Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА ТУРИЗМА И СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА

КУРСОВАЯ РАБОТА

Специалиста

НАЗВАНИЕ РАБОТЫ

Выполнил(а) студент(ка) группы	Иванов Иван Иванович
СКТ/СВ461-5/1 (номер группы)	_________________________________________________ (подпись, дата)
Специальность	100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
Специализация	Туризм
Форма обучения	Очно-заочная
Научный руководитель	преподаватель кафедры туризма и социально-культурного сервиса Агнаева Катерина Валерьевна (ученая степень, ученое звание, должность, ФИО)
	_________________________________________________ (подпись, дата)

Санкт-Петербург

2015

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Название главы 4

1.1 Название параграфа 4

1.2 Название параграфа 5

1.3 Название параграфа 6

Выводы к первой главе 7

ГЛАВА 2. Название главы 8

2.1 Название параграфа 8

2.2 Название параграфа 9

2.3 Название параграфа 10

Выводы ко второй главе 11

ГЛАВА 3. Название главы 12

3.1 Название параграфа 12

3.2 Название параграфа 13

3.3 Название параграфа 14

Выводы к третьей главе 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17

ПРИЛОЖЕНИЯ 18

Приложение 1. 18

Название приложения 18

Приложение 2. 19

Название приложения 19

ВВЕДЕНИЕ

Какой-то текст в качестве проблемы…………..

С учетом вышеизложенного актуальность выбранной темы исследования определяется ……..

Актуальность проблемы, а также ее недостаточная изученность определили цель исследования – …….

Объект исследования: ……….

Предмет исследования: ……….

Формулировка цели дипломного исследования определила следующие исследовательские задачи:

1. ……..;

2. ……..;

3. ……..;

4. ……..;

Предварительное изучение проблемы позволило сформулировать гипотезу исследования: ……….

Предмет, цель и задачи исследования определили следующие методы исследования:

1. ……..

2. ……..

3. ……..

База исследования: ……..

Научная новизна исследования заключается в ……….

Практическая значимость исследования заключается в ……...

ГЛАВА 1. Название главы

1.1 Название параграфа

Текст параграфа¹…………………

1.2 Название параграфа

Текст параграфа²…………………...

1.3 Название параграфа

Текст параграфа……………………..

Выводы к первой главе

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать следующие выводы:

Вывод…..

Вывод…….

Вывод……

Вывод……

ГЛАВА 2. Название главы

2.1 Название параграфа

Текст параграфа…………………….

2.2 Название параграфа

Текст параграфа……………………………..

2.3 Название параграфа

Текст параграфа……………………..

Выводы ко второй главе

Выводы по 2 главе можно сделать следующие:

Вывод…………..

Вывод…………….

Вывод……………..

Вывод……………..

ГЛАВА 3. Название главы

3.1 Название параграфа

Текст параграфа………………….

3.2 Название параграфа

Текст параграфа…………….

3.3 Название параграфа

Текст параграфа…………………..

Выводы к третьей главе

Выводы по 3 главе можно сделать следующие:

Вывод…………..

Вывод…………….

Вывод………………

Вывод………………...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Текст заключения………………………...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Агнаева К.В. Метафоризация экскурсионного текста как средство эмоционального воздействия в семейном туре / К.В. Агнаева // Семейный тур: проблемы, инновации, перспективы развития: сб.ст. /М-во культуры РФ, С.-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств, фак. культуры семьи и детства ; науч. ред. Г.А. Лескова. – СПб. : Изд-во СПбГУКИ, 2012. – 152 с.

2. Бабкин А.В. Специальные виды туризма: учебное пособие / А.В. Бабкин. – Ростов-на-Дону: Изд-во Советский спорт, 2008. – 229 с..

3. Закон Санкт-Петербурга от 9 июля 2003 года №409-52 «О поддержке Санкт-Петербургом развития туризма в Санкт-Петербурге» / [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.rstnw.ru/zakon409-r.html, свободный. – Загл. с экрана.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.

Название приложения

Приложение 2.

Название приложения

1 Фамилия И.О. Название / И.О. Фамилия. – Город.: Издательство, год. – страницы.

2 Название сайта / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ссылка из браузера, свободный. – Загл. с экрана.