Тестовые материалы по курсу

Процесс обучения в древнешумерских школах производился…

• индивидуально

• в рамках классно-урочной системы

• в небольших группах

• в парах сменного состава

• путём взаимообучения в группах

5. Три личностных качества, наиболее значимых для всех представителей древнеиндийской касты вайшьев (земледельцев) – это …

• сила

• интеллектуальные достоинства

• трудолюбие

• терпение

• покорность

• мужество

6. Соответствие между Древними царствами и существовавшими в них школами:

7. Соответствие между выдающимися представителями зарубежной педагогической мысли ХХ века и странами, гражданами которых они являлись:

8. Соответствие между эпохами по Р. Штейнеру и особенностями обязанностями образования ребёнка:

9.Зарубежное педагогическое течение первой половины ХХ века, сторонники которого ввели тесты умственной одарённости, - педагогика…

• экзистенциалистская

• экспериментальная

• вальдорфская

• «действия»

• прагматическая

• «гражданского воспитания»

10. Основные принципы трудовой школы (1918 г.) – это…

• бесплатность обучения

• всеобщность обучения

• раздельное обучение мальчиков и девочек

• светский характер обучения

• академический характер обучения

• профильность обучения

10. Значительный вклад в развитие теории и практики развивающего обучения внесли отечественные педагоги и психологи…

• В.В. Краевский

• В.В. Давыдов

• И.Я. Лернер

• Л.В. Занков

• И.П. Иванов

• П.П. Каптерев

10. Тип современной общеобразовательной школы, обеспечивающий повышенный уровень образования и определённой предметной области на базе глубокой гуманитарной подготовки, - это…

11. Древнегреческий философ, который в качестве цели и основного принципа образования выдвигал познание человеком самого себя, - это…

• Демокрит

• Сократ

• Платон

• Пифагор

• Эпикур

• Аристотель

10. Согласно Аристотелю, в возрастной период с 14 до 21 года должно осуществляться только………………………………..воспитание

• умственное

• физическое

• эстетическое

• нравственное

• трудовое

• художественное

10. Элитарная школа среди ступеней древнеримского образования – это….

• тривиальная школа

• грамматическая школа

• школа ритора

• легион

• палестра

• гимнасия

10. Понятие «пайдейа» в Древней Греции обозначало….

• всестороннюю развитость, образованность

• эстетическую развитость

• владение ораторским искусством

• профессиональную военную подготовку

• медицинскую степень

• умение рационально мыслить

10. Христианская педагогика считала наиболее важным…

• земное существование

• вечные общечеловеческие ценности

• культ образованности

• соревнование и самоутверждение

• рациональное научное знание

• развитие внутренней индивидуальности человека

10. Христианские методы воспитания, предложенные Иоанном Златоустом, - это…

• принуждение

• увещевание

• совет

• телесные наказания

• предостережение

• давление

10. Учителя-монахи в средневековых школах должны были…

• усмирять строптивый дух учеников

• развивать в учениках умение анализировать тексты

• подавлять свободные порывы учеников

• учить учеников свободно выражать свои мысли

• развивать в учениках умение отстаивать собственную точку зрения

• способствовать принятию учениками церковных догм

• развивать индивидуальность учеников

10. Соответствие между возрастными этапами воспитания средневекового рыцаря и содержанием воспитания:

10. Идеал образованного человека эпохи Возрождения составляли такие качества, как….

• послушание

• физическая красота

• следование догмам

• самоуважение

• открытость

• разносторонность

10. Томазо Кампанелла писал в «Городе Солнца», что главные источники получения знаний о природе, - это…

• рассказ учителя

• наблюдение за природой

• настенная живопись

• лекция

• чтение Библии

• чтение классической литературы

10. Три основных педагогических идеи сторонников Реформации:

• приобщение детей к национальной культуре

• самостоятельное чтение Священного Писания

• подчинение личной воли интересам католической церкви

• перенос в центр воспитания человеческой личности

• жёсткая регламентация воспитательного процесса

• взаимный надзор внутри класса и школ

10. Правильная последовательность этапов обучения в древнерусских школах мастеров грамоты:

• заучивание азбуки

• заучивание слов с титлами

• чтение по складам

• чтение псалтыря

• чтение часослова

10. Образование, которое приобретали русские люди, не предусматривало изучение латинского языка вплоть до…

• 2-ой половины 16 в.

• 988 г. – Крещения Руси

• 1241 г. – основания Москвы

• 1380 г. – Куликовской битвы

• 1699 г. – коронования Петра I

• татаро-монгольского ига

10. Четыре основных черты педагогики эпохи Просвещения – это…

• культ образованности

• рациональное научное знание

• эстетическое воспитание

• в центре – земное существование

• глубокая религиозность

• самоутверждение

• воспитание послушания

10. Д. Дидро считал, что для содержания образования первостепенное значение имеют такие четыре дисциплины, как…

• английский язык

• математика

• механика

• анатомия

• астрономия

• химия

• латынь, церковное право

10. Единственная книга, которую допускал Ж.Ж.Руссо для чтения Эмилем в период «сна разума», - это….

• Библия

• Евангелие

• История мира

• «Робинзон Крузо»

• Видимый мир в картинках

• «Гаргантюа и Пантагрюэль»

• Эмиль, или о Воспитании

10. Процесс обучения, согласно Ж.Ж.Руссо, завершается…

• путешествием

• публичным экзаменом

• поступлением в университет

• началом собственного дела

• юношеским турниром

• присвоением учёного звания

10. Контроль над образованием перешёл от церкви к государству в эпоху правления…

• Ивана Грозного

• Петра I

• Екатерины II

• Николая I

• Ярослава Мудрого

• Александра III

10. Соответствие между типами учебных заведений, созданных по проекту И.И. Бецкого и категориями детей, в них воспитывавшихся:

10. Соответствие между типом гимназии в эпоху Николая I в России и учебным заведением, право на поступление в которое получал выпускник гимназии:

10. Фамилия российского педагога, мыслителя и общественного деятеля, подвергшего критике особенности традиционной школы и противопоставившего понятия воспитания и образования, -………………………………….. .

11. Известные немецкие педагоги 19-го века – это……

• А. Дистервег

• И.Г. Песталоцци

• И.Ф. Гербарт

• М. Лютер

• Э. Роттердамский

• Г. Спенсер

10. Аналогия, которую проводил И.Г. Песталоцци для описания отношений между учителями и учениками:

• солнце и подсолнух

• солнце и планеты

• отец и дети

• голова и руки

• человек и тень

• источник и сосуд

10. Автором работы «Школа имени Достоевского» был советский педагог, мыслитель и практик….

• Н.К. Крупская

• В.Н. Сорока-Росинский

• П.П. Блонский

• С.Т. Шацкий

• А.С. Макаренко

• В.А. Сухомлинский