- •2012 Г.
- •Пояснительная записка
- •После прохождения практики студент должен знать:
- •Информационно-методическая часть
- •Отчетная документация Успех деятельности студента по приобретению опыта социально-профилактической работы во многом зависит от ведения и оформления отчетной документации, которая включает:
- •Содержание работы
- •Дневник производственной практики
- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Структура проекта
- •Требования к программе:
- •1.3. Цель. Задачи.
- •1.5. Материальное обеспечение.
- •Образец титульного листа исследовательского проекта
- •Литература:
- •1. Основная:
- •2. Дополнительная:
Учреждение образования
«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор УО «ВГУ им. П.М. Машерова
__________ ____________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
«_____»_________ 20___г.
Регистрационный № _______
Программа социально-профилактической (производственной) практики
_________________________________________________________________________________________
(наименование практики)
1-86 01 01 «Социальная работа»
Дополнительная специальность
1-86 01 01-01 ««Социально-педагогическая деятельность»
1-86 01 01-02 ««Социально-психологическая деятельность»
(код специальности) (наименование специальности)
Курс ___2,3__ Форма обучения заочная___
2012 Г.
СОСТАВИТЕЛИ:
Матюшкова С.Д., ст. преподаватель кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М.Машерова»
Качан Г.А. __ к. пед. наук, доцент кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М.Машерова»
_______________________________________________________________________________________
(И.О. Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой __ социально-педагогической работы____________________________________
(название кафедры – разработчика программы)
(протокол №____ от_____________)
Заведующий кафедрой
__________ _______________
(подпись) (И.О. Фамилия)
ОДОБРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Советом факультета____социальной педагогики и психологии_________________________________________
(название факультета)
(протокол №____ от_____________)
Председатель
Совета факультета
__________ _______________
(подпись) (И.О. Фамилия)
Пояснительная записка
Практика – одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки любого специалиста, в том числе и социального работника. Она позволяет студенту попробовать свои силы в выбранной профессии, подготовить его к будущей практической деятельности, вооружить комплексом умений и навыков осуществлять все виды работы, с которыми он встретится в профессиональной сфере, создаст широкие возможности для реализации творческого потенциала личности.
Данная практика предусматривает: самостоятельное применение освоенных технологий социальной работы с различными категориями граждан в различных типах учреждений; систематизацию и углубление знаний технологий социальной работы с различными группами населения; развитие навыков самостоятельного научного анализа социальных факторов, детерминирующих социальное неблагополучие различных категорий граждан; самостоятельный анализ социальной среды и проблемного поля клиента. Разработка профилактических программ.
ЦЕЛЬ: Формирование у будущих специалистов по социальной работе профессиональных умений и навыков взаимодействия с различными категориями граждан в условиях различных типах учреждений.
ЗАДАЧИ:
самостоятельное применение освоенных технологий социальной работы с различными категориями граждан в различных типах учреждений;
систематизацию и углубление знаний технологий социальной работы с различными группами населения;
развитие навыков самостоятельного научного анализа социальных факторов, детерминирующих социальное неблагополучие различных категорий граждан;
самостоятельный анализ социальной среды и проблемного поля клиента;
изучение документации учреждения и приобретение устойчивых навыков работы с ней.
Базами практики являются: Государственные учреждения системы социального обслуживания населения и социальной защиты (ТЦСОН и др.), социально-педагогические учреждения (социальные приюты, Центры социально-педагогической помощи семье и детям и т.д.).
Требования к профессиональным знаниям и умениям
студентов