Занятия по математикеdocx

Конспекты по математике для 3Е.

Во всех конспектах даны только обучающие задачи, студентам нужно самим добавить развивающие и воспитательные задачи, наглядный и демонстрационный материал, если необходимо – предварительную работу, и описание хода занятия.

1. Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных

математических представлений) с детьми второй младшей группы на тему:

«Путешествие на лесную полянку».

Обучающие задачи:

1. Продолжать учить сравнивать две равные (или неравные) группы предметов способом наложения (или приложения), определяя результаты сравнения словами: столько - сколько, поровну, больше, меньше;

2. Закреплять умение выделять один и много предметов;

3. Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник, классифицировать по двум признакам (цвету и форме).

2.Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений) с детьми средней группы на тему: «Магазин

игрушек».

Обучающие задачи:

1. Учить количественному счёту до пяти, отвечать на вопрос «Сколько?», употреблять количественные числительные, соотнося каждое числительное только с одним предметом;

2. Формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счёта, уравнивать неравные группы путём добавления к меньшей группе или убавления из большей группы одного предмета, определять результаты сравнения словами: поровну, 4 больше, чем 3, а 3 меньше, чем 4; 5 больше, чем 4, а 4 меньше, чем 5.

3. Закреплять представления о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, прямоугольнике, соотносить их с формой предметов;

4. Классифицировать предметы по форме.

3. Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных

математических представлений) с детьми средней группы на тему: «Спешим на

помощь к Маше» (по сюжету сказки «Три медведя»).

Обучающие задачи:

1. Закрепить умение сравнивать две группы предметов на основе счёта, упражнять в

количественном счёте в пределах 5-ти; отвечать на вопрос «Сколько?»;

2. Упражнять в порядковом счёте в пределах 3-х; отвечать на вопросы: «Какой по счёту? Который?»;

3. Упражнять в сравнении 2-х предметов по длине, употреблении слов: длиннее, короче, длинный, короткий;

4. Закреплять умение сравнивать три предмета по величине, высоте, упорядочивать в убывающем и возрастающем порядке, называя: самый большой, поменьше, самый маленький, самый высокий, пониже, самый низкий.

4. Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных

математических представлений) с детьми старшей группы на тему: «Космическое

путешествие».

Обучающие задачи:

1. Закрепить навыки порядкового счёта, отвечать на вопросы: «Какой по счёту? Который?»;

2. Упражнять в количественном счёте до 10, умении сравнивать рядом стоящие числа, называть числа последовательно в прямом порядке в пределах 10;

3. Упражнять в счёте звуков, предметов по-разному расположенных;

4. Закреплять состав чисел из единиц в пределах 5-ти;

5. Закреплять представления о геометрических фигурах (круге, треугольнике, квадрате, прямоугольнике); умение воссоздавать форму предметов из геометрических фигур;

6. Упражнять в движении в заданном направлении, в назывании пространственных направлений (вперёд, назад, влево, вправо).

5. Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных

математических представлений) с детьми подготовительной к школе группы на тему:

«Из сказки в сказку».

Обучающие задачи:

1. Продолжать учить составлять арифметические задачи, формулировать действие сложения, записывать его с помощью цифр и знаков +; =;

2. Упражнять в сравнении смежных чисел; в воспроизведении последовательности чисел натурального ряда, обозначенных цифрами;

3. Называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10;

4. Закрепить состав чисел из двух меньших чисел;

5. Дифференцировать, обобщать геометрические фигуры по трём признакам (цвету, форме, величине) с их присутствием (или отсутствием);

6. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, называть части листа.

7. Закреплять дни недели, их последовательность.

6. Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных

математических представлений) с детьми второй младшей группы на тему: «К нам

гости пришли».

Обучающие задачи:

1. Продолжать учить находить один, много предметов в специально подготовленной обстановке;

2. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способом наложения, пользуясь словами: длиннее – короче, длинный - короткий;

3. Упражнять в классификации и обобщении предметов по двум признакам (цвету и длине).

7. Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений) с детьми средней группы на тему: «Транспорт».

Обучающие задачи:

1. Учить порядковому счёту до трёх, отвечать на вопрос «Сколько? Какой по счёту? Который?», употреблять порядковые числительные (первый, второй, третий);

2. Упражнять в отсчитывании предметов в пределах пяти, пользуясь количественными числительными;

3. Закреплять умение двигаться в заданном направлении (вперёд, назад, влево, вправо);

4. Закреплять умение сравнивать три предмета по величине, упорядочивать их по величине, ширине, употребляя слова: самый большой, меньше, самый маленький; самый широкий, уже, самый узкий.

8. Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию (формирование

элементарных математических представлений), художественно – эстетическому

развитию (рисование) с детьми старшей группы на тему: «В гости к Радуге»

Обучающие задачи:

1. Познакомить с составом числа 7 из единиц;

2. Упражнять в количественном счёте до 7, сравнивать числа 6 и 7, устанавливать разностные отношения между ними (число 6 больше чем 7 на один);

3. Закреплять умение сравнивать 7 предметов по длине, упорядочивать их в возрастающем (убывающем) порядке, называя: самый короткий, длиннее, длиннее, длиннее, длиннее, ещё длиннее, самый длинный;

4. Закреплять умение определять пространственные отношения между предметами (слева, справа, вверху, внизу, сверху, снизу, между);

5. Закреплять цвета радуги, воспроизводить их в рисунке.

9.Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных

математических представлений) с детьми старшей группы на тему: «Путешествие в

Формоград»

Обучающие задачи:

1. Формировать понятие «четырёхугольник» на основе геометрических фигур: квадрат и прямоугольник;

2. Совершенствовать количественный счёт в пределах 8, закреплять представления об образовании числа 8, упражнять в сравнении чисел 7 и 8, установлении разностных отношений между ними (число 7 больше чем 8 на один);

3. Закреплять умение классифицировать геометрические фигуры по 2-3 признакам;

4. Упражнять в воссоздании формы предметов с помощью геометрических фигур;

5. Закреплять умение определять пространственные отношения между предметами (слева, справа, сверху, снизу, вверху, внизу).

10.Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных

математических представлений) с детьми подготовительной к школе группы на тему:

«Смотр - конкурс».

Обучающие задачи:

1. Закреплять представления о цифрах, умение соотносить цифру с числом;

2. Упражнять в воспроизведении последовательности чисел натурального ряда в прямом и обратном порядке, обозначенных цифрами;

3. Закрепить состав чисел из двух меньших; раскладывать число на два меньших, составлять число из двух меньших; обозначать разные способы состава числа цифрами;

4. Закреплять умение записывать с помощью знаков +; -; = и цифр арифметические примеры, решать их;

5. Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку при выполнении графического диктанта;

6. Упражнять в решении логических задач;

7. Закреплять последовательность времён и месяцев года.