Министерство культуры Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств

Отделение социально-культурных технологий

Интернет-радио как средство формирования музыкальной культуры молодежи

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Исполнитель:

Анохина Екатерина Александровна

студентка 537-в группы

Научный руководитель:

Кавера В.А., канд. пед. наук.

Санкт-Петербург

2010

2. ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………....3

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты формирования музыкальной культуры молодежи средствами интернет-радио

1. Место интернет-радио в среде СМИ…………………………………………..9

2. История возникновения и перспективы развития интернет-радио………...20

3. Формирование музыкальной культуры молодежи………………………….34

ГЛАВА 2. Реализация программы формирования музыкальной культуры молодежи средствами интернет-радио

2.1. Анализ структуры и специфики деятельности интернет-радио на примере «Специального радио»……………………………………………………………..41

2.2. Характеристика аудитории интернет-радио…………………………………55

2.3. Разработка проекта музыкальной программы «Музыкальный постскриптум»……………………………………………………………………...59

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..76

Список использованной литературы………………………………………….78

Приложение ………………………………………………………………………82

3. ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы:

Тема данного исследования «Интернет-радио как средство формирования музыкальной культуры» отличается несомненной актуальностью. Прежде всего, в виду того, что радио и интернет уже давно стали неотъемлемой частью повседневной жизни.

Окончание первого века радио в нашей стране было ознаменовано коренными изменениями в системе радиовещания. Сложившаяся стройная и эффективная структура советского радиовещания, жестко контролируемая партией и правительством от центральных радиостанций до заводских радиоузлов, рухнула.

Наступила эпоха демонополизации эфира и появления нового для нашей страны коммерческого радио, возникла конкурентная борьба за слушателя, начал формироваться радиорынок.

Процессы трансформации радиовещания были обусловлены новой направленностью деятельности радиостанций - удовлетворение потребностей аудитории, соответствие ее интересам, а не интересам партийных структур. На смену «универсальному», «массовому» вещанию приходит специализация на определенном сегменте аудитории, которая в свою очередь становится фактором, способствующим возникновению типологического разнообразия радиостанций.

Немаловажную роль в формировании новой системы радиовещания в России сыграл опыт зарубежных коллег. Первыми коммерческими радиостанциями, осваивающими просторы российского FM-диапазона, были европейские музыкальные станции. Они привнесли такие понятия и термины, как «формат», «плей-лист», «имидж», «ди-джей». Коммерческие радиостанции вынуждены заботиться о собственной индивидуальности, о своей узнаваемости в эфире, неповторимости своего облика, что неизбежно приводит к разнообразию радиостанций.

Объявленные гласность и демократизация общества, декларирование свободы слова вызывают интерес СМИ к различным темам, ранее закрытым и запрещенным. В радиоэфире также появляются новые тематические программы, открытые дискуссии на самые актуальные темы, вырабатываются подходы к освещению острых проблем и событий.

Этот процесс приводит к тематическому разнообразию вещания, расширению жанровой палитры, перевоплощению аналитической радиожурналистики, освоению разнообразных способов формирования новостных и информационных передач. Дальнейшее развитие этого процесса привело к специализации радиостанций на том или ином виде информации, на тематике, виде вещания.

Еще один фактор, способствующий формированию типологического разнообразия радиостанций, - это актуализация регионального вещания, ориентированного на потребности жителей края, области, города. Близость региональных радиостанций к проблемам своего слушателя, способность оперативно информировать о событиях, наиболее близких и важных для аудитории, делает дистанцию между радиожурналистами и слушателями минимальной. Отсюда высокий уровень доверия и интереса аудитории к региональному вещанию, и как следствие этого - рост количества региональных радиостанций с разным типологическим обликом.

Все эти и многие другие факторы сформировали на сегодняшний день новую систему радиовещания, в основе которой лежит типологическое разнообразие радиостанций.

Интернет-радио - это круглосуточное вещание музыки любых жанров и направлений.

Музыка сегодня – это главный компонент жизни для большинства молодежи. Ничто так не отличает нынешнее поколение, как его поглощение музыкой. Музыка выполняет особую роль как искусство, непосредственно воздействующее на чувственный мир подростков и молодежи. Однако в последнее десятилетие музыка развлекательного характера начинает превалировать над всеми остальными жанрами. В создавшихся условиях остро стоит вопрос о формировании и развитии музыкальной культуры молодежи.

Проблема исследования: заключается в существующем противоречии между социально-культурным потенциалом, которым обладает интернет-радио в процессе формирования музыкальной культуры молодежи, с одной стороны, и недостаточной реализацией этого потенциала в практической деятельности интенет-радиостаций.

Объект исследования: формирование музыкальной культуры молодежи.

Предмет исследования: реализация социально-культурного потенциала интернет-радио в системе формирования музыкальной культуры молодежи.

Цель исследования: обосновать основные направления реализации социально-культурного потенциала интернет-радио в процессе формирования музыкальной культуры молодежи.

Гипотеза исследования: реализация социально-культурного потенциала интернет-радио в процессе формирования музыкальной культуры молодежи будет наиболее полной при условиях:

- выявления и систематизации музыкальных предпочтений интернет аудитории;

- создания специализированных музыкальных порталов просветительного направления.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- определить место интернет-радио в среде СМИ;

- описать возникновение и перспективы развития интернет-радио;

- проанализировать музыкальную культуру молодежи;

- проанализировать аудиторию интернет-радио;

- рассмотреть структуру и специфику интернет-радио на примере «Специального радио»

- разработать проект музыкальной программы «Музыкальный постскриптум».

Методологическая база исследования:

Процесс формирования новых типов радиостанций, происходящий в нашей стране на протяжении более десятка лет, не раз становился объектом исследования в отечественной и зарубежной науке. Ученые фиксировали факт появления новых типов радиостанций, наблюдали за трансформацией старых, описывали этот процесс с позиций истории, прогнозировали дальнейшее его развитие, выявляли современные тенденции. Предпринимались и попытки создания классификаторов для современного радиовещания. Но пока нет исследований современного радиовещания и его классификации с позиций системы типологических признаков, призванных не только описать тот или иной тип радиостанции, но и определить его место в общей системе радиовещания.

Степень изученности проблемы:

Основой данного исследования стали труды ученых в области типологии средств массовой информации и системного подхода в изучении масс-медиа.

Наиболее фундаментальной работой в области методологии исследования журналистики являются труды Е.П. Прохорова.

Осмысление процессов, происходящих в радиовещании сегодня, и современного состояния системы радиовещания невозможно без изучения работ по истории радиовещания, специфике радиожурналистики, организации вещания и программной политике, продвижению радиостанций на рынке.

Видное место в исследовании истории радиожурналистики занимают труды В.Н. Ружникова, Т.М. Горяевой, Г.В. Кузнецова и других.

Специфике творчества в радиожурналистике посвящены работы Н. С. Барабаш, С. И. Бернштейна, Ю. М. Гальперина, В. В. Гаспаряна, М. В. Зарва, Ю. А. Летунова, Д. И. Любосветова, А. А. Шереля и других. Системе жанров радиожурналистики и формам вещания посвятил свои многочисленные работы В. В. Смирнов.

Как видно из обзора литературы по исследуемой теме, современное состояние, типологическая структура и система жанров радио рассмотрены в монографиях, научных работах и статьях некоторых исследователей, однако работы, полностью посвященные типологии радиовещания, нам неизвестны.

База исследования: «Специальное радио».

Методика, организация и этапы исследования:

1. Теоретико-аналитический этап. На этом этапе проводился теоретический анализ различных источников по изучаемой проблеме, определялось место и значение интернет-радио в среде СМИ и возможности формирования музыкальной культуры молодежи. На данном этапе основными методами выступали – теоретический анализ и синтез, сравнительный анализ.

2. Диагностический этап. На данном этапе был проведен анализ структуры и специфики деятельности интернет-радио (на примере «Специального радио») в системе формирования музыкальной культуры молодежи. На этом этапе использовался комплекс методов сбора первичной информации (анкетирование, контент-анализ).

3. Проективный этап. На данном этапе, с учетом всех сделанных выводов, был разработан проект музыкальной программы «Музыкальный постскриптум», направленный на формирование музыкальной культуры молодежи.

Теоретическая значимость: проявилась в обосновании направлений и технологий реализации социально-культурного потенциала интернет-радио как средства формирования музыкальной культуры молодежи.

Практическая значимость исследования: заключается в определении условий создания доступных музыкальных молодежных порталов; в разработке методических рекомендаций по усовершенствованию музыкальных передач на интернет-радио, носящих просветительный характер.

На защиту выносится:

1. Теоретическое положение о том, что формирование музыкальной культуры молодежи должно пониматься, прежде всего, как приобщение молодежи к высокому музыкальному искусству, что в свою очередь является одним из важных факторов гуманизации общества и необходимым условием создания в нем культурной среды.

2. Положение об условиях реализации социально-культурного потенциала интернет-радио в процессе формирования музыкальной культуры молодежи, заключающееся в выявлении и систематизации музыкальных предпочтений интернет аудитории, в создании специализированных музыкальных порталов просветительного направления.

3. Проект музыкальной программы «Музыкальный постскриптум».

Структура дипломной работы: отражает общий замысел исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.