Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджено»

на методичній нараді

кафедри педіатрії № 2

Завідувач кафедри

член-кор. НАМН України, професор О.П. Волосовець

_______________________________

«____» __________________ 2012 р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Догляд за хворими
Модуль №
Змістовний модуль №
Тема заняття	Облік та правила зберігання лікарських засобів. Особливості введення лікарських засобів у дітей.
Курс	2
Факультет	Медичний

Київ 2012

1. Актуальність теми:

В практиці роботи дитячих лікувальних закладів велике значення надається правильному та своєчасному виконанні різних лікувальних призначень. Більшість із маніпуляцій виконуються медичними сестрами, а деякі і лікарями. Лікарські засоби можна вводити через травний тракт або минаючи його у виді ін’єкцій, нанесення їх на шкіру або слизові оболонки, інгаляції та деякі інші методи.

2. Конкретні цілі:

• Знати загальні правила зберігання ліків в стаціонарі.

• Знати класифікацію лікарських засобів та розподілення їх за групами для зберігання.

• Знати правила зберігання сильнодіючих та наркотичних речовин.

• Знати як облаштоване робоче місце медсестри для зберігання ліків.

• Вміти дати дитині ліки для перорального та ректального застосування.

• Знати особливості при проведенні в/м, в/в та п/ш ін‘єкцій дітям.

• Вміти закрапати краплі у вухо та ніс дитині.

• Вміти провести інгаляцію дитині за допомогою стаціонарного інгалятора.

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
1. Неорганічна хімія 2. Нормальна анатомія 3. Основи психології. Основи педагогіки. 4. Латинська мова	Розраховувати необхідну кількість речовини та розчинника для приготування розчинів різної концентрації. Застосовувати знання про будову органів травлення, вуха, носу, м'язів, підшкірно-жирової клітковини, органів дихання. Аналізувати емоції пацієнта, міжособисті стосунки, поведінку дітей. Володіти медичною термінологією, уміти трактувати латинські медичні терміни.