Тема 12 Организация и методика проведения естественно-научных экскурсий с младшими школьниками

Вопросы для повторения:

1. Методические требования к экскурсии на природу.

2. Подготовка учителя к экскурсии.

3. Этапы проведения экскурсии.

Задания для работы на занятии

1. Подготовьтесь к проведению весенней экскурсии в ближайший парк. С этой целью:

• Поставьте цели и задачи экскурсии.

• С помощью атласа-определителя изучите видовой состав растений и животных парка.

№1 Деревьев

№2 Кустарников

№3 Травянистых растений

№4 Животных.

• Выберите маршрут для посещения.

• Подберите объекты для наблюдений и исследований.

• Разработайте задания для работы учебных бригад.

• Определите форму отчетности.

• Составьте конспект проведения экскурсии.

2. Проведите экскурсию со своей группой.

Рекомендуемая литература:

1. Григорьева Е.В. Методика преподавания естествознания» учеб.пос.для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования»/ Е.В. Григорьева. – М.: ГИЦ ВЛАДОС, 2008

2. Григорьева Е.В. Книга для чтения по краеведению. 2-4 классы: хрестоматия. – Челябинск: «Край Ра», 2011

3. Григорьева Е.В. Природа Южного Урала (метод. реком. к региональному учебному комплексу для нач. школы): книга для учителя – Чел.: АБРИС, 2008

4. Григорьева Е.В. Природа Южного Урала: Уч. пособие – приложение к учебнику «Окружающий мир» для уч-ся. 3-4 кл. – Чел.: АБРИС, 2012.

5. Григорьева Е.В. Природа Южного Урала: Рабочая тетрадь для 3-4 класса. – Чел.: АБРИС, 2011

6. Плешаков А.А. От земли до неба. Атлас-определитель. М.: Просвещение, 2011

7. Райков Б.Е., Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии. – 7-е изд. – М.: Топикал,1994. – 609с.

График самостоятельной работы

Тема, Кол-во час.	Вопросы для самостоятельной работы	Форма отчетности, дата отчетности
1. История развития МПЕ (2час.) 2.Содержание и задачи естественнонаучного образования в начальной школе (4 час.) Материальная база обучения естествознанию (4час.) Методы обучения (4час.) Формы организации обучения (4час.)	1. Развитие МПЕ с 1931 по 1959 годы. 2.Развитие МПП с 1959 по 1991 годы. Развитие МПЕ с 1991 года по н.в. Принципы отбора содержания начального естественнонаучного образования Обновление содержания начального естественнонаучного образования, вариативность на уровне образовательной системы и учебных курсов. Особенности содержания курсов «Окружающий мир» в вариативных образовательных системах. 1.Пришкольный учебно-опытный участок. Географическая площадка. Сущность и классификация методических приемов обучения Особенности методов обучения в технологиях развивающего обучения. Виды внеурочных заданий для работы в классе, в природе, на учебно-опытном участке, географической площадке. Природоведческая работа в летнем оздоровительном лагере.	Конспект первоисточников. Составление календарно-тематического плана одного из разделов курса «Окружающий мир» (по выбранной программе). Составление плана учебно-опытного участка и географической площадки базовой школы. Написание конспекта урока по выбранной теме с использованием соответствующих методов и приемов обучения. Подготовка педагогической копилки для работы в летнем лагере.