- •«Ритмика» Пояснительная записка
- •Тематическое планирование
- •Содержание программы
- •1 Год обучения.
- •Ожидаемый результат
- •Тематическое планирование
- •Содержание программы
- •2 Год обучения.
- •Ожидаемый результат
- •Методика проведения занятий. Структура занятий
- •Условия реализации программы
- •Механизм оценки получаемых результатов
- •Список литературы
- •«Музыка и движение» Пояснительная записка
- •Тематическое планирование
- •Содержание программы
- •Методика проведения занятий. Структура занятий
- •Ожидаемый результат
- •Условия реализации программы
- •Механизм оценки получаемых результатов
- •Список литературы
- •«Основы классического танца» Пояснительная записка
- •Тематическое планирование
- •Содержание программы
- •1 Год обучения.
- •Ожидаемый результат
- •Методика проведения занятий. Структура занятий
- •Условия реализации программы
- •Механизм оценки получаемых результатов
- •Список литературы
Условия реализации программы
Основным условием реализации программы является качественное обучение, которое зависит не только от высокопрофессионального преподавательского состава (педагог-руководитель, педагог-репетитор, концертмейстер), но и от необходимых условий для проведения учебных, репетиционных занятий.
Материально-техническая база:
1. Наличие учебных классов (не менее двух), сценическая площадка не менее двух раз в месяц.
2. Оборудование классов: станки, зеркала, палубный пол, раздевалки (не менее двух), костюмерная.
3. Техническое оснащение: магнитофон, фортепиано, фотоаппарат, видеокамера, видеомагнитофон, телевизор.
4. Учебно-методический комплект:
аудиокассеты
видеокассеты
CD;
беседы по истории возникновения танца;
справочная литература по классическому танцу
Механизм оценки получаемых результатов
Важнейшим звеном учебно-воспитательного процесса является учет, проверка и оценка знаний, умений и навыков обучающихся. Для отслеживания этих результатов предусмотрена система диагностики, которая проводится в 3 этапа:
входящий контроль;
промежуточный контроль;
итоговый контроль.
Цель контроля:
входящего - диагностика начального уровня хореографических способностей обучающихся:
текущего - оценка качества усвоения материала;
итогового — определение уровня усвоения программного материала за год.
Входящий контроль проводится в процессе набора детей в «Детскую хореографическую школу». Оцениваются следующие качества: выворотность, шаг, ритмичность, трудолюбие.
Текущий контроль – проводится в ходе обучения.
Итоговый контроль проводится в форме открытых уроков, показов для родителей.
Итоговые оценки заносятся в диагностические таблицы отслеживания ЗУН обучающихся.
Список литературы
1. А .Я. Ваганова «Основы классического танца»
.
2. Ерохина. О.В. «Школа танцев для детей» Ростов на Дону, 2003г.
3. «Санитарно - эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования.
4.Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей «Мин. Образования Р.Ф.»