Логика.Тесты для проверки
.docТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПО ЛОГИКЕ
(возможны как один, так и несколько ответов)
1. Что такое логика?
а) наука о наиболее общих законах бытия и мышления;
б) порядок вещей, процессов;
в) наука о правильном содержании мышления;
г) наука о законах и формах мышления;
д) упорядочение мыслей;
е) наука о путях достижения истины;
ж) наука, позволяющая отличать истинное знание от ложного.
2. Какие задачи решает операция определения понятия?
а) называет явление;
б) знакомит с ранее неизвестным явлениям;
в) включает данное слово в словарный запас субъекта;
г) раскрывает сущность явления;
д) даёт возможные отличия данного явления от других.
3. В каких отношениях находятся объёмы следующих понятий «хирург-
женщина»?
а) подчинение;
б) противоречие;
в) соподчинение;
г) перекрещивание;
д) противоположность.
4. Определите, какой вид деления использован в следующем случае « Формы
обучения в вузе делятся на дневную, вечернюю и заочную»:
а) логическое деление;
б) дихотомическое деление;
в) деление на части;
5. Чем отличается суждение от понятия?
а) отличается объемом: суждение больше понятия;
б) в суждении нечто утверждается или отрицается, а в понятии нет;
в) понятия не бывают истинными или ложными;
г) суждение сложнее, так как выражает отношения между понятиями;
д) понятие сложнее, так как образуется в результате рассуждений.
6. Что обозначает термин «субъект суждения»?
а) того, кто высказывает суждение;
б) того, кому суждение адресовано;
в) того, кому не суждено высказаться;
г) то, о чём говорится в суждении;
д) того, кто осуждает высказывание.
7. Определите тип простого категорического суждения «Не все учителя –
грамотные воспитатели»:
а) общеутвердительное;
б) общеотрицательное;
в) частноутвердительное;
г) частноотрицательное.
8. Какая формулировка закона логики вам представляется наиболее
соответствующей истине?
а) закон третьего пути;
б) закон исключительного третьего;
в) закон третьего лишнего;
г) закон исключенного третьего;
д) закон «третьим будешь».
9. Что требует закон противоречия?
а) запретить противоречия;
б) разрешить противоречия;
в) узаконить противоречивость мышления;
г) иногда допускать противоречия;
д) учитывать противоречивость вещей и явлений.
10. Что означает закон тождества?
а) полное совпадение мыслей;
б) равноправие разных мыслей;
в) однозначность понятий и суждений в определённых границах;
г) частичное совпадение идей;
д) единственное истолкование, запрещение многозначности.
11. Как называется фигура, символизирующая отношения между
суждениями?
а) логический треугольник;
б) логический квадрат;
в) логическая трапеция;
г) логический ромб;
д) логический прямоугольник.
12. Конъюнкция – это обозначение:
а) простого присоединения;
б) противопоставления;
в) причинной обусловленности;
г) взаимообусловленности.
13. Что такое квантор?
а) красивое слово;
б) певец;
в) логический термин;
г) обозначение степени общности;
д) математический термин.
14. Что такое дедукция?
а) рассуждение от общего к частному;
б) рассуждение от простого к сложному;
в) движение от истины к истине;
г) движение от известного к неизвестному;
д) рассуждение от частного к общему.
15.Что такое индукция?
а) движение мысли от простого к сложному;
б) движение мысли от частного к общему;
в) движение от неизвестного к известному;
г) движение от возможного к действительному.
16. В чём заключается особенность непосредственных умозаключений?
а) в простоте преобразований;
б) в изменении внутренней структуры суждений;
в) в том, что они выводятся из одной посылки;
г) в их основании лежат простые категорические суждения.
17. Что такое простой категорический силлогизм?
а) выведение следствия;
б) лёгкое дедуктивное умозаключение;
в) выведение простого категорического суждения из двух других простых
категорических суждений;
г) отношение между двумя крайними терминами, выведенное на основании их самостоятельного отношения к среднему термину.
18. Какая ошибка допущена в следующем силлогизме «Материя вечна –
Ситец – материя – Ситец вечен»?
а) средний термин не распределён ни в одной из посылок;
б) учетверение терминов;
в) отсутствие отрицательной посылки;
г) термин, не распределённый в посылке, распределён в заключении;
д) две частные посылки.
19. Какой вывод следует из данных посылок «Некоторые люди – христиане.
Некоторые люди больны СПИДом»?
а) некоторые христиане больны СПИДом;
б) некоторые больные СПИДом – христиане;
в) некоторые больные СПИДом – люди;
г) некоторые христиане – люди;
д) вывод вообще не следует.
20. Какая фраза пропущена в следующей энтимеме «Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона!»?
а) сильный – это Моська;
б) тот, кто лает – силён;
в) сильный лает на слона;
г) если кто-то лает на слона, то он – Моська;
д) любая фраза неверна, так как это не энтимема.
21. Какой вывод следует из посылок условно-категорического умозаключения
«Если магнит ударить, он размагнитится. Магнит размагнитился, значит...»?
а) магнит, конечно, ударили;
б) магнит, вероятно, не ударили;
в) магнит, вероятно, ударили;
г) с магнитом что-то сделали, но не ударили;
д) не знаю.
22. Какой из видов индуктивного умозаключения применяется при
составлении рейтингов популярности известных политиков?
а) популярная индукция;
б) полная индукция;
в) научная индукция;
г) индукция через анализ и отбор фактов.
23. Выберите из предложенных понятий 4, обозначающие названия
индуктивных методов установления причинных связей:
а) сходство;
б) анализ;
в) остатки;
г) тождество;
д) синтез;
е) сравнение;
ж) достаточное основание;
з) различие;
и) сопутствующее изменение;
к) моделирование;
л) исключение третьего;
м) противоречие.
24. Что такое доказательство?
а) спор, в котором одна сторона одерживает победу;
б) противоположность опровержения;
в) способ обоснования какого-либо суждения;
г) дискуссия, в результате которой все приходят к единому мнению;
д) утверждение истинности какого-либо высказывания.
25. Перечислите три компонента доказательства:
а) тезис;
б) антитезис;
в) синтез;
г) факты;
д) аргументы;
е) анализ;
ж) демонстрация;
з) манифестация;
и) восхождение от абстрактного к конкретному;
к) умозаключение.
26. Текст – это:
а) рассказ;
б) письмо;
в) высказывание;
г) диалог культур;
д) определённая языковая структура, построенная по правилам данной
системы языка.
27. Тема текста – это:
а) подлежащее;
б) заголовок текста;
в) хорошо известное, старое;
г) субъект текста;
д) некий предмет;
28. Текстовая рема – это:
а) сказуемое;
б) новое, ранее неизвестное о предмете;
в) структура текста.
29. Вторичные тексты – это:
а) фрагментирование;
б) плагиат;
в) компиляция;
г) обзор;
д) конспект;
е) реферат;
ж) аннотация.
30. Герменевтика – это:
а) искусство предсказывания;
б) умение торговать;
в) наука о законах освоения текстов.
31. Речь, доклад, лекция, беседа, спор, дискуссия, полемика, диспут, дебаты, прения, диалог – это:
а) тождественные понятия;
б) различные методики организации аргументов;
в) понятия, которые группируются внутри по различным основаниям
(по популярности, доступности, распространённости, по степени активности
субъектов – монолог, диалог и пр.).
32. Какой логический смысл в поговорке «Кто спорит – тот ничего не стоит»?
а) спорить нельзя;
б) спор не решает проблемы;
в) спор – это хаос, беспорядок, «базар»;
г) спор – это негативное явление культуры;
д) спор – это не только столкновение различных мнений, но и борьба
характеров.
33. Нижеобозначенные приёмы спора разделите на лояльные (I) и
нелояльные (II):
а) обеспечивающие инициативу;
б) нарушающие правила аргументации;
в) возлагающие бремя доказательства или опровержения на оппонента;
г) концентрирующие внимание на наиболее слабые звенья в аргументации
оппонента;
д) подменяющие тезис;
е) эффект внезапности;
ж) недопустимые аргументы;
з) стремление взять последнее слово.
34. Какие способы (приёмы) аргументации для Вас наиболее
привлекательны?
а) аргументы к личности;
б) аргументы к авторитету;
в) аргументы к публике;
г) аргументы к тщеславию;
д) аргументы к жалости;
е) аргументы к невежеству.
35. Эротематическая логика – это:
а) интеррегативная логика;
б) логика интимных отношений;
в) логическая теория, в основе которой вопросно-ответный комплекс.
36. Вопрос – это:
а) знак вопроса;
б) вопросительное предложение;
в) множество специально организованного знания (возможные ответы,
различные таблицы, незаконченные предложения и т. д.);
г) некая логическая структура, содержащая искомое, предпосылки знания и
требование перехода от незнания к знанию.