реагируют на загрязнение среды обитания.

13. Выберите растения с дуговым жилкованием листьев:

1 – подорожник;

2 – сирень;

3 – клен;

4 – вишня;

5 – рожь;

6 – кукуруза.

14. Выберите растения, у которых сухие, многосемянные плоды:

1 – горох;

2 – дуб;

3 – липа;

4 – мак;

5 – клен;

6 – фасоль.

15. Выберите признаки хлоропластов:

1 – имеют внутренние мембраны;

2 – бесцветны;

3 – содержат хлорофилл;

4 – способны к фотосинтезу;

5 – не имеют мембран;

6 – не содержат хлорофилл.

Часть С

16. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 3

Часть А

1. Какой орган отсутствует у мхов?

1 - стебель;

2 - листья;

3 - корни;

4 - спорангии.

2. Наука цитология изучает строение:

1 – растений и особенностей их развития;

2 – органов и системы органов многоклеточных организмов;

3 - животных и особенности их развития;

4 – клеток одноклеточных и многоклеточных организмов.

3. Укажите формулировку одного из положений клеточной теории:

1 – клетка растений отличается от клеток животных наличием хлоропластов;

2 – клетка – единица строения, жизнедеятельности и развития организмов;

3 – клетки прокариот не имеют оформленного ядра;

4 – клетки эукариот имеют клеточную стенку.

4. Растения, грибы, животные относятся к эукариотам, так как их клетки:

1 – не имеют оформленного ядра;

2 – не делятся митозом;

3 – имеют замкнутую в кольцо ядерную ДНК;

4 - имеют оформленное ядро.

5. Особенности обмена веществ у растений по сравнению с животными состоят в том, что в их клетках происходит:

1 – хемосинтез;

2 – энергетический обмен;

3 – фотосинтез;

4 – биосинтез белка.

6. Процессы, происходящие в каждой клетке, это:

1 – сокодвижение;

2 – испарение;

3 – опыление;

4 - питание и дыхание.

7. Какая ткань, отсутствует в корне:

1 - покровная ткань;

2 - фотосинтезирующая ткань;

3 - образовательная ткань;

4 - проводящая ткань.

8. Процесс, обеспечивающий передвиже­ние воды и минеральных веществ из корня в стебель:

1 - корневое давление и испарение воды листьями;

2 - процесс дыхания;

3 - образование органических веществ в клетке;

4 - деление и рост клеток.

9. Зона корня, в которой расположена образовательная ткань:

1 - зона всасывания;

2 - зона проведения;

3 - зона деления и роста;

4 - корневой чехлик.

10. Значение вегетативной почки в жизни растения состоит в том, что:

1 - из неё развивается новое растение;

2 - в ней откладываются в запас пита­тельные вещества;

3 - из неё развивается побег;

4 - из неё развиваются листья.

Часть В

11. Выберите признаки образовательной ткани растения:

1 – образована мертвыми клетками;

2 – проводит воду и минеральные вещества;

3 – образована делящимися клетками;

4 – обеспечивает рост растения в длину;

5 – образует запас питательных веществ;

6 – обеспечивает рост растения в толщину.

12. Выберите процессы, происходящие при фотосинтезе:

1 – образование углекислого газа;

2 – образование кислорода;

3 – взаимодействие света с хлорофиллом;

4 – образование солей;

5 – поглощение кислорода;

6 – запасание энергии.

13. Какие признаки отличают представителей бурых водорослей от зеленых?

1 – распространены в соленых водоемах;

2 – хорошо развиты корни;

3 – оболочки клеток снаружи покрыты слизью;

4 – в клетках осуществляется фотосинтез;

5 – размножаются половым и бесполым способами;

6 – тело представлено расчлененным слоевищем.

14. Выберите растения, у которых сложные листья:

1 – каштан;

2 – желтая акация;

3 – береза;

4 – липа;

5 – дуб;

6 – шиповник.

15. Выберите растения, у которых сочные, односемянные плоды:

1 – абрикос;

2 – смородина;

3 – виноград;

4 – вишня;

5 – слива;

6 – рябина.

Часть С

16. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Ответ поясните.

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 4

Часть А

1. Как называется место прикрепления листьев к стеблю?

1 - пазуха;

2 - междоузлие;

3 - узел;

4 – шейка.

2. Какие из этих растений имеют сложные листья?

1 - клен, береза и сирень;

2 - пшеница, рожь и овес;

3 - клубника, акация и клевер;

4 - тополь, липа и осина.

3. В процессе созревания пыльцы образуются:

1 – микроспоры;

2 – макроспоры;

3 – клетки – спутницы;

4 – сперматозоиды.

4. Признак, по которому oгypeц считают плодом:

1 - его едят;

2 - он растёт на стебле;

3 - внутри него находятся семена;

4 - он содержит питательные веще­ства.

5. Функция, которую выполняют надзем­ные побеги:

1 - поглощение воды;

2 - размножение, образование органи­ческих веществ из неорганических;

3 - поглощение минеральных солей;

4 - укрепление растения в почве.

6. Искусственное опыление - это пере­нос пыльцы:

1 - ветром с тычинок на рыльце пес­тика;

2 - насекомыми с тычинок на рыльце пестика;

3 - с тычинок на рыльце пестика того же цветка;

4 - человеком из пыльников одних ра­стений на рыльце пестика других растений.

7. Почему бактерии относят к прокариотам?

1 – они состоят из одной клетки;

2 – имеют мелкие размеры;

3 - не имеют оформленного ядра;

4 – гетеротрофны.

8. Систематика – наука, изучающая:

1 - историческое развитие растений;

2 - клеточное строение живых организмов;

3 - общие признаки родственных групп растений;

4 - изменение в растительных сообществах.

9. Бактерии, используемые человеком для получения продуктов питания:

1 - клубеньковые;

2 - молочнокислые;

3 - сенная палочка;

4 – гнилостные.

10. Лишайники:

1 - относятся к растениям;

2 - входят в состав грибов;

3 - составляют обособленную группу комплексных организмов;

4 - относятся к бактериям.

Часть В

11. Выберите функции покровной ткани растения:

1 – регуляция газообмена в растении;

2 – защита от механических повреждений;

3 – формирование скелета растения;

4 – проведение органических веществ в растении;

5 – проведение неорганических веществ в растении;

6 – защита от перепада температур.

12. Из приведенного списка выберите растения влажных мест обитания:

1 – лотос;

2 – мак;

3 – тюльпан;

4 – кубышка;

5 – нивяник;

6 – кувшинка.

13. Выберите способы, которыми могут размножаться грибы:

1 – гифами;

2 – спорами;

3 – черенками;

4 – семенами;

5 – половым путем;

6 – прививками.

14. Плоды образуют растения:

1 – можжевельник обыкновенный;

2 – береза бородавчатая;

3 – подорожник большой;

4 – лиственница сибирская;

5 – сосна обыкновенная;

6 – липа мелколистная.

15.Чем обеспечивается устойчивость экосистемы?

1 – видовым разнообразием;

2 – короткими цепями питания;

3 – отсутствием межвидовой конкуренции;

4 – сбалансированным круговоротом веществ;

5 – разветвленными цепями питания;

6 – преобладающей массой консументов.

Часть С

16. Какова роль листьев в жизни растений?

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 5

Часть А

1. Водоросли в лишайнике:

1 - поглощают воду;

2 - поглощают минеральные вещества;

3 - поглощают органические вещества;

4 - создают органические вещества в процессе фотосинтеза.

2. Каким путем размножаются мхи?

1 - только бесполым;

2 - половым и бесполым;

3 - только вегетативно;

4 - семенами и спорами.

3. Какой уровень организации растений изучает цитология?

1 – клеточный;

2 – организменный;

3 – молекулярный;

4 – биоценотический.

4. У растительной клетки, в отличие от животной, имеется:

1 – ядро;

2 – плазматическая мембрана;

3 – вакуоль;

4 – эндоплазматическая сеть.

5. Эластическое натяжение клеток растений называют:

1 – диффузией;

2 – осмосом;

3 – тургором;

4 – осмотическим давлением.

6. Процесс фотосинтеза осуществляется в:

1 – хлоропластах;

2 – митохондриях;

3 – рибосомах;

4 - эндоплазматической сети.

7. Где правильно перечислены основные части растительной клетки?

1 - ядро, цитоплазма, вакуоль;

2 - ядро, цитоплазма, клеточная оболочка;

3 - ядро, цитоплазма, протопласт;

4 - клеточная оболочка, протопласт, вакуоль.

8. Проводящие ткани в растении:

1 - обеспечивает передвижение веществ;

2 - придает ему прочность и упругость;

3 - защищает его от повреждений;

4 - обеспечивает рост.

9. В процессе дыхания корни, как и другие органы растения:

1 - поглощают кислород и выделяют углекислый газ;

2 - поглощают углекислый газ и выделяют кислород;

3 - поглощают воду и выделяют кислород;

4 - поглощают пары воды и выделяют углекислый газ.

10. Стержневая система имеет хорошо развитые (развитый):

1 - клубни;

2 - придаточные корни;

3 - главный корень;

4 - корневище.

Часть В

11. Папоротники относят к царству растений, так как

1 – в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ;

2 – в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород;

3 – их клетки содержат хлоропласты;

4 – их клетки содержат цитоплазму;

5 – выполняют роль консументов в экосистеме;

6 – клеточная оболочка состоит из целлюлозы.

12. Выберите растения с видоизмененными корнями:

1 – репа;

2 – картофель;

3 – ландыш;

4 – редис;

5 – георгин;

6 – чеснок.

13. Выберите функции основной ткани растения:

1 – заполнение пространства между покровной и проводящей тканями;

2 – транспорт воды и минеральных веществ;

3 – транспорт органических веществ;

4 – рост стебля в толщину;

5 – запасание органических веществ;

6 – образование скелета растения.

14. Выберите функции цветка, важные для жизнедеятельности растения:

1 – испарение воды;

2 – привлечение опылителей;

3 – рост растения в высоту;

4 – образование нектара;

5 – образование семян;

6 – запасание органических веществ.

15. Чем отличается растительная клетка от грибной?

1 – запасным веществом служит крахмал;

2 – имеет оформленное ядро;

3 – содержит вакуоли с клеточным соком;

4 – имеет клеточную стенку;

5 – содержит пластиды;

6 – клеточная стенка образована клетчаткой.

Часть С

16. Назовите основные отличия класса однодольных от класса двудольных растений.

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 6

Часть А

1. Функция, которую флоэма выполняет в стебле древесного растения:

1 - образование органических веществ;

2 - передвижение воды и минеральных веществ;

3 - отложение органических веществ в запас;

4 - опоры.

2. Где правильно описывается строение древесного стебля?

1 - камбий — кора — древесина — сердцевина;

2 - кора — камбий — древесина — сердцевина;

3 - кора — сердцевина — камбий — древесина;

4 – сердцевина — камбий — древесина – кора.

3. В чем заключается главная функция устьиц?

1 - придают листу прочность;

2 - через них происходит газообмен при фотосинтезе и ды­хании;

3 - защита растения от перегрева путем испарения воды;

4 - защита растения от бактерий.

4. При двойном оплодотворении из центральной клетки зародышевого мешка образуются:

1 – семязачаток;

2 – зигота;

3 – эндосперм;

4 – макроспора.

5. Функция плодов:

1 - защита семян от поедания живот­ными;

2 - распространение семян;

3 - защита семян от болезней;

4 - защита семян от испарения.

6. Самоопыление - это процесс переноса пыльцы:

1 - с тычинок на рыльце пестика вет­ром;

2 - с тычинок на рыльце пестика на­секомыми;

3 - с тычинок на рыльце пестика того же цветка;

4 - при участии человека.

7. Простой околоцветник имеет:

1 - яблоня;

2 - вишня;

3 - тюльпан;

4 – земляника.

8. Кроме растений к автотрофным организмам относят:

1 – грибы – сапрофиты;

2 – бактерии гниения;

3 – хемосинтезирующие бактерии;

4 – шляпочные грибы.

9. Бактерии и грибы питаются:

1 - только путем фотосинтеза;

2 - готовыми органическими веществами;

3 - только органическими веществами живых организмов;

4 - только поселяясь на продуктах питания.

10. Сожительство двух организмов разных видов, полезное обоим организмам:

1 - сообщество;

2 - конкуренция;

3 - симбиоз;

4 – паразитизм.

Часть В

11. К биотическим экологическим факторам относят:

1 – понижение атмосферного давления;

2 – токование глухарей;

3 – влажность воздуха;

4 – взаимодействие в лесу одновозрастных сосен;

5 – распространение плодов дуба сойками;

6 – коротковолновые солнечные лучи.

12. В каких клетках эукариот локализованы молекулы ДНК?

1 – цитоплазме;

2 – ядре;

3 – митохондриях;

4 – рибосомах;

5 – хлоропластах;

6 – лизосомах.

13. Особенности, характерные для лишайников:

1 – представляют самостоятельную группу организмов;

2 – занимают промежуточное положение между царствами растений и животных;

3 – чувствительны к загрязнению окружающей среды;

4 – нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почв;

5 – состоят из сросшихся с корнями растений гифов;

6 – состоят из одинаковых клеток.

14. В экосистеме дубравы саморегуляция проявляется в

1 – сокращении численности деревьев в результате вырубки;

2 – минерализации почвы дождевыми червями;

3 – усыхании деревьев при устойчивой засухе;

4 – зависимости численности белок от урожая желудей;

5 – полном уничтожении волками популяции кабанов;

6 – ограничении роста численности мышей хищниками.

15. Бактерии, в отличие от растений,

1 – доядерные организмы;

2 – содержат рибосомы;

3 – только одноклеточные организмы;

4 – размножаются мейозом;

5 – хемосинтетики и гетеротрофы;

6 – имеют линейные хромосомы.

Часть С

16. Почему деревья, стоящие вдоль автострады, развиваются хуже, чем те, которые растут вдали от нее?

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 7

Часть А

1. Тело лишайника образовано двумя организмами:

1 - бактерией и водорослью;

2 - грибом и водорослью;

3 - деревом и грибом;

4 - деревом и водорослью.

2. Лишайники по способу питания:

1 - автотрофный организм;

2 - гетеротрофный организм;

3 - симбиотический организм;

4 – паразит.

3. Мхи относятся к царству растений, так как:

1 - в процессе дыхания они расходуют органические вещества;

2 - их клетки содержат хлоропласты;

3 - их клетки имеют ядро, цитоплазму, мембрану;

4 - они имеют клеточное строение.

4. К какому уровню организации живой природы относят хлорофилл в клетках растений?

1 – клеточный;

2 – организменный;

3 – молекулярный;

4 – биоценотический.

5. Клетки животных в отличие от клеток растений не имеют:

1 – клеточной мембраны и цитоплазмы;

2 – митохондрий и рибосом;

3 – ядра и расположенных в цитоплазме органоидов;

4 – пластид, вакуолей с клеточным соком, оболочки из клетчатки.

6. Сходство функций хлоропластов и митохондрий состоит в том, что в них происходит:

1 – синтез молекул АТФ;

2 – синтез углеводов;

3- окисление органических веществ;

4 – синтез липидов.

7. Источником водорода для восстановления углекислого газа в процессе фотосинтеза является:

1 – соляная кислота;

2 – угольная кислота;

3 – углевод глюкоза;

4 – вода.

8. Что содержится в вакуолях?

1 - запасные вещества клетки;

2 - клеточный сок;

3 – цитоплазма;

4 – вода.

9. Ткань, из которой состоит зона роста корня:

1 - образовательная ткань;

2 - проводящая ткань;

3 - всасывающая ткань;

4 - покровная ткань.

10. Корень – это:

1 - видоизмененный побег;

2 - корневище с почками;

3 - подземный орган, поглощающий воду и минеральные соли;

4 - клубень с почками.

Часть В

11. Чем характеризуется оплодотворение у покрытосеменных растений?

1- происходит слияние ядер женской и мужской гамет;

2- яйцеклетка окружается большим числом сперматозоидов;

3 – гаплоидное ядро спермия сливается с диплоидной центральной клеткой;

4- в процессе участвуют подвижные мужские гаметы;

5- процесс может происходить вне организма;

6 – происходит в зародышевом мешке взрослого организма.

12. Какова роль испарения воды в жизни растений?

1- защищает от перегрева;

2- способствует двойному оплодотворению;

3- увеличивает тургор клетки;

4 – ускоряет процесс дыхания;

5 – обеспечивает всасывание воды корнями;

6 – способствует передвижению веществ в растении.

13. Чем отличаются двудольные растения от однодольных?

1- вставочный рост;

2 – семена с 2 семядолями;

3 – листья с сетчатым жилкованием;

4 – из зародышевого корешка развивается главный корень;

5 – в стебле не происходит вторичного утолщения;

6- стержневая корневая система.

14. Какие организмы можно отнести к группе продуцентов?

1- зеленые растения;

2 – плесневые грибы;

3- цианобактерии;

4- растительноядные животные;

5- красные водоросли;

6- болезнетворные прокариоты.

15. Сходство грибов и животных состоит в том, что

1- у них гетеротрофный способ питания;

2- у них автотрофный способ питания;

3- клеточная стенка грибов и покровы членистоногих содержат хитин;

4- в их клетках содержатся вакуоли с клеточным соком;

5- в их клетках отсутствуют хлоропласты;

6- их тело состоит из тканей.

Часть С

16. Как начинает формироваться экосистема на недавно образовавшемся вулканическом острове, находящемся вдали от материка? Ответ поясните.

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 8

Часть А

1. Как называется корневая система с неразвитым главным корнем?

1 - мочковатой;

2 - стержневой;

3 - придаточной;

4 - здесь нет правильного ответа.

2. Почка – это:

1 - часть стебля;

2 - зачаточный побег;

3 - завязь с семязачатками;

4 - листовая пластинка и черешок.

3. Чечевички в стебле древесного растения:

1 - защита растения;

2 - обеспечивают обмен газами с окружающей средой;

3 - замедляют испарение воды растениями;

4 - рост стебля в толщину.

4. Что придает растению зеленый цвет?

1 - клеточный сок;

2 - пигмент хромопластов;

3 - хлорофилл;

4 - клетки кожицы листа.

5. При созревании зародышевого мешка из макроспоры цветковых растений образуются:

1 – микроспоры;

2 – пыльцевое зерно;

3 – центральная двуядерная клетка;

4 – завязь.

6. Семя - это:

1 - зачаточное растение;

2 - почка;

3 - зародыш;

4 - видоизменённый побег.

7. Из оплодотворённой яйцеклетки разви­вается:

1 - околоплодник;

2 - зародыш;

3 - эндосперм;

4 - семенная кожура.

8. Назовите вид вегетативного размноже­ния земляники:

1 - отводками;

2 - корневищем;

3 - усами;

4 - корнями.

9. Органный уровень строения не характерен для:

1 – животных;

2 – растений;

3 – бактерий;

4 – грибов.

10. Грибы неспособны к фотосинтезу, потому что:

1 - они живут в почве;

2 - паразитируют на других живых организмах;

3 - не имеют хлорофилла;

4 - имеют небольшие размеры.

Часть В

11. Какие процессы вызывает энергия солнца в листе?

1 – образование молекулярного кислорода в результате разложения воды;

2- окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды;

3- синтез молекул АТФ;

4- расщепление биополимеров до мономеров;

5- расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты;

6 – образование ионов водорода.

12. Агроценоз, в отличие от биогеоценоза, характеризуется

1- короткими цепями питания;

2- разветвленными цепями питания;

3- незамкнутым круговоротом веществ;

4- преобладанием монокультур;

5- замкнутым круговоротом веществ;

6 – большим видовым разнообразием.

13. В каких структурах клетки эукариот локализованы молекулы ДНК?

1- цитоплазме;

2- ядре;

3- митохондриях;

4- рибосомах;

5- хлоропластах;

6 – лизосомах.

14. Какие функции выполняет вода в клетке?

1 – строительную;

2- растворителя;

3- каталитическую;

4- запасающую;

5- транспортную;

6- придает клетке упругость.

15. Только для растений Бобовых/Мотыльковых характерно:

1- наличие в цветке венчика из 5 лепестков (лодочка, парус, весла);

2- наличие в цветке нектарников;

3- образование плода боб;

4- образование плода стручок;

5- наличие на корнях клубеньковых бактерий;

6- перекрестное опыление насекомыми.

Часть С

16. Каковы основные признаки царства растений?

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 9

Часть А

1. Царство, не имеющее многоклеточных организмов:

1 - растения;

2 - животные; 3 - грибы;

4 - бактерии.

2. Каково значение водорослей в природе?

1 - они выделяют углекислый газ и служат пищей для вод­ных животных;

2 - обогащают водоемы кислородом и служат пищей для животных;

3 - не имеют большого значения;

4 - будучи хищниками выполняют роль санитаров водо­емов.

3. Хроматофор – это:

1 – зеленый пигмент растений;

2 – один крупный хлоропласт различной формы;

3 - много округлых хлоропластов;

4 - всегда спирально закрученная лента.

4. Мхи низкорослы и растут очень медленно, так как:

1 - испытывают недостаток кислорода;

2 - им не хватает тепла;

3 - им не хватает света;

4 - у них нет корней, слабо развита проводящая система.

5. К какому уровню организации живой природы относят деревья (береза, липа, ель и т.д.)?

1 – клеточный;

2 – организменный;

3 – молекулярный;

4 – биоценотический.

6. Митохондрии и лизосомы отсутствуют в клетках:

1 – бактерий;

2 – грибов;

3 – животных;

4 – растений.

7. Процесс дыхания осуществляется в:

1 – хлоропластах;

2 – митохондриях;

3 – рибосомах;

4 – эндоплазматической сети.

8. В процессе фотосинтеза растения:

1 – образуют углеводы;

2 – используют углеводы;

3 – поглощают кислород;

4 – поглощают азот.

9. Группа клеток сходных по строению, выполняющих определенную функцию называют:

1 – орган;

2 – организм;

3 - часть растения;

4 – ткань.

10. Функция камбия:

1 - обеспечивает передвижение веществ;

2 - придает ему прочность и упругость;

3 - обеспечивает рост в толщину;

4 - обеспечивает рост в длину.

Часть В

11. Какие признаки характерны только для растений?

1 – имеют ограниченный рост;

2- растут в течение всей жизни;

3- имеют автотрофный способ питания;

4- питаются готовыми органическими веществами;

5- в оболочках клеток содержат клетчатку;

6- образуют полисахарид.

12. Какие процессы жизнедеятельности происходят в ядре клетки?

1- образование веретена деления;

2- формирование лизосом;

3- удвоение молекул ДНК;

4- синтез молекул иРНК;

5- образование митохондрий;

6- формирование субъединиц рибосом.

13. Растения семейства розоцветных отличаются о растений семейства капустных/крестоцветных наличием

1- цветка 5-тичленного типа с двойным околоцветником;

2- цветка 4-хчленного типа с двойным околоцветником;

3- плода – яблоко, ягода, костянка;

4- плода – стручок или стручочек;

5- разнообразных листьев: сложных, простых;

6- нижние листья образуют розетку.

14. Какие общие свойства характерны для митохондрий и хлоропластов?

1- не делятся в течение жизни клетки;

2 – имеют собственный генетический материал;

3- являются одномембранными;

4- содержат ферменты окислительного фосфорилирования;

5- имеют двойную мембрану;

6- участвуют в синтезе АТФ.

15. Какие структуры клетки претерпевают наибольшие изменения в процессе митоза?

1- ядро;

2- цитоплазма;

3- рибосомы;

4- лизосомы;

5- клеточный центр;

6 – хромосомы.

Часть С

16. Чем отличаются видоизмененные побеги от видоизмененных корней?

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 10

Часть А

1. Чем отличаются животные от растений?

1 – способностью к активному передвижению;

2 – постоянством температуры тела;

3 – способами питания;

4 - наличием пластид.

2. Взаимоотношения и взаимосвязи животных с окружающей средой изучает:

1 – этология;

2 – зоогеография;

3 – экология;

4 - зоология.

3. В клетке животных отсутствуют:

1 – вакуоли с клеточным соком;

2 – ядро;

3 – пищеварительные вакуоли;

4 - цитоплазма.

4. К паразитическим организмам относится:

1 – инфузория туфелька;

2 – эвглена зеленая;

3 – малярийный плазмодий;

4 - ламинария.

5. К споровикам относится?

1 – амеба протей;

2 – амеба дизентерийная;

3 – эвглена;

4 - малярийный плазмодий.

6. Тело кишечнополостных:

1 – не имеет клеточного строения;

2 – состоит из одной клетки;

3 – состоит из эктодермы, энтодермы и мезодермы;

4 - состоит из эктодермы, энтодермы.

7. О древнем происхождении кишечнополостных свидетельствует:

1 – наличие на теле щупалец;

2 – стадия полипа в их развитии;

3 – малое разнообразие клеток, образующих их тело;

4 - наличие стрекательных клеток.

8. Наиболее сильной редукции системы органов подверглись у:

1 – нереиды;

2 – бычьего цепня;

3 – острицы;

4 - платяной вши.

9. Вторичная полость появилась у:

1 – плоских червей;

2 – кольчатых червей;

3 – круглых червей;

4 - сосальщиков.

10. К основным хозяевам печеночного сосальщика относятся:

1 – корова и овца;

2 – собака и волк;

3 – ворона и голубь;

4 - человек и приматы.

Часть В

11. При половом размножении животных

1 – участвуют, как правило, 2 особи;

2- половые клетки образуются путем митоза;

3- споры являются исходным материалом при образовании гамет;

4- гаметы имеют гаплоидный набор хромосом;

5- генотип потомков является копией генотипа одного из родителей;

6 – генотип потомков объединяет наследственную информацию обоих родителей.

12. У собак, кошек и других млекопитающих

1- сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке;

2- сердце четырехкамерное;

3- артериальная кровь не смешивается с венозной;

4- артериальная и венозная кровь разделены неполностью;

5- обмен веществ происходит интенсивно;

6- зубы не дифференцированы.

13. Человек, в отличие от позвоночных животных,

1- имеет 5 отделов головного мозга;

2- образует различные природные популяции;

3- обладает второй сигнальной системой;

4- может создавать искусственную среду обитания;

5- имеет первую сигнальную систему;

6- может создавать и использовать орудия труда.

14. По каким признакам определили принадлежность археоптерикса к классу птиц?

1- тело покрыто перьями;

2- на передних конечностях 3 пальца с когтями;

3- на задних конечностях удлиненная кость – цевка;

4- на ногах 4 пальца (3 направлены вперед, 1- назад);

5- на челюстях зубы;

6- грудина небольшая, без киля.

15. Укажите признаки общей дегенерации у животных:

1 – общий подъем организации;

2- снижение интенсивности жизнедеятельности;

3- понижение уровня организации;

4- исчезновение органов пищеварения при паразитизме;

5- приспособления частного характера;

6 – упрощение нервной системы в связи с сидячим образом жизни.

Часть С

16.Объясните, в чем заключается преимущество полового размножения над бесполым?

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 11

Часть А

1. Мантия моллюсков представляет собой:

1 – кожную складку, расположенную под раковинами;

2 – орган передвижения;

3 – отдел тела моллюсков;

4 - орган выделения.

2. Трахей нет у:

1 – скорпиона;

2 – речного рака;

3 – сенокосца;

4 - ручейника.

3. Тело членистоногих состоит из:

1 – головы, груди и брюшка;

2 – головогруди и туловища;

3 – головогруди и брюшка или слитное;

4 - головы, туловища, конечностей.

4. Органы чувств помогают ракообразным:

1 – находить добычу;

2 – переваривать пищу;

3 – удалять вредные продукты обмена;

4 - дышать.

5. Сколько пар ходильных ног у паука?

1 – 2;

2 – 3;

3 – 4;

4 - 5.

6. Таежные клещи по характеру питания являются:

1 – хищниками;

2 – паразитами;

3 – растительноядными;

4 - полупаразитами.

7. Взрослые насекомые дышат при помощи:

1 – легочных мешков и трахей;

2 – легочных мешков;

3 – трахей;

4 – жабр.

8. Что представляет собой хорда?

1 – полая трубка;

2 – эластичный тяж;

3 – узловая цепочка;

4 - отдельные сегменты.

9. Тело покрыто костной чешуей:

1 – только у хрящевых;

2 – только у костных рыб;

3 – у всех рыб за редким исключением;

4 - у кистеперых.

10. Как дышат двоякодышащие рыбы?

1 – жабрами и легкими;

2 – жабрами и кожей;

3 – жабрами и плавательным пузырем;

4 - легкими и кожей.

Часть В

11. В чем состоит сходство скелета человека и млекопитающих животных?

1 – позвоночник имеет 5 отделов;

2- стопа имеет свод;

3- мозговой отдел черепа больше лицевого;

4- имеются парные суставные конечности;

5- в шейном отделе 7 позвонков;

6 – форма позвоночника – S-образная.

12. Какие признаки млекопитающих не характерны для человека?

1- наличие диафрагмы;

2- отсутствие изгибов позвоночника;

3- наличие 7 шейных позвонков;

4- хвостовой отдел позвоночника;

5- подвижное наружное ухо;

6- альвеолярное легкое.

13. Для земноводных, в отличие от пресмыкающихся, характерно:

1- внутреннее оплодотворение;

2- наружное оплодотворение;

3 – откладывание яиц в воду;

4- размножение на суше;

5- развитие с метаморфозом;

6- развитие без превращения.

14. К ароморфозам, повысившим уровень организации птиц, относят:

1 - легкость и прочность скелета;

2 - костный череп;

3 - четырехкамерное сердце;

4 - головной мозг из пяти отделов;

5 - развитие клоаки;

6 - перьевой покров.

15. Укажите отличительные признаки типа Моллюски:

1 - туловище окружено мантией;

2 - тело покрыто хитиновым покровом;

3 - конечностей три пары;

4- сердце состоит из одного желудочка и двух предсердий;

5- дыхание трахейное;

6- у некоторых есть сифоны.

Часть С

16. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?

Тест

«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ – Ботаника с основами экологии растений; «Зоология с основами экологии животных»

Указания: Все задания 1 части имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Все задания 2 части имеют 6 вариантов ответа, из которых правильные только три. Номер выбранного Вами ответа обведите кружочком в бланке для ответов.

Вариант 12

Часть А

1. К костным рыбам относятся:

1 – акулы;

2 – скаты;

3 – тритоны;

4 - осетровые.

2. В шейном отделе позвоночника земноводных имеется:

1 – один шейный позвонок;

2 – два шейных позвонка;

3 – три шейных позвонка;

4 - четыре шейных позвонка.

3. Грудина имеется у:

1 – тритона;

2 – карася;

3 – ящерицы игуаны;

4 - ужа.

4. Самая крупная ящерица:

1 – варан;

2 – желтопузик;

3 – медянка;

4 - живородящая ящерица.

5. Какая особенность птиц не является приспособлением к полету?

1 – мощный киль на грудине;

2 – отсутствие мочевого пузыря;

3 – развитой мозжечок;

4 - скорлуповая оболочка яиц.

6. Каких птиц больше всего на Земле?

1 – воробьиных;

2 – хищных;

3 – куриных;

4 - совообразных.

7. Китов относят к классу млекопитающих, потому что они:

1 – имеют развитую кору головного мозга, постоянную температуру тела, выкармливают детенышей молоком;

2 – имеют обтекаемую форму тела, легкие больших размеров;

3 – передвигаются с помощью хвостового плавника и передних конечностей, превратившихся в ласты;

4 - размножаются в воде, рождают крупных детенышей.

8. Издавать различные звуки млекопитающим позволяет наличие:

1 – разветвленных бронхов;

2 – гортани;

3 – голосовых связок;

4 - воздушных мешков.

9. Совокупность всех факторов среды, воздействующих на популяцию, называют:

1 – абиотическими факторами;

2 – биотическими факторами;

3 – экологическими факторами;

4 - антропогенными факторами.

10. В состоянии биологического прогресса в настоящее время находится:

1 – выхухоль;

2 – серая крыса;

3 – зубр;

4 - глухарь.

Часть В

11. Укажите примеры биологического прогресса:

1- многие бактерии стали устойчивыми к антибиотикам;

2- расширился ареал лютика жгучего;

3 - вымерли саблезубые тигры;

4 - увеличилось количество домашних муравьев;

5- утрата органов пищеварения ленточными червями;

6- ослабление зрения у крота.

12. Какие особенности в строении пресмыкающихся (отличающие их от земноводных) сформировались в связи с их жизнью на суше?

1- кожно-лёгочное дыхание;

2- чешуйчатые покровы;

3 - ячеистые лёгкие;

4- плотная оболочка яиц;

5- трёхкамерное сердце;

6 - два круга кровообращения.

13. У планарии и печеночного сосальщика:

1- тело состоит из трех слоёв клеток;

2- органы состоят из тканей;

3- замкнутая кровеносная система;

4- тело имеет двустороннюю симметрию;

5- в наружном слое тела располагаются стрекательные клетки;

6- каждая клетка выполняет все функции живого организма.

14. Выберите систематические признаки класса Насекомые, отличающие их от других членистоногих:

1- три пары ходильных ног;

2- тело разделено на два отдела;

3- тело сегментировано и разделено на три отдела;

4- четыре пары ходильных ног;

5- в цикле развития некоторых присутствует куколка;

6- дышат легкими и жабрами.

15. В тонкой кишке человека и млекопитающих животных:

1- начинается расщепление углеводов;

2- происходит всасывание твердых жиров;

3- белки расщепляются до аминокислот;

4- глюкоза всасывается в кровь;

5- желчь эмульгирует жиры;

6- начинают активироваться ферменты желудочного сока.

Часть С