Министерство образования Российской Федерации
Южно-Уральский государственный университет
Кафедра «прикладная психология»
Мой психологический портрет
Моя профессия: «за» и «против»
Выполнила: Беляевская И. С. ЭиУ-237
Проверила: Шакурова З. А.
Челябинск
2005
Содержание
Содержание 2
Введение 3
1. Мои представление об идеальном руководители 4
2. Факторы, влияющие на мой выбор профессии 6
3. Мой темперамент и его роль в моей будущей профессии 7
4. Мой характер 8
5. Мои интеллектуальные способности 10
Введение
Познание себя, своей личности – одна из важнейших ступеней жизни каждого человека. Познавая себя, человек способен раскрыть в себе те стороны личности, о которых, возможно, раньше не догадывался.
Кроме того, познание себя, дает нам представление о том, какой жизненный путь нам необходимо выбрать. Можем обозначить круг людей, с которыми стоит общаться, и общение с которыми не будет трудным.
Эта работа помогает разобраться в себе.
Задачи: 1. Выявить факторы, повлиявшие на мой выбор профессии. 2. Определить мой темперамент, и его роль, сыгравшую в выборе моей будущей профессии. 3. Показать мой характер. 4. Показать мои интеллектуальные способности.
Методики: 1. Тест Айзенка. 2.Тест Каттела. Взятые в Интернете. Так как практические занятия были утеряны.
1. Мои представление об идеальном руководители
Несмотря на почти идеальные качества, которыми должен обладать менеджер, он, прежде всего человек. Со всеми его особенностями, особенностями его характера, формой взаимоотношения с другими людьми. Как всякому человеку, ему присущи характер и темперамент. От этого в большинстве случаев и зависит его стиль, метод, тип руководства.
Образ реального руководителя воспринимается, как образ человека властного, ориентированного на собственное мнение, редко проявляющего уступчивость и отзывчивость в отношениях с окружающими его людьми.
Образ идеального руководителя подчиненные представляют, как человека ответственного, доброжелательного, обладающего свойствами наставника и организатора, а также склонного к сотрудничеству, общительного, но им не хотелось бы видеть в руководителе недоверчивость и критичность по отношению к работникам.
При сопоставлении образов руководителя с образом реального испытуемого можно сказать о том, что испытуемые в идеальном руководителе хотели бы видеть такие черты личности, которые присущи им самим, т.е. доминирование сотрудничества и альтруизма, а критический настрой к мнению других должен быть минимальным. Но при этом подчиненные признают разность социальных ролей, выполняемых ими и руководителем.
В сравнении с директивным (авторитарным) и попустительским (либеральным) стилями, наиболее оптимальным выявлен коллегиальный (демократический).
Взаимоотношения с руководителем являются одним из значимых факторов, влияющих на удовлетворенность работой.
Подчиненные воспринимают реального руководителя больше не как человека, а как статус – через его служебное положение. Наиболее позитивный взгляд можно наблюдать у подчиненных с выраженным сотрудничеством и альтруизмом, а починенные с выраженным лидерством буду видеть в качестве идеального – такого же, как руководитель реальный.
Склонность подчиненных к самостоятельности связана с их стремлением видеть руководителя более сотрудничающим, что соответствует современной модели эффективного руководителя.
Вот какими качествами должен обладать лидер:
Организаторские способности.
Авторитет.
Целеустремлённость.
Настойчивость
Умение воодушевлять подчинённых.
Компетентность.
Амбициозность
Навыки эффективного общения.
Психологическая устойчивость.
Толерантность.
Интуиция.
Лояльность фирме.
Хитрость.
Стратегическое мышление.
Креативность.
Умение обучать подчинённых.
Харизма.
Обучаемость.
Чувство юмора.
Уверенность в себе
Самоконтроль
Склонность к риску
Независимость