Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. Ростов-на-Дону, 2001.Раздел 4,гл.4.

2. Сопер Поль. Основы искусства речи. М., 1992.

3. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика. Ростов-на-Дону, 1994. Раздел 3, гл. 5.

4. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону, 1995. Раздел Ш, глава 5.

5. Ивакина Н.Н. Культура судебной речи. М., 1995. Тема V.

Тема 4. Риторический канон (2ч.)

1. Инвенция (изобретение содержания речи). Смысловые модели (топика).

2. Диспозиция (расположение). Роль дейктических (указательных) элементов в тексте публичного выступления.

3. Элокуция (словесное выражение). Понятие риторического тропа. Фигуры речи и их классификация.

Этапы классического риторического канона: инвенция, диспозиция, элокуция, запоминание, произнесение. Арсенал риторики: теория аргументации, теория речевых средств убеждения и теория композиции. «Общее место» (топ) как смысловая модель. Смысловые модели: «род - вид», «целое - части», «определение», «причина - следствие», «свойство», «обстоятельство», «сопоставление», «пример», «свидетельство», «имя».

Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение. Функциональные стили речи: научный, официально-деловой, публицистический, стиль художественной литературы, разговорный.

Культура оперирования понятиями. Способы определения понятий: научное определение, происхождение (этимология), перевод на русский язык, подбор синонимов, на примере, характеристика (описание существенных признаков предмета, явления или понятия).

Речь-рассуждение (хрия). «Хрия есть слово, которое изъясняет и доказывает краткую нравоучительную речь, или действие какого великого человека» (М.В.Ломоносов).

В хрии мы имеем «не предмет для описания, не происшествие для рассказа, а одну мысль, или Предложение (тезис), которую вы или доказать должны, как справедливую, или отвергнуть, как ложную», - говорит Н.Ф. Кошанский.

Структура строгой хрии: 1) приступ – похвала или описание; 2) парафразис, или разъяснение темы; 3) причина – доказательство тезиса: Это так, потому что…; 4) противное (если нет, то…); 5) подобие; 6) пример;

7) свидетельство; 8) заключение (вывод).

Риторические тропы (метафора, метонимия, сравнение, гипербола, ирония, парадокс, намёк и др.). Фигуры речи (антитеза, градация, повтор, период).

Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, 2001. Гл. 5.

2. Михальская А.К. Основы риторики. М., 2002. Гл. 2, 3, 4.

3. Сопер Поль. Основы искусства речи. М., 1992.

4. Хазагеров Г.Г., Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека. М., 2001. Гл. 2, с. 39 – 61, гл. 3, с.88 – 92.

5. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону, 1995. Раздел II, гл. 6, 7.

Тема 5. Типология речей (4ч.)

1. Информирующая речь: задачи, этапы. Вспомогательный материал (цифры, примеры, цитаты, наглядные пособия).

2. Эпидейктическая речь. Правила похвалы: за что? как? Комплимент и тост как малые формы эпидейктической речи.

3. Понятие и разновидности аргументирующей речи. Основные виды аргументов и структура доказательства.

Информирующая речь – речь, основной целью которой, как следует из ее названия, является сообщение сведений, информирование аудитории. Она может быть повествованием, описанием, объяснением.

Информационная речь должна отвечать следующим требованиям:

• В ней не должно быть ничего спорного.

• Она должна вызывать пытливость.

• Она должна удовлетворять запросы слушателя.

• Сообщение должно быть актуально (П. Сопер).

Документы, цифры, примеры, цитаты, иллюстрации в виде фотографий, рисунков или схем является ценным вспомогательным материалом. Цифры рекомендуется подавать 1) в сравнении, 2) округлять, чтобы легче воспринимались на слух, 3) сделать цифру «зримой», т.е. показать, что она означает.

Наглядный материал предъявляется тогда, когда он нужен. Нельзя развешивать плакаты заранее и следует убирать то, о чем уже сказано.

Эпидейктическая речь – это так называемая «речь на случай», речь торжественная. Функция и общая цель – воодушевление и сплочение аудитории. Разновидности: похвала лицу по особому случаю, похвала деятельности всего коллектива, похвала явлению (науке, области знания или другому общему делу, которое объединяет собравшихся людей), хула (осуждение, порицание).

Комплимент особый риторический жанр, импровизация на заданную тему с использованием набора условных риторических приемов (гипербола – преувеличение; градация; антитеза; амплификация – украшение) и традиционных средств (устойчивых сравнений и метафор). Основная функция комплимента – установление добрых отношений. Основное правило комплимента: признак, выделяемый как предмет положительной оценки, должен иметь непосредственное отношение к адресату.

Прямой комплимент – утверждение о наличии у слушателя какого-либо положительного признака, либо признание говорящего в том, что он положительно оценивает этот признак.

Косвенный комплимент – это комплимент – вопрос, комплимент – просьба (побуждение), комплимент – сравнение, комплимент «от вещи к личности», «через ощущения», антикомплимент, «чужими устами», комплимент через оценку социума, к которому принадлежит адресат.

Техника комплимента:

• Использование имени собеседника в комплименте.

• Техника ЧТО / ПОЧЕМУ.

• Тактика вопроса для снятия синдрома отрицания.

Убедить – значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. Это чисто логическая задача. На практике эти речи рассматриваются как агитационные, в которых любыми методами – логическими или иными – оратор убеждает соглашаться с ним в спорном вопросе. Но хотя такая речь стремится определить образ мышления и поведения, она не представляет призыва к непосредственному действию (П. Сопер).

Аргументирующие речи. Аргументация как логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания и принятия другим человеком. Два аспекта аргументации: логический и коммуникативный. Структура аргументации: тезис (мысль или положение, истинность которого требуется доказать); аргументы, или основания, доводы (положения, с помощью которых обосновывается тезис); демонстрация, или форма, способ доказательства (логическое рассуждение, совокупность умозаключений, которые применяются при выведении тезиса из аргументов).

Основные виды аргументов: логические (рациональные) и психологические (иррациональные). Источники рациональных аргументов: факты; авторитеты; общепризнанные законы, теории, аксиомы. Иррациональные аргументы: «доводы к человеку», «доводы к аудитории». Иррациональные (психологические) аргументы - это обращение к предрассудкам, к чувствам, к желаниям, к интересам адресата. «Переход на лица» - разновидность «доводов к человеку» (обсуждение и оценка личности оппонента). Аргументы, обращенные к интересам аудитории, затрагивающие чувство собственного достоинства адресата, его материальные, экономические, социальные интересы, физическое благополучие, свободу, удобство, привычки. Доводы к этосу (апелляция к общности морально-этических, нравственных норм убеждающего и убеждаемого) и доводы к пафосу (апелляция к чувствам), которые делятся на угрозы и обещания. Доводы к доверию (ссылка на авторитет) и доводы к недоверию. Виды аргументов по силе и важности: исчерпывающие, главные/вспомогательные, спорные, сильные, произвольные, «запасные».

Способы аргументации: «восходящая», «нисходящая», «как удобно»; односторонняя и двусторонняя.