- •Контрольная работа по дисциплине
- •1.1.2. История развития психологического знания
- •1.1.3. Основные направления в психологии
- •Тема 1.2. Психика, сознание, бессознательное
- •1.2.1. Понятие психики
- •1) Психика – особая форма отражения окружающего мира, свойственная высокоорганизованной материи.
- •1.2.2. Мозг и психика
- •1.2.3. Структура психики человека
- •1.2.4. Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза
- •1) Конфликтность
- •2) Взрыв непослушания, грубость
- •1.2.5. Сознание и бессознательное
- •Тема 2.2. Память. Воображение
- •2.2.1. Понятие памяти. Процессы памяти
- •2.2.2. Виды памяти. Законы памяти
- •2.2.3. Воображение, его виды
- •2.2.4. Приемы создания образов
- •Тема 2.3. Мышление. Интеллект
- •2.3.1. Мышление, его виды и формы
- •2.3.2. Мыслительные операции
- •2.3.3. Интеллект
- •2.4.2. Внимание, его виды и свойства
- •Тема 3.1. Темперамент. Способности
- •3.3.2. Высшие чувства
- •3.3.3. Воля
- •Тема 3.4. Направленность личности
- •Тема 4.1. Коммуникация. Перцепция. Интеракция
- •4.1.1. Общение: функции и виды
- •4.1.2. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения
- •Тема 4.2. Психология малых групп
- •4.2.1. Классификация малых групп
- •4.2.2. Личность и коллектив
- •4.2.3. Межличностные и межгрупповые взаимоотношения
Тема 4.1. Коммуникация. Перцепция. Интеракция
4.1.1. Общение: функции и виды
Установите соответствие между видами общения и их характеристиками. 1. Непосредственное 2. Опосредованное 3. Вербальное 4. Невербальное
|
а) прямой контакт друг с другом |
|
б) обмен информацией через других людей, через средства записи и воспроизведения информации |
|
в) общение с помощью речи |
|
г) общение с помощью жестов, мимики, поз и т.д |
|
д) общение с незнакомым человеком |
1 - а
2 - б
3 - в
4 - г
4.1.2. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения
Распределите обязательные составные части поздравительной речи от начала до его завершения
|
4 - добрые пожелания |
|
2 - характеристика события |
|
|
3 - краткий рассказ о юбиляре, его достоинствах |
Распределите этапы общения от начала до его завершения
|
2 - планирование содержания общения |
|
1 - потребность в общении |
|
4 - восприятие ответной реакции собеседника, коррекция методов общения |
|
3 - риентировка в целях и ситуации общения |
Распределите зоны межличностного общения от самого дальнего до самого близкого
|
1 - личное расстояние |
|
3 - публичное расстояние |
|
2 - интимное расстояние |
|
4 - социальное расстояние |
Тема 4.2. Психология малых групп
4.2.1. Классификация малых групп
Устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно-полезной деятельности и сложной динамикой формальных и неформальных взаимоотношений между членами группы называется …
|
коллективом |
|
корпорацией |
|
кооперацией |
|
ассоциацией |
Группа, выступающая для индивида как эталон, образец для поведения и самооценки, называется …
|
референтной |
|
группой членства |
|
паритетной |
|
вторичной |
4.2.2. Личность и коллектив
Стиль руководства, являющийся эффективным, обеспечивающим высокую вероятность правильных решений, высокую производительность, активность сотрудников, благоприятный психологический климат и сплоченность коллектива, называют …
|
демократическим |
|
либеральным |
|
авторитарным |
|
непоследовательным |
Опровержение индивидом мнения большинства обозначается понятием …
|
нонконформизма |
|
конформизма |
|
суггестии |
|
самоопределения |
4.2.3. Межличностные и межгрупповые взаимоотношения
Отличительной чертой малой группы является …
|
проявление чувства принадлежности к группе |
|
наличие собственного (этнического) языка общения |
|
преобладание индивидуальных интересов над общегрупповыми |
|
кратковременность совместного пребывания членов группы |