6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен формировать следующие компетенции:

универсальные компетенции

ОК-4, культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно,

аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-7, умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-8, способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта

ОК-11, готовность и способность работать в коллективе, творческой команде

ОК-12, владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

ОК-16, способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ОК-17, свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родногонационального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций

ОК-19 способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Профессиональные компетенции:

ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-15 – понимание роли аудитории, ПК-23, ПК-26, ПК-39, ПК40.

Общепрофессиональные:	понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК 4) знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернетСМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков (ПК-8); базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10); понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения (ПК-15); знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики ( ПК-23); знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) (ПК-26);
журналистская авторская	выбирать и формулировать актуальную тему
деятельность:	материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы (ПК-39); собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ (ПК-40);

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц 108 часов.

№	Разделы (этапы) практики	Содержание раздела (этапа) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость ( в часах )					Формы текущего контроля
			Всего	ауд	Ауд с\с	В/ ау д с/с
	Подготовительн ый этап
1.	Установочная учебнометодическая конференция	1.участие в установочной учебно-методической конференции 2. установка сроков проведения, целей и задач практики. 3.Ознакомление с методическими рекомендациями по организации учебной практики и формами отчетности и контроля		4			индивидуальный план работы
		4.Составление индивидуального плана работы			2
	Основной этап
2.	Изучение системы СМИ в городе и области.	Сбор информации о местных СМИ. Подготовка медиакарты области. Работа с информацией в глобальных компьютерных сетях	12	4	2		Медиакарта области - групповое
3	Знакомство с нормативноправовой базой, основными законами и нормативноправовыми законодательны ми актами РФ, относящимися к	Сбор информации о характере и содержании нормативно-правовых документов, которые регламентируют журналистскую деятельность в РФ. Работа с информацией в глобальных компьютерных сетях.		2	4		Список документов, регламентирующих деятельность журналистскую деятельность в РФ. – индивидуально
	области журналистики
4	Встреча с представителя ми СМИ	Составление плана и вопросов беседы с представителями СМИ, написание отчета. Подготовка презентации о своем направлении обучения и группе для представителей учреждений. Подготовка резюме.		2	4		Вопросник к беседе и аналитический отчет по встрече - индивидуально. Отчет по подготовке встречи: микрогруппа – презентация о направлении обучения микрогруппа – оформление резюме микрогруппа – подготовка справки о кафедре
5	подготовка сценарного плана новости, плана студенческой полосы для местного издания, радиосюжета.	Сбор информации, подготовка материала по актуальной теме для конкретного СМИ. Представление своего проекта.		4	4		Сценарный план новости - микрогруппа
	Этап подведени я итогов практики
9	Подготовка креативного отчета по практике	Подготовка отчета в виде ролика, фильма, сюжета, фотоотчета, газеты, журнала, буклета, лефлета, стенгазеты, презентации		2	2	16	Креативный отчет группы
10	Оформление отчётной документации	Сдача отчётной документации руководителям практики от кафедры Получение отзыва о деятельности студента практиканта со стороны руководителя практики	12		4	4	Отчет
11	Аттестация по практике	Защита групповых работ. Индивидуальное	4	2			Зачетная ведомость.
		собеседование со студентами.
12	Проведение итоговой конференции по практике.	Групповое или индивидуальное выступление студентов	2	2
			108	36	36	36

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

   Образовательные технологии	научно-исследовательские	научно-производственные технологии
   1.контекстное обучение -кейс-технологии, 2. метаплан – структурированная модерация 3.имитационная (моделирующая) технология обучения (анализ ситуации) 4. задания с затрудняющими условиями комплексное обучение метод развивающейся кооперации	1.Поисковоисследовательская (задачная технология) 2.Социологическое исследование 3.Технология разработки pr и рекламного проекта 4. мультимедиатехнологии	1.Информационные технологии 2.Технология разработки объявления, стендового материала 3.Аналитическое моделирование (сценарное, матричное, имитационное и т.д.). 5 . мультимедиатехнологии

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Контрольные задания для самостоятельной работы студентов во время аудиторных занятий

Задание 1Изучение системы СМИ в городе и области.

Место проведения:учебный и компьютерный класс

1 .Отбор материала

Составить полный список СМИ области и города

2 . Составление медиакарты области

Форма фиксации результатов изучения

Медиакарта области

Задание 2 Знакомство с нормативно-правовой базой, основными законами и нормативноправовыми законодательными актами РФ, относящимися к области журналистики

Место проведения:учебный и компьютерный класс

1. изучить нормативные документы, регламентирующих журналистскую деятельность в РФ.

2. составить список нормативных документов.

Форма фиксации результатов изучения

Библиографический список учебных изданий ведущих вузов РФ – индивидуально

Задание 3. Встреча с представителями СМИ

Место проведения:учебный и компьютерный класс

1. Изучение деятельности учреждений, встреча с которыми организуется.

2.Составление плана и вопросов беседы с представителями СМИ

3.написание резюме.

4.подготовка справки по кафедре

Форма фиксации результатов изучения

Вопросник к беседе и аналитический отчет по встрече - индивидуально.

Отчет по подготовке встречи:

4. микрогруппа – презентация о направлении обучения

5. микрогруппа – оформление резюме

6. микрогруппа – подготовка справки о кафедре

Протокол встречи - отчёт микрогруппы

Отчёт микрогруппы в форме презентации «Анализ целевых групп»

Эссе «Какой я вижу свою профессию». - индивидуально

Задание 4 подготовка сценарного плана новости, плана студенческой полосы для местного издания, радиосюжета.

Место проведенияучреждения : учебный и компьютерный класс

1. Сбор информации, подготовка материала по актуальной теме для конкретного СМИ. СМИ предлагается преподавателем.

2. Представление проекта микрогруппы.

Форма фиксации результатов изучения

Сценарный план новости - микрогруппа

Задания на самостоятельную внеучебную работу

Задание 1 Встреча с представителями учреждений и организаций, в которых есть функционал, связанный с pr и рекламной деятельностью

Внеаудиторная работа по подготовке встречи с представителями организаций связана с подготовкой креативных презентационных материалов

Работа и внеаудиторно продолжается в микрогруппах (возможна в виртуальном пространстве)

1 микрогруппа – презентация о направлении обучения

• общие сведения о направлении обучения

• объекты профессиональной деятельности

• профессиональные компетенции выпускника

• профессиональный рост выпускников - основные курсы

2 микрогруппа – оформление резюме

• подбор вариантов написания резюме

• подготовка доклада по вопросу написания резюме

• подготовка памяток по написанию резюме

3 микрогруппа – подготовка справки о кафедре

• общие сведения о кафедре

• основные достижения кафедры

• преподаватели кафедры

• выпускники кафедры

• научно-исследовательская работа на кафедре - воспитательная работа на кафедре

Каждый студент готовит свое резюме.

Форма фиксации результатов изучения

презентация направления, резюме студентов, памятка по написанию резюме, контактный лист возможных работодателей, отчет по встрече