- •Занятие 1 Вводное
- •Текст 1 я.
- •Текст 2
- •Занятие 2
- •Общее понятие о риторике
- •Основные вопросы темы
- •Литература
- •Занятие 3-4 Из истории риторики: ораторское искусство в период античности, в эпоху Средневековья и Ренессанса
- •Занятие 5
- •Занятие 6-7 Виды красноречия
- •Законы и категории риторики
- •Основные вопросы темы
- •Литература
- •Задания и вопросы для обсуждения:
- •Приложение «Тексты для риторического анализа аристотель «о дружбе».
- •Ю. М. Лотман Мы выживем, если будем мудрыми
- •Ролан Барт Война языков
- •Занятие 9
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Занятие 10 Риторический канон: диспозиция
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Занятие 9-10 Риторический канон: элокуция
- •Задания и вопросы для обсуждения
Занятие 1 Вводное
Предлагаемое занятие по своему содержанию связано с целью обнаружить уровень сформированности риторической компетенции студентов
Задание:
1). Подготовить краткое (3-4 минуты) выступление с рассказом о себе “Разрешите представиться!”
Умение представить себя “человеком известного склада”, по словам Аристотеля, сделает вас убедительным.
Советы к подготовке речи:
Предмет вашей речи - вы сами. Но это - слишком обширная тема для речи в З минуты. Выберите несколько интересных аспектов вашей жизни, которые представили бы вас как индивидуальность. Вы можете говорить о своем рождении, воспитании или семье. Объясните, как вы стали тем, кто вы есть сейчас, и расскажите о ваших целях в жизни и т.д. Но это должна быть не сухая биография, а рассказ лично о вас.
2. Выбрав несколько идей, свяжите их в небольшую историю. Чем более личным будет ваш рассказ, тем теплее будут отношения между вами и аудиторией.
Точно разработайте композицию вашей речи: вступление - основную часть - заключение. Создайте интересное вступительное предложение, которое сразу бы привлекло внимание аудитории. Постарайтесь запомнить его и использовать, даже если лучшая “идея” блеснет у вас перед началом речи.
В основной части выберите несколько главных идей (3 или 4) и распространите их примерами, историями, анекдотами. Если вы только называете идею, например, констатируете ваше увлечение, слушатели пропустят ее мимо ушей. Но повторите ее в других выражениях, растолкуйте и проиллюстрируйте, а затем еще раз назовите.
О записях: если вы нуждаетесь в них, запишите на маленьких карточках ключевые слова для каждой из частей вашей речи. Обращайтесь к ним только если они действительно нужны вам. Помните, что вы г о в о р и т е, а не читаете. Многие ораторы начинают с написания целой речи, потом делят ее на части с ключевыми словами, и в конце концов пишут для себя только ключевое слово на карточке.
О подготовке: даже если текст готов, готовы ли вы произнести его? Вам необходимо тренироваться, репетировать. Делайте это до тех пор, пока не будете чувствовать себя уверенно и комфортно.
Не старайтесь запомнить все. Поставьте задачу запомнить вступление и заключение. Уверенное начало позволит вам поверить в свои силы и завоевать доверие слушателей.
Попробуйте вашу речь на ком-либо из ваших друзей или родственников. Наверняка вы получите несколько советов. Если у вас есть магнитофон, запишите вашу речь и внимательно прослушайте - наверняка вы услышите некоторые недостатки, которые захотите и сумеете исправить.
При произнесении речи имейте “глазной контакт” с аудиторией. Не бойтесь смотреть в глаза то одному, то другому вашему слушателю - пусть они чувствуют ваше внимание.
(По кн.: В.И.Аннушкин. Риторика. - Пермь, 1994. С. 89-90).
2). Ниже приводятся два варианта представления себя. Прочитайте их вслух и проанализируйте с точки зрения использования риторического арсенала для создания портрета человека “известного склада”?