Анализ учебника

Федотова Л.А гр. 29ПО114

Анализ учебника литературного чтения

1. Выходные данные учебника.

Литературное чтение: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1 / [авт.-сост.: Л.А. Ефросинина]. – 5-е изд., перераб. – М.: Вентана-граф, 2009. – 176 с: ил.

2. Структура учебника, состав художественных текстов. - Учебник входит в систему «Начальная школа ХХI века» и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

- Художественные тексты соответствуют возрасту учеников 2 класса, представлены в полном объеме, в сокращении, в отрывках. - Принцип, положенный в основу структуры учебника - родо-жанровый (О нашей Родине, Народная мудрость, О детях и для детей и т.д.)

3. Научность содержания. В учебнике достаточно теоретических сведений:

- определения (например, логическое ударение, олицетворение, метафора, эпитет и т.д.);

- пояснение значений незнакомых слов и выражений;

- краткая биография писателей;

Практические упражнения и задания присутствуют после каждого произведения. Некоторые задания, помеченные звездочкой, выполняются по желанию.

4. Доступность содержания. Учебный материал посилен для учащихся 3 класса. Вводятся ссылки для непонятных слов. Тексты изложены ярко и понятно для детей.

5. Практическая направленность. Соответствие вопросов и заданий требованиям программы присутствует. Характер вопросов и заданий - репродуктивный, творческий.

6. Учебно-методический и справочный аппарат.  Учебник вместе с хрестоматией и рабочими тетрадями позволяет вести дифференцированное обучение детей с учётом их индивидуальных возможностей. Учебник способствует формированию у учащихся основных видов речевой деятельности (чтение, слушание, говорение), умения читать вслух и молча, основ читательской деятельности; знакомит учащихся с литературоведческими понятиями.

7. Полиграфическое оформление учебника. Шрифт крупный, на форзацах оформления нет только в учебниках 2-ого класса.

Условные обозначения: Обрати внимание, ответь на вопросы, выполни задание, подсказки, задание по выбору, проба пера, словарь, вспомни изученное ранее, произведение читает учитель, книжная полка. Иллюстративный материал присутствует, он связан с авторской концепцией литературного образования. В аппарат ориентировки входят условные обозначения, оглавление, аннотация.