- •Цели и задачи курса физики, его место в учебном процессе
- •Общие методические указания
- •Программа
- •I. Механика
- •II . Основы молекулярной физики и термодинамики
- •III. Электричество и магнетизм
- •IV. Колебания и волны
- •V. Оптика
- •Вопросы, входящие в экзаменационные билеты
- •I. Механика
- •II. Основы молекулярной физики и термодинамики
- •III. Электричество и магнетизм
- •IV. Колебания и волны
- •V. Оптика
- •Темы практических занятий Механика и молекулярная физика
- •Электричество и магнетизм. Колебания и волны Волновая оптика
- •Список лабораторных работ Механика и молекулярная физика
- •Электричество и магнетизм. Колебания, волны, оптика
- •Примерные темы курсовых работ
- •Программа коллоквиумов
- •Зачетные требования
- •1. Лекционный и теоретический материал
- •2. Лабораторные занятия
- •Практические занятия и рачетно-графические работы
- •4. Рейтинг-контроль
- •Вопросы и задачи по физике с примерами решениязадач
- •Качественные вопросы для поготовки
- •К рейтинг-контролю
- •Основы классической механики
- •Молекулярно-кинетическая теория идеального газа и элементы классической статики
- •Электростатика и постоянный ток
- •Магнитное поле и электромагнитная индукция
- •Механические колебания и волны
- •1. Механика Кинематика
- •Динамика
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Законы сохранения. Работа. Энергия
- •Релятивистская механика. Механика жидкости и газа
- •2. Молекулярная физика и термодинамика Основы молекулярно-кинетической теории
- •Элементы статистической физики, распределения
- •Физическая кинетика
- •Термодинамические процессы, циклы
- •Энтропия
- •3. Электричество и магнетизм Электростатика. Диэлектрики
- •Постоянный ток
- •Магнетизм
- •Сила кругового тока характеризуется количеством заряда, пересекающего площадку, перпендикулярную линии кольца в единицу времени. Поэтому для силы тока получается: , где– заряд кольца.
- •4. Колебания, волны и оптика Механические колебания и волны
- •Электромагнитные колебания и волны
- •Контрольные задания
- •«Молекулярная физика и термодинамика»
- •«Электричество и магнетизм»
- •Список рекомендованной литературы*
- •Оглавление
- •600000, Владимир, ул. Горького, 87.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Владимирский государственный университет
Кафедра общей и прикладной физики
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, ПРОГРАММА,
ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ ПО ФИЗИКЕ
Составили:
В.Н. КУНИН
А.Ф. ГАЛКИН
Владимир 2007
УДК 53(07)
ББК 22.3
М54
Рецензент
Доктор физико-математических наук зав. кафедрой общей физики
Владимирского государственного педагогического университета
Е.Н. Куркутова
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Владимирского государственного университета
М
М54
Методические указания направленоына организацию как самостоятельной, так и аудиторной работы студентов. Программа по физике соответствует требованиям государственных стандартов. Составлена в соответствии с государственными требованиями о минимуме содержания и уровню подготовки для направлений «Технические науки», «Естественные науки и математика» и соответствует «Примерным программам дисциплины «Физика» (Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию. Москва. 1996 г.) по указанным направлениям. Для закрепления учебного материала и творческой подготовки как к текущим контрольным мероприятиям, так и к экзаменам служат вопросы к рейтинг-контролю. Сложность задач соответствует уровню вузовских задачников.
Предназначены для студентов инженерно-технических специальностей 1-го и 2-го курсов всех форм обучения, изучающих дисциплину «Физика», но может быть полезно и преподавателям.
Библиогр. 18 назв.
УДК 53(07)
ББК 22.3
Цели и задачи курса физики, его место в учебном процессе
Физика – наука, изучающая общие свойства и законы движения вещества и поля (А.Ф.Иоффе). Поскольку вещество и поле встречаются в любых материальных системах, физике принадлежит исключительное место: она составляет основу всего современного естествознания. Сама физика как наука показывает тот идеал, к которому должна стремиться любая область знаний, когда на основании сравнительно небольшого числа экспериментально обоснованных принципов, опираясь на мощныйматематический аппарат, можно логически совершенно строго вывести массу следствий и точно предсказать конечный результат процесса по исходным данным.
Последовательное изучение физики вырабатывает специфический метод мышления, физическую интуицию, которые оказываются весьма плодотворными и в других науках. Специалисты, получившие широкое физико-математическое образование, могут самостоятельно осваивать новые технические направления, успешно работать в них, легко переходить от решения одних задач к решении. других, искать нестандартные и нетрадиционные пути, что особенно важно для профессиональной мобильности специалистов в условиях ускоренного развития техники, когда амортизация достижений конкретных узкоспециальных знаний происходит чрезвычайно быстро.
В век научно-технической революции и прогресса человечества роль физики сильно возрастает не только как технической науки, рождающей целые отрасли производства, но и как фундаментальной, мировоззренческой: она дает современную физическую картину мира как философскую категорию.
Важная цель высшего образования – получить научное представление о природе и методах ее познания. Физика как ведущая наука о природе играет главную роль в достижении этой цели.
По своему содержанию и научным методам исследования физика является могучим средством образовательного и воспитательного воздействия, помогая развитию умственных способностей, формированию научного мировоззрения, воспитанию воли и характера при достижении поставленной цели. Возникающее в процессе творческого поиска стремление к истине вызывает чувство непредвзятости и справедливости, вырабатывает объективное отношение ко всему. Занятие физикой дает человеку истинно эстетическое наслаждение красотой научной теории, описывающей законы гармонии окружающего мира, и развивает в нем чувство прекрасного. Все это – качества, необходимые для настоящего интеллектуала, наделенного чистой совестью и высокой нравственностью.
Основные задачи курса физики:
1. Изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, принципами, законами и теориями современной физики, а также методами физического исследования.
2. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления.
3. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики, помогающих в дальнейшем решать практические задачи.
4. Ознакомление с современной научной аппаратурой, выработка навыков проведения физического эксперимента и автоматизированной компьютерной обработки результатов измерений.
5. Формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности.
В современном естествознании широко применяются математические методы. Для успешного усвоения курса физики студентам необходимо знать следующие разделы высшей математики:
1. Дифференциальное исчисление.
2. Интегральное исчисление.
3. Ряды.
4. Векторная алгебра и элементы векторного анализа.
5. Функции комплексного переменного.
6. Дифференциальные уравнения.
7. Элементы теории вероятностей и математической статистики.
При этом важно овладеть математической техникой, т.е. навыками правильно и быстро вычислять.
В современных условиях решение вышеуказанных задач требует от студентов компьютерной “грамотности” и знания основ программирования.