IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.

Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

В первую очередь студентам следует последовательно изучить общий план организации нервной ткани, затем подробно изучить строение и функции всех компонентов нервной ткани в следующей последовательности:

• Развитие нервной ткани, обратив внимание на последовательность формирования нервной пластинки, нервных валиков, нервного желобка, нервной трубки, нервного гребня и их производных. Законспектировать ключевые моменты развития в рабочих тетрадях и подчеркнуть особенности миграции формирующихся нейронов.

• Рассмотреть микроскопическое строение нервной трубки и особенности ее формирования. Зарисовать в альбоме.

• Изучить особенности строения и дифференцировки нейробластов и глиобластов.

• Обратить особое внимание на строение и развитие отростков дифференцирующихся нервных и глиальных клеток.

• Изучить строение нейрона, его ядра, цитоплазмы, дендритов и аксонов, а также формирующихся синаптических контактов.

• Рассмотреть классификацию нейронов по количеству отростков, по функции в рефлекторной дуге.

Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов нервной ткани). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.

Вопросы и задачи для самоконтроля знаний.

• Дайте определение нервной ткани, нервной клетки и нейроглии.

• Расскажите общий план строения нервной ткани, подчеркнув ее функции.

• Опишите последовательные стадии развития компонентов нервной системы.

• Опишите строение нервной пластинки, нервного валика, нервной трубки и нервного гребня.

• Охарактеризуйте производные всех перечисленных образований развивающейся нервной ткани.

• Подробно опишите микроскопическое строение нервной трубки и охарактеризуйте каждый из слоев (зон).

• Опишите, как изменяется по мере дифференцировки нейробласта субмикроскопическое строение его ядра и цитоплазмы.

• Охарактеризуйте домедиаторный и медиаторный периоды в процессе дифференцировки нейронов из нейробластов.

• .

V. Учебные материалы

1. Обучающие ситуационные задачи и варианты их решения. (См. Тестовые задания по гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.В. Логвинов, В.П. Костюченко, А.В. Герасимов. - Томск: СГМУ, 2000.- 130 с. Гистология. Комплексные тесты: ответы и пояснения: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Редактор С.Л. Кузнецов и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 288 с.).

2. Бланки служебных документов.

3. Учебная информация для использования на занятии.

• Гистология, цитология и эмбриология: Учебник / Ю.И. Афанасьев, С.Л. Кузнецов, Н.А. Юрина, Е.Ф. Котовский и др.; Под ред. Ю.И. Афанасьева, С.Л. Кузнецова, Н.А. Юриной. - 6-е изд.- М.: Медицина, 2006.- 768 с.

• Гистология. Атлас для практических занятий: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Н.В. Бойчук, Р.Р. Исламов, С.Л. Кузнецов, Ю.А. Челышев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 160 с.

• Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии / С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. - М.: МИА, 2002. - с.

4. Табличные, справочные и другие материалы.

Профессор кафедры

гистологии, эмбриологии и цитологии,

д-р мед. наук Солонский А.В.

Примечание: Первый экземпляр задания хранится на кафедре.