- •Педиатрический факультет
- •Список литературы по дисциплине
- •Патофизиология ен
- •Основная литература
- •Дополнительная
- •Методические рекомендации студентам к семинарскому (практическому) занятию по теме: Общая нозология. Введение. Предмет и задачи патофизиологии. Моделирование патологических процессов.
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Раздел: общая нозология. Тема: общая этиология. Общий патогенез.
- •Контроль теоретической подготовки студентов.
- •Раздел: общая нозология. Тема: роль реактивности в развитии патологического процесса.
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Раздел: общая нозология. Тема: патофизиология наследственности.
- •Раздел: типовые патологические процессы тема: гипоксия
- •Вопросы для повторения
- •Основные вопросы
- •Раздел: Типовые патологические процессы. Тема: нарушения микроциркуляции и расстройства перифирического кровообращения (артериальная и венозная гиперимия. Стаз. Ишемия).
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Раздел: типовые патологические процессы тема: тромбоз, эмболия
- •Раздел: типовые патологические процессы Тема: воспаление
- •Раздел: Типовые патологические процессы. Тема: Типовые нарушения терморегуляции. Лихорадка, гипертермия, гипотермия.
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Вопросы к повторительному занятию по типовым патологическим процессам
- •Раздел: Иммунопатологические процессы. Тема: Аллергии. Гиперчувствительность немедленного типа.
- •По окончанию изучения темы студенты должны:
- •Контроль теоретической подготовки студентов
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы к занятию:
- •Раздел: Иммунопатологические процессы. Тема: Аллергии. Гиперчувствительность замедленного типа.
- •Раздел: Иммунопатологические процессы. Тема: Иммунодефицитные состояния.
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Итоговое занятие по разделу: «иммунопатологические состояния»
- •Раздел: типовые нарушения обмена веществ. Тема: нарушения водного обмена. Отеки
- •Тема: нарушения кислотно - основного состояния
- •Вопросы для повторения:
Раздел: типовые патологические процессы тема: тромбоз, эмболия
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить в эксперименте механизмы тромбообразования, эмболии и сопровождающие их расстройства кровообращения в органах и тканях.
По окончании изучения темы студенты должны
Знать:
1. Определение понятий «тромбоз» и «эмболия».
2.Причины и условия возникновения тромбоза.
3. Стадии и механизмы процесса тромбообразования. Особенности образования тромбов в артериях и венах.
4. Виды тромбов
5. Исходы и осложнения тромбоза.
6. Клинические проявления артериального и венозного тромбоза (тромбоцитопеническая пурпура, гемолитикоуремический синдром, синдром диссеминированного внутрисосудимстого свертывания, дефицит протеинов S и C).
7. Основные виды эмболий, механизмы их развития.
8. Патогенез тромбоэмболической болезни. Тромбоэмболия легочной артерии, эмболия околоплодными водами (для пед. факультета).
9. Исходы и осложнения эмболий.
Уметь:
1. В эксперименте получить образование тромбов при механическом повреждении сосудистой стенки и внутривенном введении тромбина.
2. Получить жировую эмболию в сосудах языка лягушки.
3. Анализировать основные механизмы патогенеза тромбозов и эмболий.
Быть ознакомленными: с общими принципами профилактики и терапии тромбозов и эмболий.
Контроль теоретической подготовки студентов:
Программированный контроль (приложение 1).
Опрос по следующим вопросам:
Вопросы для повторения:
Физиология свертывающей системы крови
Функции тромбоцитов, их количество в норме
Роль эндотелия сосудистой стенки в поддержании гемостаза
Система гемостаза и ее звенья
Коагулянты и прокоагулянты
Антикоагулянты
Фибринолитическая система
Вопросы к занятию:
Тромбоз – определение понятия, виды и характеристика тромбов.
Причины и условия тромбообразования. Роль нарушений сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза в развитии тромбоза.
Стадии и патогенез тромбоза.
Исходы и осложнения тромбоза. Тромбоз синусов твердой мозговой оболочки – этиопатогенез, основные проявления (для стоматологического факультета).
Эмболия – определение, понятие, виды.
Исход и осложнения эмболии. Тромбоэмболия легочной артерии – этиопатогенез, основные понятия. Тромбоэмболия околоплодными водами – этиопатогенез, основные проявления (для педиатрического факультета).
Современные методы профилактики и терапии тромбозов и эмболий.
Раздел: типовые патологические процессы Тема: воспаление
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить патогенез острого и хронического воспаления: альтерацию, повышение проницаемости сосудистой стенки, изменение микроциркуляции, экссудацию, эмиграцию лейкоцитов, регенерацию и пролиферацию.
ПО ОКОНЧАНИИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ:
ЗНАТЬ:
1. Характеристику воспаления (острого и хронического) как типового патологического процесса.
2. Этиологические факторы воспаления.
3. Основные группы клеточных и плазменных медиаторов воспаления.
4. Общий патогенез воспалительного процесса:
а) альтерация (первичная и вторичная).
б) сосудистая реакция (артериальная и венозная гиперемия, престаз и стаз).
в) механизм экссудации и отека при воспалении.
г) механизма эмиграции лейкоцитов в очаг повреждения: хемотаксис и основные виды хематтрактантов.
д) механизм санации очага воспаления: фагоцитоз, микробицидный потенциал фагоцитов - эффекторных клеток воспаления (активные метаболиты кислорода и лизосомальные ферменты).
е) смена клеточных популяции в очаге воспаления.
ж) пролиферация и процессы репарации в очаге воспаления.
5. Основные причины хронизации воспаления.
6. Значение воспаления для организма.
7. Развитие воспаления в онтогенезе. Особенности воспаления в период новорож-денности; особенности сосудистой реакции, эмиграции, фагоцитоза (пед. фак-т).
8. Особенности воспалительных процессов в челюстно-лицевой области. Воспаление пульпы зуба, периодонта, пародонта и слюнных желез. Особенности стадий пролиферации в тканях зубочелюстной системы. Гранулематозное воспаление (стом. фак-т).
УМЕТЬ:
1. Провести анализ взаимосвязи патогенетических и защитных механизмов при воспалении.
2. Получить в эксперименте основные компоненты воспаления и оценить их механизмы,
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ:
- с общими принципами патогенетической терапии воспалительных заболеваний;
- с основными условиями, способствующими переходу острого воспаления в хроническое.
КОНТРОЛЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
Контроль теоретической подготовки студентов осуществляется по двум уровням:
1. Тестовый контроль.
2. Опрос студентов:
Вопросы к занятию:
1. Воспаление, определение понятия. Основные компоненты воспаления,
2. Местные и общие проявления воспаления.
3. Этиология воспаления.
4. Первичная и вторичная альтерация.
5. Медиаторы воспаления, их виды, механизм действия.
6. Реакция сосудов микроциркуляторного русла при воспалении.
7. Изменение реологических свойств крови, её белкового состава и физико-химических свойств в очаге воспаления.
8. Экссудация, виды и биологическое значение.
9. Механизмы эмиграции лейкоцитов в очаг воспаления.
10. Фагоцитоз, его виды, стадии и механизмы.
11. Пролиферация, механизмы. Стимуляторы и ингибиторы пролиферации.
12. Виды воспаления, их классификация.
13. Хроническое воспаление, определение понятия. Основные причины.
14. Исходы воспаления.
15. Биологическое значение воспаления.
16. Развитие воспаления в онтогенезе. Особенности воспаления в период новорожденности, особенности сосудистой реакции, эмиграции, фагоцитоза (для педиатрического факультета ).
17. Особенности воспалительных процессов в челюсто-лицевой области. Воспаление пульпы зуба, периодонта, пародонта, слюнных желез. Особенности стадии пролиферации в тканях зубочелюстной системы. Гранулематозное воспаление (для стоматологического факультета ).