Сравнительная характеристика традиционных и нетрадиционных уроков истории.

№ п/п	Линии сравнения	Традиционные уроки	Нетрадиционные уроки
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.	Формулировка темы урока Целеполагание Структура построения урока Содержание учебного материала Используемые средства обучения Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке Характер учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке. Способы взаимодействия учителя и учащихся на уроке. Педагогический стиль общения. Уровень самостоятельности учащихся Затраты учебного времени. Результативность обучения.

• Определите общие черты нетрадиционных форм уроков истории.

• Сформулируйте выводы о достоинствах и недостатках нетрадиционных уроков истории.

Литература.

1. Ворожейкина Н.И. Вариативное моделирование уроков истории в основной школе. – Преподавание истории и обществознания в школе – 2006, № 5, С. 18-23.

2. Гудков А.Н. Урок - практическое занятие «Нормандское завоевание Англии» / Преподавание истории и обществознания в школе, 2012, № 4

3. Крючкова Е.А. Урок – практикум по теме «П.А.Столыпин и столыпинская аграрная реформа в оценке современников и историков» / Преподавание истории и обществознания в школе, 2013, № 7.

4. Патрикеева С.Р. Урок – устный журнал «Средневековый университет» / Преподавание истории и обществознания в школе, 2012, № 1.

5. История России. ХХ-ХХI вв. 11 класс. Поурочное планирование по учебнику А.А.Левандовского и Ю.А.Щетинова. / Автор-составитель Т.А.Корнева.- Волгоград: Учитель. 2005.

6. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Ч.1. – М.: Учитель. 2004.

7. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Анализ современного урока. (Практическое пособие).- М.: Учитель. 2003.

8. Кириллов В.В., Чернова М.Н. История России. 1800- 2002 гг.: поурочные методические разработки и сценарии уроков. Книга для учителя. - Ростов-на-Дону. 2002.

9. Ларина Л.И. Практикум в системе уроков по истории в старших классах./ Преподавание истории и обществознания в школе, 2007, № 6-7.

10. Настольная книга учителя истории. 5-11 классы. / Автор-составитель М.Н.Чернова. – М.: Эксмо, 2006.

11. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. – М., 1996.

12. Поурочные разработки по курсу «Новейшая история зарубежных стран». 11 класс. Пособие для учителя. / авторы-составители А.А.Улунян, Е.Ю. Сергеев, Т.В.Коваль. И.С.Храмова. – М.: Просвещение, 2001.

13. Самоукина Н.В. Организационно-обучающие игры в образовании. – М., 1996.

14. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.

15. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. – М.: НИИ школьных технологий. 2005.

16. Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. – М.: ВЛАДОС. 2001.

17. Нестандартные уроки в школе. История, 8-11 классы. / Автор-составитель Н.С.Кочетков. – Волгоград, 2001.