3 Раздел – 30 задач

30 Задач по тгп

ЗАДАЧА 1

Статья 39 Конституции РК. Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены только законами и лишь в той мере, в какой это необходимо в целях защиты конституционного строя, охраны общественного порядка, прав и свобод человека, здоровья и нравственности населения.

Какова цель данной нормы? Дайте доктринальное толкование данной нормы, в частности понятие защиты конституционного строя, охраны общественного порядка, прав и свобод человека, здоровья и нравственности населения. Приведите примеры из практики о действии данной нормы.

ЗАДАЧА 2

Статья1 1. Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы.

Дайте доктринальное толкование данной нормы. Обратите внимание на термин «утверждает», раскройте смыл термина «светское», «правовое», « социальное», «демократическое», «унитарное».

ЗАДАЧА 3 Статья 4 Конституции РК.

1. Действующим правом в Республике Казахстан являются нормы Конституции, соответствующих ей законов, иных нормативных правовых актов, международных договорных и иных обязательств Республики, а также нормативных постановлений Конституционного Совета и Верховного Суда Республики.

2. Конституция имеет высшую юридическую силу и прямое действие на всей территории Республики.

3. Международные договоры, ратифицированные Республикой, имеют приоритет перед ее законами и применяются непосредственно, кроме случаев, когда из международного договора следует, что для его применения требуется издание закона. 4. Все законы, международные договоры, участником которых является Республика, публикуются. Официальное опубликование нормативных правовых актов, касающихся прав, свобод и обязанностей граждан, является обязательным условием их применения.

Задание

1. Дайте доктринальное толкование понятия «действующее право».

2. Какие источники права указаны в данной статьье7

3. Какие из источников права, указанные в данной статье находятся вне иерархии НПА? С какой целью это сделано?

ЗАДАЧА 4 Супруги М. решили подать на развод. При этом они составили договор, согласно которому жена Альфия берет на себя обязательство не выходить повторно замуж, т.к. это будет травмировать их несовершеннолетнюю дочь. Квартира при этом остается за женой. Супруг Талгат обязуется уволиться с работы, поскольку супруги работали вместе на одном предприятии. Он отказывается о права на жилье, совместно приобретенной в браке. Через некоторое время после развода Альфия выходит замуж, Талгат подает в суд иск на раздел общей квартиры. Альфия подает встречный иск, в котором просит суд не принимать иск бывшего ее мужа, т.к. он нарушил взятые им обязательства и не уволился с работы.

Оцените действия супругов с точки зрения субъективного и естественного права. Как должен поступить суд - принять иск Талгата к производству и разделить квартиру, либо отказать ему, учитывая доводы бывшей жены?

ЗАДАЧА 5 В одной из нотариальных контор г. Алматы был заключен брачный контракт между гр-ном Ирана и гр-кой РК. В договор были включены следующие пункты:

— имущество, принадлежавшее каждому из супругов до вступления в брак, является собственностью каждого из супругов;

— имущество, нажитое в период брака, принадлежит супругу, супруге принадлежат только вещи индивидуального пользования и драгоценности, подаренные мужем супруга.

— супруга в течении трех лет должна сидеть дома, никуда не выходить и не выезжать на родину;

— супруга не должна два года иметь детей (к ней должны присмотреться, достойна ли она иметь детей в их семье);

— супруга должна выполнять обязанности по дому (приготовление пищи, уборка в доме и др.);

Супруг

— содержит супругу;

— приобретает необходимую одежду или выдает супруге деньги на ее приобретение.

В случае развода дети остаются в семье мужа, а супруга не вправе в течение двух лет выходить замуж.

Дайте оценку заключенному брачному договору с точки зрения естественного права. Какие права супруги были нарушены? Должен ли учитывать суд данный брачный контракт в случае развода?

ЗАДАЧА 6. Суховеева Л., одинокая престарелая женщина, зная о наличии у нее неизлечимой болезни - рака почек и видя безрезультатность проведенных сеансов химиотерапии, об­ратилась к знакомой медсестре Лазаревой с просьбой по­мочь ей уйти "достойно", без страданий из жизни. Лазаре­ва, искренне сочувствуя пациентке, ввела ей внутривенно препарат, вызвавший смерть.

Вариант: Лазарева согласилась выполнить просьбу Суховеевой при условии, что та завещает ей свою комнату.

Раскройте понятие эвтаназии. В каких странах существует эвтаназия? Подлежит ли Лазарева уголовной ответственности?

Задача 7 На страницах СМИ высказываются мнения о необходимости принятия специального закона о гендерном равенстве. Цель – стимулировать участие женщин в политической жизни общества, дать равные права и возможности с мужчинами, защитить права женщин. В Кыргызстане есть закон о гендерном равенстве.

Задания

1 Есть ли необходимость в таком законе в нашей стране?

2 Существует ли в РК дискриминация женщин? Обратитесь к анализу ст. 12- 14 Конституции РК.

3 Какие мероприятия должно проводить общество и государство по обеспечению и защите прав женщин? В каких сферах наблюдается нарушение прав женщин?

Задача 8 По инициативе Генеральной прокуратуры Верховный Суд признал незаконной и соответственно запрещенной деятельность 12 религиозных организаций в Казахстане. Это Хизбуд Тахрир, Аум Сенрике, Алла Аят и др.

1 В связи с этим обоснованны ли утверждения о том, что в Казахстане существует религиозное преследование?

2. Какие цели преследует это запрещение?

3 Соответствует ли это запрещение Конституции РК?

На форуме в Интернете активно обсуждался вопрос об открытии назмазхана в стенах КазНУ. Дайте правовую оценку этим предложениям. Свяжите с Конституцией. Как должен решиться данный вопрос.

Задача 9 Академик С.С. Сартаев в своей книге «Слово перед совестью и эшафотом» исследует проблемы смертной казни. К каким выводам приходит С.С.Сартаев? Выразите собственное мнение по поводу отмены смертной казни. Применяется ли смертная казнь в настоящее время в Казахстане?

Задача 10 11 октября 2011года был принят новый закон РК «О религиозной деятельности и религиозных обьединениях». Раскройте главную цель данного закона. Какие новые правила водятся согласно данного закона? Ущемляет ли данный закон право человека на свободу совести? Раскройте влияние глобализации на права человека. Укажите положительные и отрицательные стороны глобализации через призму обеспечения прав человека.

Задача 11 Выдающийся казахский мыслитель Ч. Валиханов дал высокую оценку казахского правосудия. На какие особенности казахского правосудия обращал внимание Ч. Валиханов? Раскройте фундаментальные принципы казахского правосудия, составлявшие его незыблемые основы. Эти принципы обеспечивали защиту прав человека. Казахское правосудие в «древней форме» вошло в историю как его «Золотой век». Выразите собственное мнение по поводу применения этих принципов в современной системе судопроизводства.

Задача 12. В казахском обычном праве существовали институты и нормы, обеспечивающие эффективную защиту прав женщин. Одной из таких норм является аменгерство. Дайте характеристику этого института. Чьи права защищал этот институт? Выявите положительные и отрицательные стороны. Возможно ли применение данного института в настоящее время?

Задача 13 Академик С.З.Зиманов в своих статьях обосновывает живучесть казахского права – Жаргы, не потерявшего своего значения в течении длительного исторического времени , основываясь на научных доказательствах. Раскройте смысл этих выводов С.З.Зиманова.

Задача 14. Расскройте смысл презумпции невиновности. Как с помошью этого принципа защищаются права человека? Обратитесь к положениям ст.77 Коституции РК.

Раскройте смысл следующего принципа – Dura Lex Sed Lex.

Свяжите данный принцип с требованиями современного права. Раскройте действие данного принципа в процессе обеспечения прав человека.

Укажите имена пяти римских юристов, учения которых считались источниками права. В случае противоречия между идеями этих пяти юристов, согласно приказа Император Юстиниана, мнение какого юриста было приоритетным? Раскройте значение римского права для современности.

Задача 15 Случай из правовой практики Казахстана. Это дело получило широкий резонанс в Казахстане. Директор государственного коммунального предприятия издал приказ о том, чтобы все работники приняли обязательное участие в выборах Президента. В случае неучастия в выборах, работник увольнялся с работы. Работники подчинились приказу и приняли участие в выборах. После выборов, работники подали в суд на директора предприятия за издание незаконного приказа и потребовали возмещения морального ущерба.

Правомерны ли действия директора? Правомерны ли действия работников? Какое право работников был нарушено? Как должен решить это дело суд? Как это дело решил суд на практике?

Задача 16 Статья 3 Конституции РК - Единственным источником государственной власти является народ.

ВОПРОСЫ

1. Каким образом народ осуществляет свою власть?

2. Кому принадлежит право выступать от имени народа?

3. К каким политическим режимам характерен данный признак?

4 Сколько референдумов было в Казахстане? Какие вопросы выносились на референдум?

Задача 17 20 ноября 2010 г. в родильном доме №1 г. Алматы был похищен новорожденный ребенок. Сотрудники Медеуского РУВД возбудили уголовное дело по статье 125 УК РК - похищение человека – наказывается лишением свободы на срок от четырех до семи лет. То же деяние, совершенное в отношении заведомо несовершеннолетнего – наказывается лишением свободы на срок от семи до двенадцати лет с конфискацией имущества или без таковой.

Были ли нарушены права матери? Чьи права были нарушены? Какой вид санкции может быть применим к субъекту, совершившему похищение новорожденного? Выразите собственное мнение по поводу данной ситуации.

Задача 18. Сотрудник дорожной полиции задержал участника дорожного движения за переход проезжей части в неустановленном месте и наложил административный штраф с составлением протокола. К какому виду реализации права относится действие сотрудника дорожной полиции? Правомерны ли действия сотрудника полиции? Является ли сотрудник полиции субъектом применения права? Является ли протокол актом применения права? Из каких составных частей состоит акт применения права?

ЗАДАЧА 19 Граждане как субъекты гражданского правоотношения

Решением местной администрации Васильевой был снижен брачный возраст до 17 лет, после чего она вступила в брак с Федоровым. В связи с предстоящим переездом к мужу, проживающему в другом поселке, она решила продать дом, перешедший к ней по завещанию. Поскольку никто из ее односельчан не изъявил желанию приобрести дом для постоянного проживания, она договорилась с одним из соседей, Никитиным, о продаже ему дома на снос за сумму, эквивалентную 5000 долларам США.

Узнав об этом, родители Федоровой заявили ей, что возражают против этой сделки, так как цена очень низкая. По их мнению, дом вообще не следовало продавать на снос, поскольку он находится в хорошем состоянии и им удалось подобрать покупателя, желающего приобрести дом для постоянного проживания за большую сумму. Федорова ответила, что договор 7 с Никитиным уже заключен и изменять или расторгать его не намерена. Тогда родители Федоровой обратились с иском в суд о признании заключенной с Никитиным сделки недействительной как совершенной их несовершеннолетней дочерью без их Ч согласия.

Были нарушены права Федоровой? Какое решение должен принять суд? Раскройте понятие правоспособности, дееспособности.

Задача 20 В произведении «Происхождение семьи, частной собственности и государства» раскрыты три пути появления государства на примере трех древних государств.

Задания.

1 Назовите автора данного произведения. На основе какого научного труда было создано данное произведение?

2 Раскройте причины и три способа возникновения государства. Выявите общее и особенное каждого государства.

3 В чем особенность возникновения государства у кочевых народов? Сравните причины появление кочевых государств и государств у оседлых народов согласно данного произведения.

Задача 21 Сегодня в Казахстане наблюдается рост правонарушений и правового нигилизма в целом.

Задания.

1 Раскройте причины роста правового нигилизма.

2 Какая форма правового нигилизма является наиболее опасной для общества и почему?

3 Возможно ли искоренение правового нигилизма принятием большого количества законов?

4 Выразите собственное мнение по поводу снижения роста правового нигилизма.

Задача 22 Право есть эффективный регулятор общественных отношений по сравнению с другими регуляторами.

Задания.

1 Какие свойства права позволяют нам утверждать это?

2 В каких сферах более эффективными являются внеправовые средства регулирования общественных отношений?

3 Всегда ли необходимо вмешательство права?

Задача 23 В ходе дискуссии по правовому воспитанию было высказано мнение о том, что правовым воспитанием должны заниматься государство, школа, вузы, трудовые коллективы.

1 Какой субъект правового воспитания не был назван?

2 Какой метод больше всего влияет на правовое сознание несовершеннолетних?

3 Выразите собственное мнение по поводу правового воспитания. Дайте оценку правовоспитательной работе в нашей стране.

Задача 24. После смерти родителей к четырем их детям, достигшим совершеннолетия и проживавшим отдельно от родителей, перешел по наследству жилой дом в городе Алматы. Трое наследников хотят дом продать, а один из наследников согласия на продажу дома не дает.

Задание:

1. Какое правоотношение в данном случае возникает?

2. Выделите предпосылки возникновения правоотношения.

3. Выделите элементы правоотношения. Каков юридический факт, с которого начинается данное правоотношение?

4. какими источниками права будет руководствоваться суд при рассмотрении данного дела? Судебным прецедентом или нормативными правовыми актами?

Задача 25 Дайте анализ ст. 4 закона о нормативных правовых актах в РК. Данная статья называется «Иерархия нормативных правовых актов».

1. Высшей юридической силой обладает Конституция Республики Казахстан.

2. Соотношение юридической силы иных, кроме Конституции, нормативных правовых актов соответствует следующим нисходящим уровням: 1) законы, вносящие изменения и дополнения в Конституцию;

2) конституционные законы Республики Казахстан и указы Президента Республики Казахстан, имеющие силу конституционного закона;  2-1) кодексы Республики Казахстан; 

3) законы Республики Казахстан, а также указы Президента Республики Казахстан, имеющие силу закона;

4) нормативные постановления Парламента Республики Казахстан и его палат;  5) нормативные указы Президента Республики Казахстан;  6) нормативные постановления Правительства Республики Казахстан;  7) нормативные правовые приказы министров Республики Казахстан и иных руководителей центральных государственных органов, нормативные правовые постановления центральных государственных органов и нормативные постановления Центральной избирательной комиссии Республики Казахстан;

7-1) нормативные правовые приказы руководителей ведомств центральных государственных органов;

8) нормативные правовые решения маслихатов, нормативные правовые постановления акиматов, нормативные правовые решения акимов.

ВОПРОСЫ:

1. Выделите какие НПА по данной иерархии являются конституционными законами, текущими законами, подзакоными актами

2. Дайте определение конституционных законов, законов, подзаконных правовых актов

3. Может ли закон охватить всю область общественных отношении?

4. Определите место международных договоров в системе действующего права РК

Задача 26 Ст. 27 п. 3 Конституции РК гласит: «Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях».

Выделите структурные элементы данной правовой нормы. К какому виду относятся элементы правовой нормы? Дайте классификацию данной правовой нормы:

а) по предмету правового регулирования –

б) по юридической силе –

в) по характеру содержащихся предписании –

г) по кругу субъектов на которых распространяется норма –

д) по действию норм права в пространстве.

е) по диспозиции. К какому виду относится диспозиция данной нормы – определенная, неопределенная, относительно определенная, обязывающая, управомочивающая или запрещающая?

ЗАДАЧА 27 Гражданин М. поступил в вуз, стал студентом.

1 Выделите предпосылки и особенности данного правоотношения.

2 Раскройте элементы правоотношения.

3 Определите субъектов правоотношений, вид правоотношения, раскройте особенности правового положения субъектов данного правоотношения. Какими законами регулируется данное правоотношение?

4. Выделите объект и содержание данного правоотношения.

5. Определите юридический факт, с которого начинается данное правоотношение.

ЗАДАЧА 28 Правоприменительные акты состоят из нескольких частей. Раскройте сущность этих частей:

Вводная часть

Описательная часть

Мотивировочная часть

Резолютивная часть

Заключительная часть (может быть)

Опираясь на эти части составьте приказ об зачислении на работу.

ЗАДАЧА 29. Молодые люди решили вступить в законный брак и обратились в органы ЗАГС. Выделите предпосылки и особенности данного правоотношения.

1. Раскройте элементы правоотношения.

2. Определите субъектов правоотношений, вид правоотношения, раскройте особенности правового положения субъектов данного правоотношения. Какими законами регулируется данное правоотношение?

3. Выделите объект и содержание данного правоотношения.

4. Определите юридический факт, с которого начинается данное правоотношение.

ЗАДАЧА 30.

Дайте правовой анализ правоотношения между клиентом парикмахерской и мастером, работающим в этой парикмахерской. Речь идет об оказании услуги (маникюр, стрижка, массаж).

1. Выделите элементы правоотношений.

2. Раскройте особенности правового положения субъектов данного правоотношения. Какими законами регулируется данное правоотношений?

3. Выделите объект и содержание данного правоотношения.

4. Определите юридический факт, с которого начинается данное правоотношение.

9