Лексические нормы

Лексические нормы

Задание 1. Определите различия в значении слов.

Аннотация, дайджест, конспект, реферат, резюме, тезисы.

Задание 2. Подберите к данным заимствованным словам синонимы русского происхождения.

Аккредитив, альтернатива, апелляция, аспект, аудиенция, бюджет, вето, гриф, диапазон, дислокация, диспозиция, диспропорция, доктрина, инновация, кворум, коммюнике, компетенция, конъюнктура, корпорация, лимит, меценат, оппозиция, паритет, приоритет, протекция, резюме, рентабельность, стереотип, суверенитет, экспертиза.

Задание 3.Составьте синонимические ряды к словам:

герой, интеллектуал, авария.

Задание 4. Образуйте словосочетания из прилагательных-синонимов и существительных, заключенных в скобки.

1. Грузный, полный, пухлый, толстый, тучный (губы, книга, тело, фигура, человек, щеки).

2.Влажный, мокрый, промозглый, сырой (белье, воздух, земля, климат, листва, осень, погода, подвал, трава, сырость).

3. Горячий, жаркий, жгучий, знойный, раскаленный (воздух, железо, земля, камни, климат, кофе, луч, огонь, печь, погода, полдень, солнце, спор, степь, страны).

Задание 5. Объясните различия в значении следующих паронимов.

Восприятие - восприимчивость, демонстративный - демонстрационный, лирический - лиричный, логический - логичный, эффектный - эффективный.

Задание 6. Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм.

1. Началась избирательная фиеста. 2. Он познакомился с плеядой новейших компьютеров. 3. Депутаты приняли важное решение, которое способствует улучшению отмеченных недостатков. 4. Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека. 5. В зале были в основном люди изрядного возраста, то есть многолетние читатели «Знамени».

Задание 7. Устраните нарушения норм сочетаемости слов в словосочетаниях.

Полиной уровень образования, представить слово гостю, неприглядная темень, вернуться назад, причинить укус, номера для командировочных.

Задание 8. Сгруппируйте приведенные слова по типу стилистической окраски (разговорная -нейтральная - книжная).

Актуальный, анонс, бартер, взыскание, вещий, доверенность, дефект, дуализм, зачетка, ион. иск. книжка, книжонка, картошка, лингвистика, начерпать, невыполнение, отлынивать, очи. периметр, пневмония., работам, усыновитель, уста, этимология.

Задание 9. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики, исправьте предложения.

1 .Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине.2. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, техничных, настырных и напористых. 3. На собраниях не раз поднимался вопрос о моечной и раздатке. 4. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен.

Задание 10. Исправьте ошибки, связанные с неточным выбором слова.

1. Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда. 2. Эти -факторы не могут мотивировать человека на то-либо. 3. Основной критерий хозяйственной деятельности -прибыль - сигнализирует о нежизнеспособности таких методов. 4. Все. о чем говорил докладчик. - моменты одной концепции. 5. Колее глубокое значение стал придавать молодой специалист технике, его требования к сохранению техники усилилось.