Занятие №7

«Способности»

Основные понятия:способности, склонности, задатки, талант, гениальность, специальные способности, общие способности, одаренность, наследование , социальное наследование.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие о способностях.

2. Происхождение способностей. Способности и задатки.

3. Качественная и количественная характеристика способностей.

4. Формирование способностей.

Литература

Основная

1. Маклаков В.Н.Общая психология. СПб, 2002, гл.20,21.

2. Немов Р.С. Психология. М., 1994, кн. 1, гл.13.

3. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995, гл.9

Дополнительная

1. Теплов Б.М. Способности и одаренность. Хрестоматия . Психология индивидуальных различий. М., 1982., с. 129-140.

2. Лейтес Н.С. Одаренные дети. Хрестоматия . Психология индивидуальных различий. М., 2008., с. 105-112.

3. Рубинштейн С.Л. Способности. Хрестоматия. Психология индивидуальных различий. М.,2008. С. 31-47

4. Шадриков В.Д. Психология способностей. . Хрестоматия. Психология индивидуальных различий. М., 2008. С. 64-80

Вопросы для размышления

1. Может ли человек компенсировать отсутствие способностей и если да, то чем?

2. Как бы вы ответили на вопрос: «Математиком можно стать или им нужно родиться»?

3. «Заботясь о развитии способностей ребенка, нельзя упускать из виду важнейшую среди них – способность при всех обстоятельствах быть человеком, быть личностью» (А.В.Петровский).

Что может выступать в качестве задатков такой способности?

Задачи и упражнения

1. Продолжите высказывания:

• Чтобы способности реализовались, необходимо….

• Нельзя говорить о наличии способности к рисунку, если человека…

• Неспособность к чему-либо обнаруживается, когда при прочих равных условиях человек…

• При выраженных способностях родителей с большой вероятностью создаются….

• Задатки многозначны: один и тот же задаток может…

1. Прокомментируйте суждения. Как соотносятся задатки и способности в человеке?.

• Рафаэлем может стать только тот , в ком сидит Рафаэль, но удастся ли индивиду вроде Рафаэля развить свой талант – это целиком зависит от спроса, который в свою очередь зависит от разделения труда и от порождаемых им условиях просвещения людей.

• Человек никогда бы не проявил своих способностей, если бы не родился с соответствующими генами музыкальных, технических, литературных, интеллектуальных и т. д. способностей… Развитие способностей носит имманентных характер, совершается по принципу присущей самому организму внутренней целесообразности… совершенно независимо от влияния внешней среды.

• Не в том дело, что способности проявляются в деятельности, а в том, что они создаются в этой деятельности

• Свои способности человек может узнать, только пытавшись приложить их.

1. Попытайтесь ответить на «вечные» вопросы:

• Талант ли владеет человеком,или человек талантом?

• Можно ли из грязи подняться в князи?

• Бывают ли ни к чему не способные люди?

• Совместимы ли гений и злодейство?