- •«Вхождение в профессию»
- •2011 Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Требования к организации педагогической практики.
- •II. Учебная программа
- •2.1. Пояснительная записка.
- •2.2. Содержание курса.
- •Тема 1. Цель, задачи, организация педагогической практики.
- •Тема 2. Подготовка и проведение учебного занятия.
- •Тема 3. Подготовка к анализу современного учебного занятия и его анализ.
- •Тема 4. Воспитательная работа студента – практиканта.
- •Тема 7. Организация исследовательской (экспериментальной) работы.
- •Тема 8. Подготовка и оформление отчета по практике. Инструктаж по каждому разделу.
- •2.3. Библиографический список.
- •Дополнительная литература:
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план специального курса (факультатива) «инструктивно – методический практикум» 4 курс.
- •3.1. Тематический план специального курса (факультатива) «инструктивно – методический практикум» 5 курс.
- •3.2. Планы практических занятий.
- •Ход урока
- •Ход урока
- •3.4. Организация самостоятельной работы студентов.
- •66 Часов
- •IV. Методические материалы
- •4.2. Вопросы – задания к зачету.
- •4.3. Пакет организационных документов для подготовки отчета по практике.
- •4.3.1.Структура (план) урока теоретического обучения.
- •4.3.2.Структура урока производственного обучения.
- •4.3.3.Наблюдение и анализ уроков теоретического и производственного обучения.
- •4.3.4.Системный анализ урока.
- •Оценка цели и результатов проведенного урока.
- •I этап. Организационный.
- •II этап. Проверка д/з.
- •III этап. Всесторонняя проверка знаний.
- •IV этап. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоения нового материала.
- •V этап. Усвоение новых знаний.
- •VI этап. Проверка понимания учащимися нового материала.
- •VII этап. Закрепление нового материала.
- •VIII этап. Информация о д/з, инструктаж по его выполнения.
- •Анализ системы уроков (темы)
Ход урока
|
№п/п |
Этапы проведения урока |
Время проведения |
Деятельность преподавателя |
Деятельность учащихся |
|
|
|
|
|
|
Задание № 2: составить план урока производственного обучения.
В группе Профессия
Мастер (Ф.И.О.)
Тема программы п\о, №
Тема урока:
Цель урока:
Обучающий аспект
Развивающий аспект;
Воспитательный аспект
Тип урока:
Методы проведения:
Учебно-производственные работы:
1.
2.
3.
Материально-техническое оснащение:
Средства обучения и ТСО:
Литература:
Ход урока
|
№ п/п |
Этапы проведения урока |
Время проведения |
Деятельность преподавателя |
Деятельность учащихся |
|
|
|
|
|
|
3. Организация дискуссии по анализам посещенных уроков.
Занятие на тему «Проведение воспитательного мероприятия и его анализ» (4часа)
Занятия проводятся в образовательном учреждении
1. Проведение воспитательных мероприятий.
2. Составление отчетов по анализу воспитательных мероприятий по предложенной схеме.
3. Организация дискуссий по анализу посещенных воспитательных мероприятий.
3.4. Организация самостоятельной работы студентов.
66 Часов
|
Темы |
Изучаемые вопросы |
Кол-во часов |
Формы работы |
Форма отчетности |
|
Цель, задачи, организация педагогической практики |
Вопросы к лекции №1
|
3 |
Значение педагогической практики. Из опыта организации и проведения педагогических практик.
|
Обсуждение вопросов |
|
Подготовка и планирование учебного занятия
|
Вопросы к занятию по теме 1 |
15 |
|
Обсуждение вопросов |
|
Подготовка и планирование воспитательного мероприятия
|
Вопросы к занятию по теме 2 |
15 |
|
Обсуждение вопросов |
|
Подготовка психолого – педагогической характеристики учащегося |
Вопросы к занятию по теме 3 |
22277 |
3часа |
|
|
Организация научно – исследовательской (экспериментальной) работы |
Вопросы к занятию по теме 4 |
10 |
|
|
|
Проведение и анализ учебных занятий |
Вопросы к занятию по теме 5 |
10 |
|
|
|
Проведение и анализ воспитательного мероприятия |
Вопросы к занятию по теме 6 |
10 |
|
|
IV. Методические материалы
4.1. Критерий оценки знаний студентов на зачете:
- соответствие знаний студента требованиям государственного образовательного стандарта;
- правильное выполнение всех практических заданий, в том числе и самостоятельной работы;
- посещение всех занятий;
- активная работа на лекционных и практических занятиях.
Критерии оценки знаний:
- понимание и степень усвоения теоретической части курса;
- уровень знания практического материала;
- правильность формулировки основных понятий и закономерностей;
- логика, структура, грамотность изложения вопроса;
- использование примеров из монографической литературы;
- умение ответить на дополнительные, уточняющие вопросы.
НОРМЫ ОЦЕНОК:
«зачтено» - знание программного материала, грамотное изложение материала по существу, отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий, правильное применение теоретических положений при подтверждении их примерами, умение сделать вывод.
«не зачтено» - незнание значительной части программного материала, существенные ошибки в процессе изложения, неумение выделить существенное и сделать вывод, незнание определений или ошибочные определения.