2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Ветхий Завет как исторический источник» для направления подготовки 030600.62 «История» является одной из дисциплин гуманитарного цикла ООП бакалавриата, частью целостной системы знаний по истории Древнего Востока; относится к вариативным дисциплинам профессионального цикла (Б3).

«Ветхий Завет как исторический источник» находится в логической и содержательно-методологической связи с такими дисциплинами ООП, как «Археология», «История первобытного общества», «История Древнего мира», «История средних веков», «История России», сопутствует более углубленному изучению истории в этих базовых дисциплинах профессионального цикла (Б3).

Обоснованием такого заключения является следующее:

1. Территория Израиля исследована подробнейшим образом в археологическом отношении, и было установлено, что данные археологии говорят о подлинности событий, изложенных в книгах Ветхого Завета;

2. В легендарных книгах Ветхого Завета «от Авраама до Саула» показаны все этапы эволюции социальных институтов Израиля, от первобытности до создания государства, то есть Ветхий Завет являет собой ценный источник по истории первобытного общества.

3. Законодательство Израиля, заключенное в книгах Исхода и Второзакония, является источником для сравнительно-исторического анализа правовых норм государств Древнего Востока, античного мира и средневековой Европы.

4. Ветхий Завет является священной книгой иудаизма и христианства и связан с вариативной дисциплиной гуманитарного цикла «Религиоведение» и позволяет проследить самый ранний процесс зарождения и становления единобожия среди «языческих народов» в связи с самоопределением израильского этноса, причем красной нитью в Ветхом Завете проходит мысль о значении религии как основы единства народа.

5. Изучение Ветхого Завета должно способствовать не только укреплению толерантности в среде изучающих этот курс ко всем формам религии в современном обществе, но и пониманию значимости и места православной религии в нашей истории. В то же время, как историки студенты должны понимать, что не религиозный догмат в религиях мира разделяет народы, а религиозная практика, то есть не содержание, а форма. Это и должно быть основой религиозной толерантности. В философии эта мысль представлена категорическим императивом Канта.

6. Ветхий Завет ранее не изучался в школе, но сейчас рассматривается как компонент школьной дисциплины «Основы религиозных культур и светской этики», поэтому дисциплина «Ветхий Завет как исторический источник» подготавливает студента к сбалансированному преподаванию этого курса в школе.

«Входными» знаниями и умениями для усвоения курса «Ветхий Завет как исторический источник» могут считаться знания по археологии, истории первобытного общества, истории Древнего Востока, истории мировой художественной культуры, мифологии, которые изучались студентами в первом семестре первого курса.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3.1. В результате освоения дисциплины студенты должны сформироваться следующие общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации; умение в постановке цели и в выборе путей ее достижения (ОК-1);

- способность логически верно, доказательно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками публичной и научной речи; уметь анализировать логику иных рассуждений и высказываний (ОК-2);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и традиционно-бытовой культуре разных народов;

- готовность толерантно воспринимать этнические, религиозные и культурные различия (ОК-11);

3.2. В результате освоения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные компетенции (ПК):

- владение навыками теоретического и практического исследования, методами анализа и интерпретации исторического содержания религиозных источников религиозного характера и способность использовать в общеисторических исследованиях знание такого источника, как Ветхий Завет (ПК-1);

- способность видеть закономерности мирового культурно-исторического процесса через призму знаний об истории отдельного этноса (ПК-5);

- способность к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);.

3.3. В результате изучения дисциплины «Ветхий Завет как исторический источник» обучающийся должен

знать:

• базовый материал курса – основные факты и события, изложенные в исторических книгах Ветхого Завета во взаимосвязи и в хронологической последовательности;

• принципы реконструкции истории на основе книг Ветхого Завета и направления в критике источника;

• метод хронологической реконструкции;

• расчетную хронологию легендарной истории Израиля догосударственного периода, и моделирование событий истории «от Авраама до Саула»;

уметь:

• применять базовые знания текстов Ветхого Завета в профессиональной деятельности;

• излагать основополагающие концепции истории древнего Ближнего Востока и основные гипотезы о датировании событий Ветхого Завета;

• излагать историческую канву книг Ветхого Завета с датировкой каждого из 39 этапов израильской истории догосударственного периода;

• отделять историческое ядро от религиозного текста; правильно оценивать и отбирать, анализировать, систематизировать и обобщать полученную историческую информацию;

владеть:

• теорией и методами сравнительно-исторического исследования;

• способностью транслировать базовые знания курса на новые исторические ситуации и сопоставлять исторические тексты Ветхого Завета с традиционными историческими источниками.