Практическая часть
В течение всей своей педагогической практики мною были проведены уроки биологии в 7 классе по темам: «Строение бактерий»; «Жизнедеятельность бактерий»; «Значение бактерий»; «Общая характеристика протистов»; «Гетеротрофные протисты. Амеба обыкновенная»; кроме этого была проведена проверочная работа по теме « Царство Бактерий»
На протяжении всего учебного процесса я старалась соблюдать все требования к методике преподавания биологии, соблюдать структуру урока, использовать различные методы обучения на разных этапах урока. В частности, для закрепления изученного материала я использовала следующие методы:
1. Тема урока « Строение бактерий»
На данном уроке мною были использованы такие методы, как беседа – использовала приемы воспроизведения (повторения) материала. Вместе с учениками вспоминали то, что узнали на уроке. Также я составила кроссворд:
По вертикали:
1.организмы, имеющие клеточное строение, но не имеют ядра.
По горизонтали:
2.прямые, вытянутые в длину бактерии.
3. часть клетки, которая защищает клетку от неблагоприятных факторов.
4.округлые или овальные бактерии.
5.внутриклеточное содержимое клетки.
6.вещество, придающее клеткам бактерий прочность.
7. то, что есть у клеток растений, но нет у клеток бактерий.
8.с помощью него бактерии передвигаются.
9. это случиться с клеткой бактерий, если разрушить клеточную оболочку.
2. Тема урока « Жизнедеятельность бактерий»
Для закрепления изученного материала на данном уроке я применяла метод беседы – приемы воспроизведения (повторения) материала. Также показала небольшой фильм « Бактерии».
3. Тема урока « Общая характеристика протистов»
В отличие от предыдущего урока, на данном уроке я применяла метод моделирования: ученики получили набор картинок. Из этих картинок необходимо было выбрать протистов. Затем начали составлять таблицу « Особенности протистов», которую дети закончили дома.
4. Тема урока «Гетеротрофные протисты. Амеба обыкновенная»
На этапе закрепления изученного материала я использовала показ видеофильма « Амеба обыкновенная».