Отдел методического обеспечения

общего среднего образования УО РИПО

Методические рекомендации «о преподавании учебного предмета (учебной дисциплины) «Иностранный язык» в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования

В 2012/2013 учебном году»

Методические рекомендации подготовлены в соответствии с инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь ”Об организации преподавания иностранного языка в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году“ с учетом особенностей организации образовательного процесса в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования (далее – учреждения образования).

Согласно типовым учебным планам количество учебных часов на изучение учебного предмета (учебной дисциплины) «Иностранный язык» – 170. Количество обязательных контрольных работ – 3.

В процессе преподавания иностранного языка необходимо руководствоваться следующими нормативными правовыми документами:

Кодекс Республики Беларусь об образовании;

образовательный стандарт учебного предмета ”Иностранный язык. III –XI классы“;

учебные программы:

”Замежныя мовы: англійская, нямецкая, французская, іспанская, кітайская“ для III–XI класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. – Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012;

”Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский, китайский“ для III–XI классов учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. – Минск: Национальный институт образования, 2012;

Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования (утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 05.08.2011 №216);

Правила проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования (утверждено постановлением Министерством образования Республики Беларусь от 22.07.2011 № 106);

Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования (утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38).

Информируем, что указанные выше технические нормативные правовые и нормативные правовые акты размещены на сайтах Министерства образования (www.minedu.unibel.by) и Национального института образования (www.adu.by), Республиканском портале «Профессиональное образование» (http://ripo.unibel.by).

Преподаватели могут использовать примерное календарно-тематическое планирование по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам для учреждений общего среднего образования. При этом необходимо скорректировать распределение учебного времени в соответствии с количеством учебных часов на изучение иностранного языка в учреждениях образования.

Примерное календарно-тематическое планирование по английскому языку (для лицеев, вечерних школ), немецкому языку (для гимназий, лицеев, вечерних школ), французскому языку (для школ, гимназий, лицеев, вечерних школ), испанскому языку (для школ, гимназий, лицеев, вечерних школ), китайскому языку (для школ, гимназий) размещено на сайте www.adu.by. Обращаем внимание, что примерное календарно-тематическое планирование по английскому языку (для школ и гимназий), по немецкому языку (для школ) издано и реализуется в книготоргующих организациях.

В целях повышения качества учебной и научно-методической работы рекомендуется продолжить реализацию Плана мероприятий по совершенствованию организации образовательного процесса по иностранным языкам на уровнях дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования на 2010 – 2015 годы, утверждённого Министерством образования Республики Беларусь 24 ноября 2009 года (размещен на сайте Министерства образования: edu.gov.by), Республиканском портале «Профессиональное образование».

Основными задачами, которые предстоит решать в текущем учебном году преподавателям иностранного языка, являются подготовка учащихся к межкультурной коммуникации, обеспечение на этапе завершения обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования уровня владения основами общения на иностранном языке, необходимого для его успешного использования в будущем в сфере избранной профессиональной деятельности. С этой целью руководителям учреждений образования рекомендуется обеспечить необходимое количество преподавателей иностранного языка; распределение учебных занятий иностранного языка в расписании с учетом ранговой шкалы трудности учебных предметов (учебных дисциплин); возможность использования преподавателем иностранного языка технических средств обучения (магнитофона, видеомагнитофона, компьютера и др.), позволяющих воспроизводить образцы речи в различных ситуациях общения, а также использовать информационно-коммуникационные технологии.

Новые подходы к реализации языкового образования требуют от преподавателя высокой степени готовности вести коммуникативное учебное занятие, внедрять современные технологии обучения, что позволит обеспечить сопряженность в овладении речью и системой изучаемого языка путем подчинения работы по изучению языкового материала работе по овладению речевыми навыками, формированию умений понимать иноязычную речь, вступать в контакт.

Ключевой задачей совершенствования процесса обучения иностранному языку является формирование готовности преподавателей работать в коммуникативном режиме.