- •«Вхождение в профессию»
- •2011 Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Требования к организации педагогической практики.
- •II. Учебная программа
- •2.1. Пояснительная записка.
- •2.2. Содержание курса.
- •Тема 1. Цель, задачи, организация педагогической практики.
- •Тема 2. Подготовка и проведение учебного занятия.
- •Тема 3. Подготовка к анализу современного учебного занятия и его анализ.
- •Тема 4. Воспитательная работа студента – практиканта.
- •Тема 7. Организация исследовательской (экспериментальной) работы.
- •Тема 8. Подготовка и оформление отчета по практике. Инструктаж по каждому разделу.
- •2.3. Библиографический список.
- •Дополнительная литература:
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план специального курса (факультатива) «инструктивно – методический практикум» 4 курс.
- •3.1. Тематический план специального курса (факультатива) «инструктивно – методический практикум» 5 курс.
- •3.2. Планы практических занятий.
- •Ход урока
- •Ход урока
- •3.4. Организация самостоятельной работы студентов.
- •66 Часов
- •IV. Методические материалы
- •4.2. Вопросы – задания к зачету.
- •4.3. Пакет организационных документов для подготовки отчета по практике.
- •4.3.1.Структура (план) урока теоретического обучения.
- •4.3.2.Структура урока производственного обучения.
- •4.3.3.Наблюдение и анализ уроков теоретического и производственного обучения.
- •4.3.4.Системный анализ урока.
- •Оценка цели и результатов проведенного урока.
- •I этап. Организационный.
- •II этап. Проверка д/з.
- •III этап. Всесторонняя проверка знаний.
- •IV этап. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоения нового материала.
- •V этап. Усвоение новых знаний.
- •VI этап. Проверка понимания учащимися нового материала.
- •VII этап. Закрепление нового материала.
- •VIII этап. Информация о д/з, инструктаж по его выполнения.
- •Анализ системы уроков (темы)
Дополнительная литература:
1. Актуальные проблемы повышения качества общего и профессионального образования в условиях модернизации [Текст]: материалы Международной науч. – практ. конф., 16 декабря. 2008.г. Челябинск. – Челябинск: «Образование», 2009, - Ч.1. – 238с.
2. Актуальные проблемы формирования межличностных отношений в образовательной среде [Текст] материалы международной научно – практической конференции, 2 апреля. 2008. г. Миасс/науч. Ред. В.И. Долгова. – Челябинск: челябинский государственный педагогический университет, 2008. – 270с.
3. Вузовское преподавание: проблемы и перспективы [Текст]: материалы по итогам VIIIМеждународной научно – практической конференции, 30-31 октября. 2007. –Челябинск: «Рекпол», 2007. – 163с.
4. Гревцева, Г.Я. Воспитание гражданина: теория и методика [Текст]: методическое пособие/ Г.Я. Гревцева. – Челябинск: «Цицеро», 2008. – 165с.
5. Запорожец, В.Н. Готовность студентов педвуза к социально – педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях[Текст]: монография/ В.Н.Запорожец. – Челябинск: челябинский государственный педагогический университет,2009. -271с.
6. Исследовательская деятельность студентов как средство формирования профессионального самоопределения [Текст] /отв. за выпуск Л.Я.Барсукова// материалы научно – практической конференции студентов. 26 января.2010. г. Миасс. – Челябинск: Цицеро, 2010. - 180с.
7. Психолого – педагогические ресурсы развития современного урока в достижении нового качества образования [Текст]: сборник материалов XIIIМеждународной научно – практической конференции (Ульяновск, 13-15 октября2009г.) В 2ч Ч1/ под ред. М.И. Лукьяновой. – Ульяновск: УИПКПРО, 2009. – 464 с.
8. Ресурсы современного урока [Текст ]: материалы XIМеждународной научно – практической конференции 13-15 октября. 2008. г. Киров. - Киров: КИПК и ПРО 2008. - 317с.
9. Современные организационные формы обучения в свете приоритетного национального проекта «Образование»/ отв. за выпуск Л.Я. Барсукова [Текст]: материалы региональной научно – практической конференции,9 апреля 2009. г. Златоуст. Челябинск: «Образование», 2008. – 186с.
10. Социализация личности учащихся и студентов – одно из приоритетных направлений в образовании [Текст]: материалы Всероссийской научно практической конференции, 18 февраля. 2010. г.Миасс. – Челябинск: Челябинский государственный педагогический университет,2010. – 447с.
11. Технологизация современного урока – инновационный ресурс повышения качества образования [Текст]: материалы XIVМеждународной научно – практической конференции. – Екатеринбург: «Екатеринбургский дом учителя», 2010. - 311с.
III. Рабочая программа
3.1. Тематический план специального курса (факультатива) «инструктивно – методический практикум» 4 курс.
№п\п |
Содержание |
всего |
лекции |
практич. занятия |
сам. раб. | |||||||
1. |
Цель, задачи, организация педагогической практики. |
3 |
2 |
- |
1 | |||||||
2. |
Подготовка и проведение учебного занятия. |
11 |
2 |
2 |
7 | |||||||
3. |
Анализ современного учебного занятия. Подготовка к анализу. |
11 |
2 |
2 |
7 | |||||||
4. |
Подготовка и проведение воспитательного мероприятия. |
11 |
2 |
4 |
7 | |||||||
5. |
Анализ воспитательного мероприятия. Подготовка к анализу. |
11 |
2 |
2 |
7 | |||||||
6. |
Психолого – педагогическая характеристика ученика (студента). |
11 |
2 |
2 |
7 | |||||||
7. |
Организация исследовательской (экспериментальной) работы. |
11 |
2 |
2 |
7 | |||||||
8. |
Подготовка и оформление отчета по практике. |
11 |
2 |
- |
9 | |||||||
ВСЕГО |
80 |
16 |
14 |
50 |