- •Рабочая тетрадь по дисциплине экология
- •Содержание
- •Введение
- •Входной модуль. Экология и профессиональное обучение
- •Тема 1. Экологический кругозор Работа 1. Входной тест
- •Работа 2. Карточка каталога «Экология в лицах»
- •Работа 4. Принципы экологии
- •Работа 5. Правила экологии
- •Тема 3. Основные понятия и термины экологии Работа 4. Экологический глоссарий
- •Базовый Модуль I. Организмы и окружающая среда
- •Тема 4. Биотический компонент экосистемы Работа 7. Пищевые цепи и экологические пирамиды
- •Тема 5. Абиотический компонент экосистемы
- •Работа 8. Горизонты почвенного профиля
- •Работа 9. Моделирование минерального скелета почвы
- •Работа 10. Связь абиотического и биотического компонентов экосистемы
- •Тема 6. Экология сообществ и популяций Работа 11. Формы биотических взаимоотношений
- •Работа 12. Экологические сукцессии
- •Работа 13. Популяционная динамика
- •Базовый Модуль II. Природа и общество
- •Тема 7. Человек в биосфере Работа 14. Антропогенное воздействие на биоту
- •Тема 8. Антропогенное загрязнение биосферы Работа 15. Ресурсный цикл
- •Работа 16. Полимерная революция и проблема отходов
- •Работа 17. Способы защиты от экотоксикантов
- •Работа 18. Пути и методы сохранения современной биосферы
- •Тема 9. Экотехнологии будущего Работа 19. «Умный дом»
- •Тема 10. Экологическая психология
- •Работа 20. Социологический опрос по проблеме ландшафтных предпочтений
- •Протокол социологического исследования
- •Базовый модуль III. Игровые методы в изучении экологии
- •Тема 11. Имитационные игры Работа 21. Путешествие гербицидов
- •Работа 22. Экологический туризм
- •Работа 23. Круговорот воды в природе
- •Работа 24. Обитаемый остров
- •Тема 12. Ролевые и организационно-деятельностные игры Работа 25. Риск, прогресс и мерседес (ролевая игра)
- •Сценарий игры
- •Работа 26. Экологичный город Ривервуд (организационно-деятельностная игра)
- •Работа 27. «Происшествие в Ривервуде» (деловая игра)
- •Отклики городских жителей на кризис водоснабжения
- •Собрание обсуждает возможные причины гибели рыбы
- •Информация для преподавателя: задание студентам (роли)
- •Мэрия (члены городского совета):
- •Сценарий: Собрание обсуждает возможные причины гибели рыбы
- •Учитель и школьники (очевидцы)
- •Отклики городских жителей на кризис водоснабжения
- •Реакция прессы в ривервуде
- •Представители торговой палаты
- •Ассоциация налогоплательщиков ривервуда
- •Представители энергетической компании
- •Представители энергетической компании
- •Инженеры-гидростроители
- •Химико-экологическая аналитическая лаборатория
- •Медицинская и санитарная комиссии аоос (Агентства по охране окружающей среды (аоос)
- •Итоговый модуль
- •Тема 14. Подготовка к интернет-экзамену Работа 28. Итоговый тест-тренажёр
- •Библиографический список
- •Рабочая тетрадь по дисциплине «экология»
Работа 22. Экологический туризм
Игра посвящена проблеме взаимоотношения человека и природы, правилам поведения человека в природных условиях, нацелена на формирование экологически обоснованного отношения к различным ситуациям. связанным с путешествиями и туризмом. В игре могут участвовать 2 – 6 человек, время проведения одного цикла игры – 30 мин. Игровой комплект состоит из игрового поля, игральной кости и цветных фишек. Игровое поле представляет собой схему туристического маршрута (рис. ).
Рис. . Схема туристического маршрута
В ряде точек маршрута (см. ниже «Описание к маршруту») изображены конкретные ситуации, в которых человек вынужденно совершает определённые действия: ловит рыбу сетью или огораживает муравейник и т.д. При совершении экологически положительного поступка игрок поощряется более быстрым продвижением. При совершении экологически отрицательного поступка игрок наказывается пропуском хода или возвращением на исходные позиции. Побеждает тот, кто первым приходит к финишу.
Задание. Игра проводится в несколько этапов.
Этап 1. Моделируется пассивное продвижение по местности, где поведение игрока полностью регламентируется знаками на игровом поле.
Этап 2. От игрока требуется подробно описывать ситуацию, в которую он попал. Например: турист сорвал охраняемое растение. Если игрок подробно рассказал о редких или охраняемых растениях своей местности, он может совершать очередной ход, хотя на первом этапе игры в этой ситуации он был вынужден пропустить ход.
Этап 3. Участники разделяются на две команды, и дальше игра продолжается в командном варианте. При этом команды могут задавать друг другу любые вопросы по экологической и эколого-этической тематике, например: что вам известно о правилах и сроках охоты, системе штрафов и наказаний; какие заповедники расположены в Красноярском крае и т.д. Если команда отвечает на вопрос, фишка остается на той точке, куда попала после бросания игральной кости. Если ответа нет, фишка возвращается на предыдущую точку.
Описание к маршруту
№ точки |
Ситуация |
Действия туриста |
4 |
попали в мелколесье |
будете с трудом пробираться к точке 5 |
8 |
увидели мусор в лесу, собрали в яму и закопали |
сделайте еще один ход |
11 |
испугались зверя, залезли на дерево |
постепенно слезать, пока не попадёте к точке 12 |
14 |
увидели браконьерский закол на реке и разобрали его |
сделайте еще один ход |
17 |
ловили рыбу с помощью верши (запрещённое орудие лова) |
пропускаете ход |
19 |
сбились с пути и попали на кольцевую просеку |
будете бродить по нему, пока не выберетесь на точку 31 и 51 |
21 |
сон-трава или прострел – растение охраняемое, его нельзя рвать |
пропускаете ход |
23 |
огородили муравейник от разрушения крупными животными |
сделайте еще один ход |
26 |
охота без документов (путёвки, охотничьего билета) запрещена |
возврат на старт |
29 |
сошли с тропы |
попадаете в точку 25 |
30 |
оборудовали родничок, чтобы его не засыпало землёй и не затоптали люди |
сделайте еще один ход |
32 |
попали в болото |
будете осторожно и медленно пробираться к точке 33 |
36 |
разожгли костёр на торфянике, где торф может легко загореться |
пропускаете ход для тушения костра и переноса его в безопасное место |
38 |
Вас подвезли на лодке |
перемещаетесь на точку 68 |
41 |
срубили дерево, что запрещено |
пропускаете два хода |
43, 47 |
сбились с маршрута и попали на кольцевую просеку |
будете кружить по нему, пока не отыщете путь |
44 |
собрали ядовитые грибы |
пропускаете два хода |
50 |
упали в реку при переправе через неё |
пропускаете ход |
54 |
соорудили переправу через ручей |
перемещаетесь в точку 56 |
59 |
съели ягоды ядовитого растения |
пропускаете ход |
62 |
потушили пожар, возникший от брошенного кем-то костра |
сделайте еще один ход |
65 |
обнаружили браконьерскую сеть, в которую попался бобёр. Сняли это орудие незаконного лова и освободили зверя |
сделайте дополнительный ход |
70 |
сошли с маршрута в заповеднике |
пропуск хода и штраф: возвращение на точку 68 |
73 |
поставили палатку на территории заповедника, где любые стоянки запрещены |
пропуск хода и штраф: возвращение на точку 68 |
76 |
разожгли костёр на территории заповедника – отправляйтесь в контору для прослушивания лекции по охране природы и изучения правил поведения в заповеднике |
пропуск хода и штраф: возвращение на точку 68 |
80 |
охотились в заповеднике, хотя бы и с документами – вопиющее безобразие. Инспектор доставит Вас в контору для составления протокола, прослушивания лекции по охране природы и изучения правил поведения в заповеднике |
пропуск в два хода |