Київський національний університет

імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Інститут міжнародних відносин

Кафедра міжнародної інформації

Укладач: доц. Романенко Ю.В.

СПІЧРАЙТІНГ (ОСНОВИ РИТОРИКИ)

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

для студентів спеціальності

7.030404, 8.030404 “Міжнародна інформація”

Затверджено

на засіданні кафедри

міжнародної інформації

Протокол №

від " " 2012 р

Завідувач кафедри

____________ Рижков М.М.

Директор інституту

___________Копійка В.В.

КИЇВ – 2012

Робоча навчальна програма з дисципліни «Спічрайтінг (Основи риторики)».

Укладач: доктор соціологічних наук, доцент Романенко Ю.В.

Лектор: доктор соціологічних наук, доцент Романенко Ю.В.

Погоджено

з науково-методичною комісією

«____» ______________ 200__р.

___________________________

Підпис голови НМК факультету/ інституту

ПЕРЕДМОВА

Дисципліна вільного вибору «Спічрайтінг» (Основи риторики) викладається на 3-му курсі відділення «Міжнародна інформація» в 1-му семестрі. Загальний обсяг годин: 54. З них лекцій -36; самостійна робота - 18. Формою контролю є недиференційований залік.

Мета курсу “Спічрайтінг”("Основи риторики") – формування у студентів базових уявлень про аналіз і алгоритми моделювання політичних промов в діяльності службовця МЗС, спічрайтера, ПР-фахівця в державних і громадських організаціях.

Завданнями курсу” Спічрайтінг”(“Основи риторики )є:

1) Навчити студентів застосовувати аналітичні схеми дослідження вербальних і невербальних комунікацій, які необхідні для розуміння політичних стратегій впливу різних суб’єктів міжнародних відносин.

2) Надати студентам необхідні знання у сфері технологій риторичного впливу на різних суб’єктів міжнародної політики.

3) Сформувати у студентів цілісні теоретичні уявлення про умови лінгвістичного маніпулювання поведінкою суб’єктів міжнародної політики.

4) Навчити студентів використовувати адекватні засоби вербального та невербального моделювання комунікації в дипломатичних заходах, ПР-практиках, брендігу, рекламі та ін.

Предметом вивчення навчальної дисципліни "Спічрайтінг" є закономірності організації комунікативного простору міжнародних відносин вербальними і невербальними засобами.

Навчальна дисципліна “Спічрайтінг” забезпечує знання:

• про предметний зміст спічрайтінгу в системи гуманітарних дисциплін та професійної діяльності аналітика ;

• теоретичні знання засад та засобів системних міждисциплінарних підходів в аналізі комунікативних систем;

• знання щодо застосування комунікативного моделювання текстів у політичній сфері.

Навчальна дисципліна “Спічрайтінг” забезпечує уміння: самостійного моделювання текстових масивів; аналітичного дослідження психолінгвістичних засобів впливу у текстах зовнішньо-політичної спрямованості; формування різних інформаційно-аналітичних, публіцистичних та наукових документів соціально-політичної спрямованості.

Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем

Дисципліна “Спічрайтінг (Основи риторики)” є дисципліною вільного вибору за напрямком (спеціалізацією) «Аналітика міжнародних відносин» і є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», дозволяє поглиблювати знання і застосовувати інструментарій риторичного впливу в таких дисциплінах, як «Зв’язки з громадськістю», «Теорія та практика міжнародної реклами», «Міжнародний брендінг».

Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни

За кожний змістовий модуль впродовж семестру студент має набрати 40 балів, можлива кількість балів на залік - 20.

Контроль знань.

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Оцінювання за формами контролю:

Поточний – модульні контрольні роботи – до 40 балів.

Оцінювання модульних контрольних робіт:

1) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту- від 5 до 10 балів. 5 -6 балів – буквально-текстуальне відтворення; 7-8 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань; 9-10 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань та наочними прикладами із відповідних сфер соціальної практики.

2) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем – від 11 до 15 балів. 11-12 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі того ж джерела; 13-14 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі додаткових джерел; 15 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі власних міркувань.

3) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі- від 16 до 20 балів. 16-17 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі одного і того ж джерела; 18-19 балів - – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі різних джерел; – 20 балів - репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі власних міркувань.

Оцінювання підсумкових контрольних робіт:

1) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту- від 5 до 10 балів. 5 -6 балів – буквально-текстуальне відтворення; 7-8 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань; 9-10 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань та наочними прикладами із відповідних сфер соціальної практики.

2) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем – від 11 до 15 балів. 11-12 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі того ж джерела; 13-14 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі додаткових джерел; 15 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі власних міркувань.

3) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі- від 16 до 20 балів. 16-17 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі одного і того ж джерела; 18-19 балів - – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі різних джерел; – 20 балів - репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі власних міркувань.

Підсумкова оцінка з дисципліни в балах (шкала Київського національного університету (КНУ) імені Тараса Шевченка) переводиться національну шкалу.

Шкала відповідності

Оцінка за шкалою університету (за 100-бальною шкалою)	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	Зараховано
85 – 89
75 – 84
65 – 74
60 – 64
35 – 59	Не зараховано
1 – 34