- •Е.Н. Крестьянова
- •Введение
- •Предисловие
- •Темы семинарских занятий
- •Раздел I. Теория культуры
- •Тема 1. Введение в культурологию
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Основные школы и концепции западноевропейской и отечественной культурологии
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II. История культуры
- •Тема 3. Культура стран Востока (Индия, Китай, Япония)
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Античная культура
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Библия как памятник мировой культуры
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Культура европейского средневековья
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Культура арабо-исламских народов
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Культура эпохи Возрождения
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Культура эпохи Просвещения
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Европейская культура XIX-XX вв.
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Часть II. Отечественная культура
- •Тема 1. Становление древнерусской культуры
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Русская культура XVIII в.
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Формирование русской национальной культуры в XIX в.
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Русская культура конца XIX-XX вв.
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примерная тематика рефератов
- •Раздел I. Теория культуры
- •Тема 1. Введение в культурологию
- •Тема 2. Основные школы и концепции западноевропейской и отечественной культурологии
- •Раздел II. История культуры
- •Тема 4. Античная культура
- •Тема 5. Библия как памятник мировой культуры
- •Тема 6. Культура европейского средневековья
- •Тема 7. Культура арабо-исламских народов
- •Тема 8. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 9. Культура эпохи Просвещения
- •Тема 10. Европейская культура XIX-XX вв.
- •Часть II. Отечественная культура
- •Тема 1. Становление древнерусской культуры
- •Тема 2. Русская культура XVIII в.
- •Тема 3. Формирование русской национальной культуры в XIX в.
- •Тема 4. Русская культура конца XIX-XX вв.
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для зачета
- •Культурология Методические рекомендации для самостоятельной работы
- •446442, Самарская обл., пос. Усть-Кинельский, ул. Учебная 2.
Литература
Основная: 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19.
Дополнительная: 3, 10, 11, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 23, 33, 40, 43, 46, 51, 52, 60, 61, 63, 66, 71, 74, 79, 80, 88, 90, 104, 106, 114, 123, 127, 129, 130.
Вопросы для самоконтроля
Какие особенности характеризуют развитие средневековой культуры на Руси?
Какие этапы прошло в своем развитии славянское язычество?
Чем, по мнению автора «Повести временных лет», руководствовался князь Владимир при выборе новой религии для Руси? Как вы сегодня оцениваете этот выбор?
В чем состоит социальное и культурное содержание Крещения Руси?
Что такое двоеверие?
Какие пережитки языческих представлений сохранились в русском фольклоре?
Как языческие верования древних славян сказались на дальнейшем развитии русской культуры?
Каким образом принятие христианства повлияло на развитие русской культуры в целом и на ее отдельные области (образование, научные знания, литературу, искусство)?
Когда возникла литература на Руси, с чем связано ее появление?
Назовите основные жанры древнерусской литературы. Какие жанры были заимствованы? Можно ли считать летопись самобытным русским жанром?
В чем состояли отличия каменного культового зодчества Киевской Руси от византийских образцов?
Перечислите основные школы древнерусского зодчества, объясните их различие. Назовите известные вам памятники.
Расскажите о церковной живописи. Каким целям служил иконописный канон?
Что такое высокий русский иконостас? С чем связано его происхождение? Расскажите о его иконографии.
Какова роль монголо-татарского нашествия и ордынского ига в развитии русской культуры?
Какое значение для Руси имело влияние ренессансной культуры Запада в XV - XVI вв.? Покажите это на примерах.
В чем проявился отход от «древнего благочестия», наблюдаемый в культуре Руси XVII в.?
Каковы причины и культурно-исторические последствия церковно-обрядовой реформы патриарха Никона?
Тема 2. Русская культура XVIII в.
Реформаторская деятельность Петра I и ее значение для развития русской культуры: церковная реформа, книжное дело и печать, новые явления в быту и общественной жизни.
Развитие системы образования и науки в России в XVIII веке.
Русская общественная мысль XVIII века: Ф. Прокопович, В.Н. Татищев, А.Д. Кантемир, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, Д.И. Фонвизин.
Становление светского искусства.
Основные понятия темы: европеизация, секуляризация, Святейший Синод, просветительство, классицизм, барокко, рококо, академия, ассамблея, кунсткамера, пенсионерство.
Литература
Основная: 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19.
Дополнительная: 4, 14, 18, 19, 33, 40, 60, 61, 74, 79, 88, 90, 98, 127.
Вопросы для самоконтроля
Каково культурно-историческое и социально-политическое значение петровских реформ?
Какие изменения произошли в общественном сознании в петровскую эпоху? Как это отразилось в периодике?
Чем определяется своеобразие Русского Просвещения по сравнению с западноевропейским?
Какова роль науки в развитии страны в XVIII в., какие практические задачи она решала?
Назовите важнейшие научные достижения в различных областях и имена ученых, составивших славу российской науки.
Расскажите о творчестве М.В. Ломоносова, его значении для русской культуры.
Охарактеризуйте социокультурное происхождение и культурно-историческое значение «официального либерализма», проявившегося в годы правления Екатерины II. Назовите характерных деятелей отечественной культуры, представлявших «официальный либерализм» в XVIII в.
Какое место в истории русской культуры занимает творчество таких колоритных личностей, как Н. Новиков и А. Радищев?
Какие изменения произошли в русском искусстве в XVIII в.?
Почему именно жанр портрета получил наибольшее развитие в первой половине XVIII в.?
Чем принципиально отличается архитектура и городская планировка Петербурга от традиций древнерусского зодчества, в том числе московского?
Каковы особенности развития архитектуры и изобразительного искусства во второй половине XVIII в.? С какими стилистическими направлениями связаны эти процессы?