- •Организация практики в начальной школе
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Роль практики в условиях многоуровневого образования
- •2. Основные требования к организации практики в университете
- •2.1. Место учебной и производственных практик в структуре общеобразовательной программы университета
- •2.2 Цели и задачи учебной и производственной (педагогической) практик
- •2.3. Формы и место проведения практики
- •2.4. Основные требования к организации практики по направлению подготовки
- •Организация работы студента-практиканта
- •2.4. Функции руководителя практики, групповых руководителей и методистов.
- •3. Учебная практика на 2 курсе
- •3.1. Содержание учебной практики
- •Виды учебной работы на практике
- •II. Основной этап
- •Раздел 1. Методическая и профориентационная работа
- •Раздел 2. Научно-исследовательская работа студентов
- •III. Заключительный этап
- •3.2. Отчетная документация
- •4. Производственная (педагогическая) практика на 3 и 4 курсах
- •4.1. Содержание производственной практики на 3 курсе
- •Раздел 2. Профориентационная работа
- •III. Заключительный этап
- •4.2. Отчетная документация
- •4.3. Содержание производственной практики на 4 курсе
- •4.4. Отчетная документация
- •5. Методика переаттестации практики (для студентов заочной и заочной (сокращенной) форм обучения)
- •6. Требования к критериям оценки студентов-практикантов
- •7. Приложения. В помощь студенту-практиканту
- •7.1. Требования к ведению педагогического дневника
- •Примерная схема информационной справки о школе
- •Примерная схема информационной справки о классе
- •7.2. Требования к заполнению индивидуального плана
- •7.3. Структура конспекта зачетного воспитательного мероприятия
- •7.4. Рекомендации к подготовке внеклассного мероприятия
- •7.5. Методические рекомендации к анализу воспитательного мероприятия
- •1. Общие сведения:
- •2. Анализ подготовки мероприятия
- •3. Анализ содержания и методики проведения мероприятия
- •4. Общая оценка мероприятия.
- •7.6. Критерии оценки письменных работ и устных ответов младших школьников
- •Оценка письменных работ и устных ответов по математике
- •Оценка письменных работ по русскому языку
- •7.7. Подготовка студента-практиканта к уроку и структура конспекта зачетного урока Подготовка к уроку складывается из двух органических между собой этапов:
- •Алгоритм подготовки студента к конкретному уроку.
- •Тема урока по … «…»:
- •7.8. Методические рекомендации к анализу уроков Методические рекомендации к анализу урока русского языка.
- •Методические рекомендации к анализу урока математики
- •Методические рекомендации к анализу урока окружающего мира
- •Методический анализ урока трудового обучения (технологии)
- •7.9. Критерии оценки за зачетный урок студента-практиканта
- •7.10. Методические рекомендации по составлению психолого-педагогической характеристики личности ребенка
- •Требования к характеристике личности ребенка
- •Требования к оформлению характеристики
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики личности школьника
- •7.11 Методические рекомендации по составлению характеристики классного коллектива
- •Требования к оформлению характеристики
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики коллектива класса
- •7.12. Примерная схема отчета студента по итогам педагогической практики
- •7.13. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7.14. Список литературы
2.3. Формы и место проведения практики
Практика (учебная и производственная) проходит с отрывом студентов от учебных занятий в форме практической деятельности в условиях общеобразовательных учреждений в соответствии с установленным планом работы.
Практика для студентов очной формы обучения организуется на базе средних и начальных общеобразовательных школ г. Череповца. Для студентов заочной и заочной (сокращенной) форм обучения практика организуется на базе школ города и области. Сроки практики для студентов заочной формы определяются в соответствии с графиком учебного процесса.
2.4. Основные требования к организации практики по направлению подготовки
Распределение студентов по школам осуществляется на основании договора между управлением образования и ЧГУ. Для руководства практикой в школах приглашаются учителя первой и высшей аттестационной категорий.
На подготовительном этапе с представителем администрации общеобразовательного учреждения заключается договор на оказание образовательных услуг (очная форма обучения). Студенты заочной и заочной (сокращенной) форм обучения самостоятельно подбирают базу практики и заключают договор с образовательным учреждением (в городские и сельские образовательные учреждения Вологодской области).Согласно договору за месяц до начала практики составляется приказ о распределении студентов по школам.
На основном этапе за день до начала практики со всеми студентами проводится установочная конференция в вузе и в первый день начала практики с каждой подгруппой – в школах, куда распределены студенты (для очной формы обучения). На установочной конференции в вузе студенты имеют возможность познакомиться с содержанием практики и формами отчетности. В школах студенты знакомятся с администрацией и распределяются по классам.
На заключительном этапе после прохождения практики проводится итоговая конференция сначала в школе, а после подведения общих итогов практики – в вузе. На итоговой конференции оглашаются оценки, выслушиваются мнения преподавателей и студентов о результатах прохождения практики. В трехдневный срок после окончания практики студенты очной формы обучения должны сдать отчетную документацию групповому руководителю. Студенты заочной и заочной (сокращенной) форм обучения отчитываются на первой неделе сессии.
На период учебной практики за студентами очной формы обучения закрепляются от выпускающей кафедры групповой руководитель, от школы – учитель (на двух студентов) и представитель администрации (завуч или директор).
На период производственной (педагогической) практики за студентами очной формы обучения закрепляются групповой руководитель, методисты по предметам, методист по педагогике, от школы – учитель и представитель администрации (завуч или директор).
На период практик за студентами заочной и заочной (сокращенной) форм обучения от выпускающей кафедры закрепляется групповой руководитель. Общее руководство практикой осуществляет руководитель практикой по специальности.
Организация работы студента-практиканта
1. Практикант должен соблюдать правила внутреннего распорядка образовательного учреждения; 2. Практикант должен знать и соблюдать должностные обязанности учителя начальных классов; 3. Один из практикантов в каждом образовательном учреждении назначается старостой, в обязанности которого входит осуществление координации взаимодействий студентов, руководителя практики, группового руководителя, методистов кафедры; 4. Практиканты должны ежедневно заполнять индивидуальный план и предоставлять его на подпись учителю; 5. Каждый зачетный урок (внеклассное мероприятие) должны быть согласованы с учителем и методистом. К проведению урока (внеклассного мероприятия) практикант допускается при наличии конспекта, утвержденного учителем и методистом. Перенос урока без уважительной причины не допускаются; 6. В случае болезни практикант должен своевременно предупредить старосту, группового руководителя или руководителя практики об отсутствии. По окончании болезни предоставить больничный лист; 7. Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время; 8. Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из вуза как имеющие академическую задолженность.
Таблица 1