Устройство речевого аппарата и функции его важнейших частей

Вопросы для обсуждения:

1. Речевой аппарат, его составляющие.

2. Активные и пассивные органы речи.

3. Функции отдельных органов речи.

Термины:

Артикуляция (лат. articulare – расчленять, говорить членораздельно) – работа органов речи по производству того или иного звука речи.

Домашняя работа

1. Определите, работа каких органов речи лежит в основе противопоставления гласных по следующим признакам:

а) открытый – закрытый;

б) ротовой – носовой.

2. Определите, работа каких органов речи лежит в основе противопоставления согласных по следующим признакам:

а) глухой – звонкий;

б) твердый – мягкий.

3. Определите, какие получатся слова, если:

а) в словах год, вон, голос, бар, злой, жить первый согласный произнести без участия голосовых связок;

б) в словах боль, било, бел, байка, дочка, дядя первый согласный произнести с участием носовой полости (с опущенной небной занавеской).

Аудиторная работа

1. Определите, какие получатся слова, если:

а) в словах рад, томный, сок, тук, лук первый согласный произнести с участием средней части спинки языка (приподнимающейся к твердому нёбу).

2. Произведите фонетическую транскрипцию предложения:

Заснувшее внимание моё снова устремилось не все окружающие предметы (Л. Толстой).

Основная литература

Горбачевский А.А. Теория языка. Вводный курс: учебное пособие. – М.: Флинта, 2011.

Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение языкознание. Учебное пособие. 10-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011.

Кочергина В.А. Введение в языкознание: Учебное пособие для вузов. - М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004.

Маслов Ю.С. Введение в языкознание: Учебное пособие для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений. – 4-е изд., стер. - СПб., М.: Филологический факультет СПбГУ: Академия, 2005.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. - М., 2003.

Дополнительная литература

Белоусов К.И., Блазнова Н.А. Введение в экспериментальную лингвистику. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2011.

Немченко В.Н. Введение в языкознание. – М.: Дрофа, 2008.

Норман Б.Ю. Лингвистические задачи: учебное пособие. – М.: Флинта, 2006.

Семинарское занятие № 4

Артикуляционная классификация звуков речи

Вопросы для обсуждения:

1. Гласные и согласные звуки. Сонорные звуки.

2. Принципы классификации согласных звуков.

3. Принципы классификации гласных звуков.

Домашняя работа:

1. Даны следующие формы одного слова: Пётр, Петра, Петру, (о) Петре. Определите особенности произношения в них звука, обозначаемого буквой р.

2. Определите, какие получатся слова, если в словах корь, дуб, тень, тело первый согласный произнести как щелевой, а не как смычный.

3. Сделайте фонетический разбор слова друзья.

Аудиторная работа

1. Объясните, что общего и различного в артикуляции аффрикат и взрывных согласных.

2. Определите русское слово, в состав которого последовательно входят звуки с такими признаками, как:

а) согласный, шумный, переднеязычный, щелевой, глухой, твердый.

б) согласный, шумный, переднеязычный, взрывной, глухой, твердый.

в) гласный верхнего подъема заднего ряда, лабиализованный.

г) согласный, шумный, переднеязычный, взрывной, звонкий, мягкий.

д) гласный среднего подъема переднего ряда, нелабиализованный.

е) согласный, сонорный, переднеязычный, носовой, твердый.

ж) согласный, шумный, переднеязычный, взрывной, глухой, твердый.

Основная литература

Горбачевский А.А. Теория языка. Вводный курс: учебное пособие. – М.: Флинта, 2011.

Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение языкознание. Учебное пособие. 10-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011.

Кочергина В.А. Введение в языкознание: Учебное пособие для вузов. - М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004.

Маслов Ю.С. Введение в языкознание: Учебное пособие для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений. – 4-е изд., стер. - СПб., М.: Филологический факультет СПбГУ: Академия, 2005.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. - М., 2003.

Дополнительная литература:

Немченко В.Н. Введение в языкознание. – М.: Дрофа, 2008.

Плунгян В.А. Почему языки такие разные? – 2-е изд., испр. – М.: «Азбуковник», «Русские словари», 2001.

Семинарское занятие № 5