- •Постановление министерства образования республики беларусь
- •Типовой учебный план дошкольного образования
- •Примерный распорядок дня воспитанников группы первого раннего возраста (до года)
- •Содержание
- •Познавательное развитие
- •Содержание
- •Музыкальный репертуар для детей первого года жизни
- •Развитие ребенка в условиях разнообразных видов деятельности
- •Примерный распорядок дня воспитанников группы второго раннего возраста (от одного года до двух лет)
- •Закаливание
- •Активная речь
- •Рекомендуемые произведения художественной литературы и фольклора
- •Развитие памяти и внимания
- •Закаливание
- •Двигательная активность
- •Подвижные игры и игровые упражнения
- •Игровая деятельность
- •Грамматический строй речи
- •Звуковая культура речи
- •Связная речь
- •Рисование
- •Музыкально-ритмические движения
- •Художественная литература
- •Содержание
- •Рекомендуемые произведения художественной литературы и фольклора
- •Социально-нравственное и личностное развитие
- •Развитие сенсорных процессов
- •Развитие памяти и внимания
- •Развитие мышления
- •Музыкальная деятельность
- •Закаливание
- •Двигательная активность
- •Подвижные игры и игровые упражнения
- •Рукотворный мир
- •Игровая деятельность
- •Величина
- •Растения
- •Животные
- •Грамматический строй речи
- •Рисование
- •Аппликация
- •Конструирование
- •Музыкальная деятельность
- •Музыкально-ритмические движения
- •Элементарное музицирование
- •Художественная литература
- •Содержание
- •Рекомендуемые произведения художественной литературы и фольклора
- •Социально-нравственное и личностное развитие
- •Музыкальная деятельность
- •Общение
- •Закаливание
- •Двигательная активность
- •Подвижные игры и игровые упражнения
- •Взаимодействие со сверстниками и взрослыми
- •Рукотворный мир
- •Игровая деятельность
- •Хозяйственно-бытовой труд
- •Труд в природе
- •Животные
- •Организм человека
- •Граматычны лад маўлення
- •Рисование
- •Конструирование
- •Детский дизайн
- •Музыкальная деятельность
- •Музыкально-ритмические движения
- •Элементарное музицирование
- •Художественная литература
- •Содержание
- •Рекомендуемые произведения художественной литературы и фольклора
- •Социально-нравственное и личностное развитие
- •Развитие мышления
- •Ребенок и природа
- •Речевое развитие
- •Музыкальная деятельность
- •Развитие детей от 5 до 6 лет в условиях разнообразных видов деятельности
- •Развитие детей от 6 до 7 лет в условиях разнообразных видов деятельности
- •Примерный распорядок дня воспитанников старшей группы (от 5 до 6 лет)
- •Примерный распорядок дня воспитанников старшей группы (от 6 до 7 лет)
- •Закаливание
- •Обучение движениям и воспитание физических качеств
- •Двигательная активность
- •Подвижные игры и игровые упражнения
- •Обучение движениям и воспитание физических качеств
- •Двигательная активность
- •Подвижные игры и игровые упражнения
- •Самопознание
- •Здоровье личности и личная гигиена
- •Культура питания
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Взаимодействие со сверстниками и взрослыми
- •Адаптивное социальное поведение
- •Познание социума
- •Рукотворный мир
- •Игровая деятельность
- •Сюжетно-ролевая игра
- •Труд в природе
- •Самопознание
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Взаимодействие со сверстниками и взрослыми
- •Рукотворный мир
- •Игровая деятельность
- •Труд в природе
- •Животные
- •Организм человека
- •Взаимосвязи в природе
- •Организм человека
- •Словарь
- •Грамматический строй речи
- •Граматычны лад маўлення
- •Звуковая культура речи
- •Словарь
- •Грамматический строй речи
- •Граматычны лад маўлення
- •Звуковая культура речи
- •Восприятие произведений изобразительного искусства
- •Рисование
- •Аппликация
- •Конструирование
- •Восприятие произведений изобразительного искусства
- •Рисование
- •Сложные линии
- •Слушание
- •Музыкально-ритмические движения
- •Элементарное музицирование
- •Слушание
- •Музыкально-ритмические движения
- •Элементарное музицирование
- •Рекомендуемые произведения художественной литературы и фольклора
- •Содержание работы с родителями, реализуемое в условиях "Материнской школы"
- •Формы организации детской деятельности
- •Содержание обучения
- •3. Семейная сфера.
- •4. Социально-культурная сфера.
- •3. Семейная сфера.
- •4. Социально-культурная сфера.
- •Знакомство с изобразительно-выразительными средствами гобелена и процессом его создания
- •Обучение техникам и технологии ткачества гобелена
- •Элементы классического танца
- •Элементы классического танца
- •Умк "Мои первые уроки"
- •Серия учебных наглядных пособий "Мир детства"
- •Серия учебных наглядных пособий "Умней-ка!"
- •Серия учебных наглядных пособий "Страницы родной земли"
Примерный распорядок дня воспитанников старшей группы (от 5 до 6 лет)
Процессы жизнедеятельности |
Время |
Дома |
|
Подъем, утренний туалет |
6.30 - 7.30 |
В учреждении дошкольного образования |
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика |
7.00 - 8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.30 - 9.00 |
Игры, подготовка к занятиям |
9.00 - 9.10 |
Занятия |
9.10 - 10.40 |
Подготовка к прогулке, прогулка |
10.40 - 12.30 |
Подготовка к обеду, обед |
12.30 - 13.10 |
Сон |
13.10 - 15.10 |
Постепенный подъем, гигиенические процедуры, самостоятельная двигательная деятельность |
15.10 - 15.45 |
Полдник |
15.45 - 16.05 |
Игры, занятия, самостоятельная деятельность |
16.05 - 16.35 |
Подготовка к прогулке |
16.35 - 16.45 |
Прогулка |
16.45 - 18.00 |
Возвращение с прогулки |
18.00 - 18.15 |
Ужин |
18.15 - 18.40 |
Уход детей домой |
До 19.00 |
Дома |
|
Прогулка |
19.00 - 20.15 |
Возвращение с прогулки, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры |
20.15 - 20.45 |
Ночной сон |
20.45 - 6.30 (7.30) |
Примерный распорядок дня воспитанников старшей группы (от 6 до 7 лет)
Процессы жизнедеятельности |
Время |
Дома |
|
Подъем, утренний туалет |
6.30 - 7.30 |
В учреждении дошкольного образования |
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика |
7.00 - 8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.30 - 9.00 |
Игры, подготовка к занятиям |
9.00 - 9.10 |
Занятия |
9.10 - 10.50 |
Подготовка к прогулке, прогулка |
10.50 - 12.30 |
Подготовка к обеду, обед |
12.30 - 13.10 |
Сон |
13.10 - 15.10 |
Постепенный подъем, гигиенические процедуры, самостоятельная двигательная деятельность |
15.10 - 15.45 |
Полдник |
15.45 - 16.05 |
Игры, занятия, самостоятельная деятельность |
16.05 - 16.35 |
Подготовка к прогулке |
16.35 - 16.45 |
Прогулка |
16.45 - 18.00 |
Возвращение с прогулки |
18.00 - 18.15 |
Ужин |
18.15 - 18.40 |
Уход детей домой |
До 19.00 |
Дома |
|
Прогулка |
19.00 - 20.15 |
Возвращение с прогулки, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры |
20.15 - 20.45 |
Ночной сон |
20.45 - 6.30 (7.30) |