Программа курса «философия»
ТЕМА I. Философия, ее предмет и место в культуре человека.
Предмет философии и структура философского знания. Научные, философские и религиозные картины мира. Философия как осознанное мировоззрение. Становление и этапы исторического развития основных направлений и школ философии. Функции философии и ее место в культуре.
ТЕМА II. Античная философия.
Античная философия. Периодизация и общая характеристика. Основные школы и направления.
ТЕМА III. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
Философия средневековья и эпохи Возрождения. Основные этапы и проблемы. Антропоцентризм и гуманизм философии эпохи Возрождения.
ТЕМА VI. Философия Нового Времени и эпохи Просвещения.
Философия Нового времени. Основные особенности. Философские системы английского эмпиризма и континентального рационализма (ХУІІ – ХІІІ в.в.) и философия эпохи Просвещения.
ТЕМА V. Классическая немецкая философия.
Классическая немецкая философия. Философские концепции Канта, Гегеля, Фейербаха. Философия Маркса.
ТЕМА VI. Современная западная философия.
Современная западная философия. Основные направления.
ТЕМА VII. Русская философия.
Русская философия ХУІІ - ХІХ в.в. Западничество, славянофильство. Религиозная философия. Русский «космизм».
ТЕМА VIII. Бытие, материя и дух.
Виды бытия и их соотношение. Монистические и плюралистические концепции бытия. Материализм и идеализм. Понятие материи. Атрибуты материи. Философское понимание пространства и времени, движения и развития. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Бытие и сознание. Биосферная картина мира.
ТЕМА IX. Диалектическое понимание и универсальные связи бытия.
Понятие диалектики и метафизики. Философские категории. Принципы диалектики и ее законы. Определение диалектики. Категории диалектики. Ее принципы и законы. Диалектика мелиоративной и природоустроительной деятельности.
ТЕМА X. Общество и философия истории.
Общество и его структура как объект философского анализа. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей и в истории. Личность и массы. Общественный прогресс. Экономические и другие общественные отношения. Экологическая деятельность. Общественное бытие и сознание. Понятия «цивилизация» и «общественно – экономическая формация», их соотношение.
ТЕМА XI. Общество и природа.
Природа как ценность. Труд как способ взаимодействия общества и природы. Природопользование, охрана, природовоспроизводство. Экологический кризис. Природообустройство как новый тип взаимодействия общества и природы.
ТЕМА XII. Познание, наука и техника.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Творчество. Познание как отражение. Субъект и объект познавательной деятельности. Практика. Вера и знание, научное и вненаучное знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познании. Проблема истины. Наука, ее структура и методы научного познания. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Техника. Этапы ее развития.
ТЕМА XIII. Нормы, ценности, идеалы. Природа этического; религия; мир эстетики.
Знание и ценности. Мораль и нравственность. Справедливость. Насилие и ненасилие. Экологическая этика. Право. Религия, ее роль и функции. Эстетика как философия прекрасного. Искусство.
ТЕМА XIV. Человек, индивид, индивидуальность, личность; свобода и ответственность.
Происхождение человека. Биологическое и социальное в человеке. Индивид, индивидуальность, личность. Качество жизни. Проблемы смысла жизни. Свобода и ответственность. Представления о совершенном человеке в разных культурах. Экологический тип личности.
ТЕМА XV. Глобальные кризисы и проблемы; судьбы цивилизации.
Цивилизация, история и перспективы. Глобальные проблемы. Угрозы биосфере. Сценарии будущего.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Самоподготовка является одной из основных форм работы студента-заочника с материалом и предполагает более успешное освоение курса. Вследствие значительного объема курса он не может быть исчерпывающе изложен в рамках предложенных учебных часов. Выделение в учебных планах часов на самостоятельную работу предусмотрено государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения.
Самостоятельная работа предполагает изучение рекомендованной литературы, подготовку к семинарским занятиям, написание рефератов, а также подготовку к итоговому контролю (зачету, экзамену) по предмету.
Основным способом освоения курса у студентов заочной формы обучения является самостоятельная проработка материала и в частности написание контрольной работы (реферата). Это определяет необходимость подготовки студентов к самостоятельной творческой деятельности, формирования у них умений и навыков ведения учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы, является важнейшим стратегическим направлением совершенствования качества профессиональной подготовки в ВУЗе. В процессе подготовки реферата происходит осознание необходимости непрерывного профессионального самообразования и самосовершенствования. При написании реферата студент должен обратить внимание на структуру и правильное оформление работы.