методики
.docНРАВСТВЕННОСТЬ
-
тест “Добро–Зло” (Л.М. Попов, А.П. Кашин),
-
методика “Ситуации морального выбора”.
-
“Методика оценки нравственных качеств”, разработанная В.Л. Марищук и А.И. Волковым в 1980 году. Она позволяет определить мотивы, побуждающие соблюдать нравственные нормы поведения, переживания вины за нарушение нравственных норм, выявить уровень самооценки развития чувства долга, ответственности, как составляющих компонентов совести.
1. Диагностика индивидуальной типологии
а) темперамент:
1. Опросник Айзенка (экстра– интроверсия)
2.Опросники темперамента : Стерляу,
Русалова
Айзенка
3. Методика Кейрси (там, где формула личности)
4. Фрайгбурский личностный опросник
5. Исследование утомляемости при помощи Крепелина
б) Характер:
1. “Большая пятерка”
2. Опросник для выявления упорства и настойчивости (авт. Ильин и Фещенко).
3. Опросник Леонгарда–Шмишека
2. Диагностика психических состояний личности
1. САН
2. Методика оценки психической активации, интереса, эмоционального тонуса Курганского.
3. Опросник Спилберга
4. Оценка нервно–психического напряжения, астении, сниженного настроения.
5. Уровень невротизации и психотизации
3. Диагностика эмоционально–нравственной сферы
1. Методика самооценки психических состояний Айзенка
2. Тест–анкета эмоциональной направленности (авт.Додонов)
3. Личностная агрессивность и конфликтность
4. Диагностика агрессивности Асингера
5. Методика Розенцвейга
6. Диагностика терминатльной ценности
4. Диагностика межличностного взаимодействия в семье
1. Методика Шефера и Белла (PARY)
2. Опросник родительского отношения (авт. Варга и Столин)
3. Интерперсональный тест Лафорже, Сучек и Лири
4. Опросник изучения идентификации детей с родителями
5. Опросник социализации для школьников “Моя семья”
6. Тест “Подростки о родителях” (ADOR)
7. Тест детской апперцепции (САТ)
8. Проективный тест Э.Жиля
9. Кинетический рисунок семьи
10. Опросник “Анализ семейных отношений” (Эйдеммиллер и Юстицкий)
5. Диагностика представлений о себе
1. Q–сортировка
2. Методика самооценки Дембо–Рубинштейн.
3. Семантический дифференциал Озгуда
4. Незаконченное предложение по Саксу и Лири
6. Диагностика индивидуального стиля поведения и деятельности
1. Калифорнийский психологический опросник
2. Техника репертуарных решеток Келли
3. Личностные шкалы Комрея
4. Тест руки
5. Сонди–тест
6. Уровень субъективного контроля (УСК).
7. Методика диагностики доминирования стратегии психологической защиты (авт.– Бойко).
8. Тест описания поведения Томаса в модификации Гришиной.
9. Оценка коммуникативной и организаторских склонностей (КОС)
10. Экспресс–диагностика эмпатии
7. Ситуационные тесты и их применение
1. На агрессию
2. На стресс
7. Диагностика мотивационной сферы
1. Тест–опросник мотивации достижения (Мехрабиан)
2. Тест–опросник мотивации–аффиляции (Мехрабиан)
3. Оценка уровня притязаний по Гербачевскому
4. Методика конструктивность мотивации
5. Методика потребности в достижении (Орлова)
6. ТЮФ (тест юмористических фраз)
81. Диагностика индивидуальной типологии
а) темперамент:
1. Опросник Айзенка (экстра– интроверсия)
2.Опросники темперамента : Стерляу,
Русалова
Айзенка
3. Методика Кейрси (там, где формула личности)
4. Фрайгбурский личностный опросник
5. Исследование утомляемости при помощи Крепелина
б) Характер:
1. “Большая пятерка”
2. Опросник для выявления упорства и настойчивости (авт. Ильин и Фещенко).
3. Опросник Леонгарда–Шмишека
2. Диагностика психических состояний личности
1. САН
2. Методика оценки психической активации, интереса, эмоционального тонуса Курганского.
3. Опросник Спилберга
4. Оценка нервно–психического напряжения, астении, сниженного настроения.
5. Уровень невротизации и психотизации
3. Диагностика эмоционально–нравственной сферы
1. Методика самооценки психических состояний Айзенка
2. Тест–анкета эмоциональной направленности (авт.Додонов)
3. Личностная агрессивность и конфликтность
4. Диагностика агрессивности Асингера
5. Методика Розенцвейга
6. Диагностика терминатльной ценности
. Генезис нарушения поведения
1. Вебстер–Стрехен
2. Хаманд
3. Селигман
4. Олендик
2. Малая группа
1. Методика самооценки группы уровня ее развития (Лутошкин)
2. Тест интерперсональной диагностики Лири
3. Незаконченное предложение по Саксу и Лири
4. Определение индекса групповой сплоченности Сишора
5. Диадное взаимодействие “Дилемма узника”.
3. Диагностика социально–психологических отношений в группе
1. Тест “Цветопись” (Лутошкин)
2. Цветовой тест отношений ЦТО Эткинда
3. Методика Бейлза
4. Методика Басса–Дарки (на изучение агрессии).
5. Кинематометрическая методика Ильина
6. Методика Мира–и–Лопец
7. Направленность личности (авт. – Смекайл и Кучер)
4. Аппаратурные методы диагностики срабатываемости людей
1. Найти хоть один
5. Методы социальной диагностики организации
1. Методика “Деловые ситуации” (авт. – Хитрова).
2. Лайкерта и Константина
3. Экспресс–диагностика социально–психологического климата (СПК) в коллективе (авт. Михалюк и Шалыто)
4. Методика Фидлера
5. Диагностика стиля руководства (авт. – Захаров и Журавлев)
6. Методика групповой мотивации Розанова
6. Взаимоотношения в спортивной группе
1. Методика исследования отношений спортсмена к тренеру (Ханин–Истамбулов)
7. Методики моделирования ситуации межличностного общения
1. При помощи игр
2. При помощи аппаратурных методов
3. Методики символического моделирования
1. Диагностика межличностного отношения в группе
детей дошкольного возраста
1. Методика одномоментных срезов структуры группы детского сада в свободном общении (Т.А.Репина)
2. Вайлендская шкала социальной зрелости
2. Диагностика детей дошкольного возраста
1. Рисовальные пробы
2. Тест тревожности (авт. Теммл, Дорки, Амен)
3. Диагностика типов восприятия детьми эмоциональных состояний человека
4. “Лица и эмоции”
5. “Беседа”
6. “Закончи историю”
7. “Сюжетные картинки”
8. ЦТО
9. “Сделаем вместе”
10. Методика изучения влияния мотивации на взаимоотношения детей в совместной деятельности
11. Изучение мотивов взаимодействия детей со взрослыми
3. Диагностика школьников
1. Шкала личностной тревожности А.М.Прихожан
2. Тест школьной тревожности Филлипса
3. Методика диагностики стрессоустойчивости и социальной адаптации (авт. – Холмс)
4. Шкала проявлений детской тревожности (CMAS)
5. Проективная методика диагностики школьной тревожности
6. Референтометрия
7. Социометрия
8. Методика определения ЦОЕ (ценностно–ориентационного единства) группы
9. Изучевние проксемического поведения несовершеннолетних (CIDS).
4. Диагностика межличностного взаимодействия в семье
1. Методика Шефера и Белла (PARY)
2. Опросник родительского отношения (авт. Варга и Столин)
3. Интерперсональный тест Лафорже, Сучек и Лири
4. Опросник изучевния идентификации детей с родителями
5. Опросник социализации для школьников “Моя семья”
6. Тест “Подростки о родителях” (ADOR)
7. Тест детской апперцепции (САТ)
8. Проективный тест Э.Жиля
9. Кинетический рисунок семьи
10. Опросник “Анализ семейных отношений” (Эйдеммиллер и Юстицкий)