Министерство образования республики беларусь

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

Кафедра политической социологии

Тематика заданий СУРС

по учебной дисциплине «Cоциология»

для студентов гуманитарных и негуманитарных специальностей

СУРС по социологии

Тема 1

История развития социологии как науки

ВАРИАНТ 1

Составьте мультимедийную презентацию или развернутый план-конспект на основе прочитанных разделов учебного пособия (8-16 слайдов или не более 5 страниц):

1. Формирование социальных знаний в эпоху античности (Платон, Аристотель).

2. Новые элементы в науке об обществе в эпоху Возрождения (Макиавелли, Гоббс, Локк).

3. Развитие элементов социологического знания в эпоху Нового времени.

4. Социальные взгляды французских просветителей (Ш. Монтескье, Жан-Жак Руссо) и социалистов-утопистов (Анри Сен-Симон).

5. Социологическая парадигма марксизма.

6. Социологическая концепция Э. Дюркгейма.

7. “Понимающая” социология М. Вебера.

8. Интегральная социология” П.А. Сорокина.

9. Социологическая роль в России до начала ХХ века.

10. Основные школы и направления в современной социологии.

11. Теория идеального государства Платона прототип метода социологического реализма.

12. Социальные взгляды Аристотеля как прототип метода социологического номинализма.

13. Н. Макиавелли - выдающийся общественный мыслитель эпохи Возрождения.

14. Проблемы государства и общества, прав человека в учениях Т. Гоббса и

Дж. Локка.

15. Развитие науки об обществе в творчестве французских просветителей и социалистов-утопистов.

16. Учение Аристотеля об обществе и личности.

17. Идеи социальной справедливости в раннем христианстве.

18. Утопия как социокультурное явление.

19. О. Конт об образовании и воспитании.

20. Марксистское учение об обществе.

21. Теория социокультурной динамики П. Сорокина.

22. Основные направления развития современной западной социологии.

23. Становление и развитие социологии в Беларуси.

24. 3. Воззрения на характер общественного устройства гума­нистов эпохи Возрождения.

25. Психологические школы в социологии.

26. К. Маркс и М. Вебер — общее и различное в понимании общества.

27. Социальная инженерия как один из методов американс­кой социологии.

28. Школа французского структурализма (К. Леви-Стросс, М. Фуко, Ж. Деррида).

29. Социологическая теория В. Парето.

30. Проблемы социокультурной динамики в социологии П. Сорокина.

Литература

1. Бабосов, Е.М. Общая социология / Е.М. Бабосов. – Мн.: ДизайнПро, 2004. – 485 с.

2. Бабосов, Е.М. Прикладная социология / Е.М. Бабосов. – Мн.: ДизайнПро, 2001. – 496 с.

3. Бабосов, Е.М. Социология в текстах: учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. – Мн.: НТООО «ТетраСистемс», 2003. – 585 с.

4. Волков, Ю.Г. Социология: учебник для вузов / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая; под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарика, 1998. – С. 47-88.

5. Воронцов, А.В. История социологии. ХIХ – начало ХХ века: в 2 ч. Ч. 1. Западная социология: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 423 с.

6. Воронцов, А.В. История социологии. ХIХ – начало ХХ века: в 2 ч. Ч. 2. Русская социология: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 477 с.

7. История социологии: учебное пособие для вузов / под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Мн., 1997. – 380 с.

8. История социологии: учебник / по общ. ред. В.И. Добренькова. – М., 2004. – 595 с.

9. Капитонов, Э.И. Социология 20 века / Э.И. Капитонов – Ростов-на-Дону, 1996. –503 с.

10. Сорокин, П.А. Структурная социология / П. А. Сорокин.– М.: Наука. – 1992. – С. 156-175.

11. Сорокин П. Социальная мобильность, ее формы и флуктуации / Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Наука, 1992. – 548 с.

12. Сорокин, П. Общедоступный учебник социологии: учеб. пособие для вузов / П. Сорокин. – М.: Наука, 1994. – С.7-15.

13. Социологическая энциклопедия / под общ. ред. А.Н. Данилова. – Мн.: НТООО « ТетраСистемс», 2003. – 703 с.

14. Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. – М.: Наука, 1994. – 704 с

15. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – М.: Наука, 1990. – 575 с.

16. Кондауров, В.И. Предмет социологии. Историко-социологическое введение / В.И. Кондауров. – М.: Прогресс, 1992. – 425 с.

СУРС ПО СОЦИОЛОГИИ

ТЕМА 1

История развития социологии как науки

ВАРИАНТ 2

1. Почему О.Конт и Г.Спенсер считаются основателями социологии?

2. В чем сходство и различие во взглядах О.Конта и Г.Спенсера на социальную эволюцию?

3. Какие моменты анализа общества как социального организма используют О.Конт и Г.Спенсер?

4. Почему общую исследовательскую позицию О.Конта можно охарактеризовать как “социологический реализм”, Г.Спенсера - как “социологический номинализм”?

5. Какое содержание О.Конт и Г.Спенсер вкладывают в определение понятия “социальное”?

6. Есть ли у основоположников социологии идеи, которые сохранили свою ценность до настоящего времени?

7. Что для марксистской социологии является отправным пунктом в качестве метода анализа общества?

8. Какова, по Марксу, роль экономической необходимости для социальной, политической и духовной жизни?

9. В чем суть марксистского понимания классов?

10. Какова, по мнению Маркса, роль классовой борьбы в развитии общества?

11. Какую роль в социальной революции Маркс и Энгельс отводили вопросу о власти?

12. Как развивались взгляды Маркса и Энгельса на политическую власть?

13. В чем суть социологического метода Э.Дюркгейма?

14. Какую роль в социологической теории Э.Дюркгейма играет его теория социальных фактов? Что такое морфологические и духовные социальные факты?

15. Как решает Э.Дюркгейм проблему соотношения личности и общества?

16. Какова связь проблем разделения труда и социальной солидарности в социологической теории Э.Дюркгейма?

17. Какое место в социологии Э.Дюркгейма занимают проблемы религии?

18. В чем смысл нормального и патологического состояния общества у Э.Дюркгейма? Что такое “аномия”?

19. Дайте характеристику особенностей основных этапов развития со­циальных учений до превращения социологии в самостоятельную науку об обществе.

20. Каковы причины возникновения социальных утопий? Назовите основные из них.

21. Выясните сходство и различие взглядов на образование, и воспита­ние представителей различных социологических направлений.

22. Какие положения марксистской теории актуальны сегодня?

23. Как О. Конт объяснял взаимосвязь эволюции общества и развития отдельного индивида?

24. В чем сущность органической социологии Г. Спенсера?

25. Почему в XX веке социология стала одной из ведущих обществен­ных наук?

26. Какое влияние на развитие современной западной социологии оказал фрейдизм?

27. В чем сущность и значение теории постиндустриального общества?

28. Какие пути решения конфликта «человек—общество» обосновы­вают представители различных социологических направлений и школ?

29. Охарактеризуйте конфликтологическую парадигму марксизма.

30. Дайте характеристику социологического метода О. Конта.

Литература

1. Бабосов, Е.М. Общая социология / Е.М. Бабосов. – Мн.: ДизайнПро, 2004. – 485 с.

2. Бабосов, Е.М. Прикладная социология / Е.М. Бабосов. – Мн.: ДизайнПро, 2001. – 496 с.

3. Бабосов, Е.М. Социология в текстах: учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. – Мн.: НТООО «ТетраСистемс», 2003. – 585 с.

4. Волков, Ю.Г. Социология: учебник для вузов / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая; под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарика, 1998. – С. 47-88.

5. Воронцов, А.В. История социологии. ХIХ – начало ХХ века: в 2 ч. Ч. 1. Западная социология: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 423 с.

6. Воронцов, А.В. История социологии. ХIХ – начало ХХ века: в 2 ч. Ч. 2. Русская социология: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 477 с.

7. История социологии: учебное пособие для вузов / под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Мн., 1997. – 380 с.

8. История социологии: учебник / по общ. ред. В.И. Добренькова. – М., 2004. – 595 с.

9. Капитонов, Э.И. Социология 20 века / Э.И. Капитонов – Ростов-на-Дону, 1996. –503 с.

10. Сорокин, П.А. Структурная социология / П. А. Сорокин.– М.: Наука. – 1992. – С. 156-175.

11. Сорокин П. Социальная мобильность, ее формы и флуктуации / Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Наука, 1992. – 548 с.

12. Сорокин, П. Общедоступный учебник социологии: учеб. пособие для вузов / П. Сорокин. – М.: Наука, 1994. – С.7-15.

13. Социологическая энциклопедия / Под общ. ред. А.Н. Данилова. – Мн.: НТООО « ТетраСистемс», 2003. – 703 с.

14. Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. – М.: Наука, 1994. – 704 с

15. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – М.: Наука, 1990. – 575 с.

16. Кондауров, В.И. Предмет социологии. Историко-социологическое введение / В.И. Кондауров. – М.: Прогресс, 1992. – 425 с.

СУРС по социологии

ТЕМА 1

История развития социологии как науки

ВАРИАНТ 3

1. Почему О. Конт считается основателем социологии?

2. В чем состоит сущность введенных О. Контом понятий «социальная статистика»?

3. Какова структура социологии в концепции О. Конта?

4. Каковы основные стадии развития общества в концепции О. Конта?

5. Основоположником какого метода в социологии считается О.Конт?

6. В чем проявилась непоследовательность О. Конта?

7. В чем сущность эволюционно-органицистского направления в социологии?

8. Каково соотношение понятий «структура» и «функция» в понимании Г. Спенсера?

9. В чем видел Г. Спенсер различие между обществом и организ­мом?

10. Каков, согласно Г. Спенсеру, критерий общественного прогресса?

11. Что понимал К. Маркс под базисом общества?

12. Какое содержание вкладывал К. Маркс в понятия «производи­тельные силы» и «производственные отношения»?

13. Что, согласно К. Марксу, приводит к возникновению классовых конфликтов?

14. Какова роль, по К. Марксу, классовой борьбы и социальной рево­люции в развитии общества?

15. Начертите схему общественно-экономической формации.

16. В чем заключается, согласно Э. Дюркгейму, своеобразие социальной реальности?

17. Что представляют из себя «социальные факты»?

18. Чем мотивирует Э. Дюркгейм самостоятельность социологии как науки?

19. Что такое социальная солидарность и какие ее виды анализирует Э.Дюркгейм?

20. В чем состоит разделение труда и какую роль оно, по мнению Э. Дюркгейма, играет в формировании социальной солидарности?

21. Что представляет из себя аномия и какую роль она играет в развивающегося общества?

22. Чем, согласно Э. Дюркгейму, обусловлено самоубийство, каковы его основные типы?

23. Что имел в виду М. Вебер, говоря о непосредственном и объясняющем понимании действий?

24. Какими признаками, согласно М. Веберу, обладает социальное действие?

25. В чем состоит сущность четырех типов социального действия, охарактеризованных М. Вебером?

26. Какие из множества социальных отношений, связывающих людей друг с другом, по Вашему мнению, являются наиболее важными?

27. Какие характерные признаки социальной организации выделял в качестве основных М. Вебер?

28. В чем усматривал М. Вебер характерные особенности социального института? Какие социальные институты, функционирующие в обществе, Вы знаете?

29. Что представляет собой демократическое господство и в чем оно отличается от господства традиционного и харизматического?

30. В силу каких причин протестантская этика, согласно М. Веберу, сыграла решающую роль в возникновении «духа капитализма» и становлении капиталистического рационального производства?

Литература

1. Арон, Р. Этапы развития социологической мысли / Р. Арон. – М.: Издат. группа Прогресс-Политика, 1992. – 608 с.

2. Бабосов, Е.М. Общая социология / Е.М. Бабосов. – Мн.: ДизайнПро, 2004. – 485 с.

3. Бабосов, Е.М. Прикладная социология / Е.М. Бабосов. – Мн.: ДизайнПро, 2001. – 496 с.

4. Бабосов, Е.М. Социология в текстах: учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. – Мн.: НТООО «ТетраСистемс», 2003. – 585 с.

5. Волков, Ю.Г. Социология: учебник для вузов / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая; под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарика, 1998. – С. 47-88.

6. Воронцов, А.В. История социологии. ХIХ – начало ХХ века: в 2 ч. Ч. 1. Западная социология: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 423 с.

7. Воронцов, А.В. История социологии. ХIХ – начало ХХ века: в 2 ч. Ч. 2. Русская социология: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 477 с.

8. История социологии: учебное пособие для вузов / под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Мн., 1997. – 380 с.

9. История социологии: учебник / по общ. ред. В.И. Добренькова. – М., 2004. – 595 с.

10. Капитонов, Э.И. Социология 20 века / Э.И. Капитонов – Ростов-на-Дону, 1996. –503 с.

11. Сорокин, П.А. Структурная социология / П. А. Сорокин.– М.: Наука. – 1992. – С. 156-175.

12. Сорокин П. Социальная мобильность, ее формы и флуктуации / Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: наука, 1992. – 548 с.

13. Сорокин, П. Общедоступный учебник социологии: учеб. пособие для вузов / П. Сорокин. – М.: Наука, 1994. – С.7-15.

14. Социологическая энциклопедия / Под общ. ред. А.Н. Данилова. – Мн.: НТООО « ТетраСистемс», 2003. – 703 с.

15. Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. – М.: Наука, 1994. – 704 с

16. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – М., 1990. – 575 с.

17. Кондауров, В.И. Предмет социологии. Историко-социологическое введение / В.И. Кондауров. – М.: Прогресс, 1992. – 425 с.

СУРС по социологии

ТЕМА 1

История развития социологии как науки

ВАРИАНТ 4

1. Назовите три признака общества согласно П. Сорокину.

2. Сформулируйте доказательства, позволяющие называть социологию интегральной наукой по Сорокину.

3. Приведите его же определение социального взаимодействия. Покажите на конкретных примерах, какие виды социального взаимодействия, по сорокинской терминологии, следует считать значимыми.

4. Приведите аргументы, в силу каких социальное взаимодействий согласно П. Сорокину, имеет триадическую форму. Назовите и охарактеризуйте основные компоненты этой триады.

5. Что понимал П. Сорокин под социальным пространством и социальным временем? Чем они отличаются от геометрического пространства и физического времени? Приведите примеры социально-пространственных и социально-временных характеристик социальных явлений и процессов из жизни современного общества.

6. Охарактеризуйте сущность социальной стратификации по П.Сорокину.

7. Назовите основные сорокинские критерии стратификационных характеристик социальных объектов.

8. Охарактеризуйте содержание процессов социальной мобильности, ее основные виды в понимании П.А. Сорокина

9. Что понимал П. Сорокин под термином «социодинамика культуры», какие методы он считал необходимыми для исследования этого процесса.

10. Дайте описание сущности и особенностей трех выделенных П. Сорокиным типов культуры - чувственного, рационального и идеального.

11. Объясните, почему Т. Парсонс называл систему социального действия открытой системой?

12. Воспроизведите и запомните парсоновское определение социальной системы.

13. Расскажите, какое содержание вкладывал Т. Парсонс в понятие «актор».

14. Почему Т. Парсонс считал наличие высокодифференцированной культурной системы отрицательной чертой современного общества?

15. Опишите общую модель действия, предложенную Т. Парсонсом.

16. Расскажите, какие основные функции выполняет система действий? Каково содержание этих функций?

17. Каким образом можно объяснить, почему именно культуре придавал Т. Парсонс решающую, системообразующую роль в структурной иерархии систем?

18. В чем усматривал Т. Парсонс значимость экспектаций (ожиданий) во взаимодействии акторов друг с другом?

19. Какова роль правил, норм, образцов поведения в формировании «сети позиций», «системы ролевых статусов» при переходе об­щества от одного состояния к другому, более высокому?

20. Почему предложенная Т. Парсонсом концепция общей теории действия и социальных систем, получила название «структурный функционализм»?

21. Объясните, из чего выводил К. Маркс необходимость конфликтов в обществе?

22. Каким образом, в понимании К. Маркса, происходит превращение рабочих из «класса в себя» в «класс для себя», а рабочий класс превращается в «могильщика капитализма»?

23. Какую роль в развитии общества отводил Г. Зиммель социодинамике конфликтов?

24. Как трактовал сущность социального конфликта Л. Козер?

25. Какие позитивные (конструктивные) и негативные (деструктивные) функции конфликтов анализировал Л. Козер?

26. Какие типы обществ (социальных систем) существуют в мире в зависимости от их отношения к конфликтам?

27. Каковы основополагающие постулаты конфликтной модели общества, разработанной Р. Дарендорфом?

28. Какие конфликты, с точки зрения Р. Дарендорфа, представляют наибольшую опасность для современного общества?

29. В своей макроконфликтологической концепции Р. Коллинз сформулировал четыре основополагающих теоретических постулата. Расскажите, в чем смысл постулатов?

30. В понимании В. Коллинза, в современном обществе существует несколько взаимосвязанных конфликтных сетей. Ответьте, каково содержание этих сетей и какую роль они играют в возникновении конфликтов?

31. Каким образом можно объяснить резко возросший интерес к со­циологии конфликтов в странах, образовавшихся после развала Советского Союза?

Литература