8. 4. Лингвистический тест

1. Выберите правильную классификацию имен по объему:

• Единичные,

• Двоичные,

• Нулевые

• общие

• частные

1. Какое отношение между понятиями отражает формула: «Все А суть В. Все В суть А».

• равнообъемности,

• пересечения,

• подчинения.

2. Какое отношение между понятиями отражает формула: «Все А суть В. Некоторые В суть А».

• подчинения,

• пересечения,

• противоположности.

3. Подберите понятие, противоположное понятию «неуспевающий студент» -

4. Подберите родовое понятие для соподчиненных понятий: резисторы, емкости, индуктивности.

5. Составьте общеотрицательное высказывание, используя: S – ученый, P – мыслит формулами.

6. Восстановите дедуктивное умозаключение:

Все люди – смертны

- - - - - - - - - - - - - -

_____________________________

Сократ – смертен.

8.5. Подготовьте публичное выступление или эссе по следующим темам:

1. Эстетическое отношение к языку контекстуально и определяется мерой консерватизма в языке. Как вы оцените вариации значения слова «пошлый»? По Далю 1) стародавний, исконный, освященный традицией, 2) вышедший из обычая, опостылевший. 3) современный толковый словарь – низкий в нравственном отношении, безвкусно-грубый.

2. Почему пословицы и поговорки не используются непосредственно, но возникают в сознании в связи с каждой конкретной ситуацией?

3. Если исходить из того, что мужской язык логичен, а женский – ассоциативен, наступит ли время унисекс в языке?

4. Петрушевская классифицирует жанры литературы в соответствии с дневным и ночным временем суток (), какое основание лежит в основе этой классификации?

5. Какими признаками характеризуется письмо, написанное малограмотным человеком?

6. Почему, на ваш взгляд, взросление человека (и в языковом отношении) называют выздоровлением и как это сказывается на языке?

7. Роль частных суждений в приватном общении.

8. Анализ эвфемизмов в политическом дискурсе с точки зрения содержания понятия.

9. Трансформация значения слова с точки зрения существенных признаков предметов, обозначенных некоторым именем.

10. Роль индуктивного умозаключения в современной коммуникации.

95