Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Уфимский государственный авиационный

технический университет»

Кафедра истории Отечества и культурологии

Методические указания

И ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»

Уфа 2011

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«уфимский государственный авиационный

технический университет»

Кафедра истории Отечества и культурологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»

Уфа 2011

Составители: У. Б. Гайсин, Т. С. Конюков, М. А. Филимонов, В. П. Карев

УДК

ББК

Методические указания и планы семинаров по дисциплине «История» / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост.: У. Б. Гайсин, Т. С. Конюков, М. А. Филимонов, В. П. Карев. – Уфа, 2011. – с.

Методические указания состоят из планов семинарских занятий с разделением на темы с вопросами. К каждой теме семинара приводится обширный список литературы, перечисляются темы докладов и рефератов, вопросы для дискуссии, даются советы по подготовке к семинару, реферату. Уровень своих знаний студенты могут проверить по контрольным тестам для блиц-опросов.

Предназначены для студентов, изучающих вузовскую дисциплину «История».

Рецензенты: д-р филос. наук, проф. Файзуллин Ф. С.

канд. ист. наук, доц. Феклина О. Б.

Уфимский государственный

авиационный технический университет, 2011

Содержание

Цели и задачи…………………………………………………………

Рекомендации студенту по подготовке к семинарским занятиям………………………………………………………………………..

Рекомендации студенту по подготовке реферата…………………

СЕМИНАР № 1. «Введение. Древнейшая и древняя история человечества»……………………………………………………………..

СЕМИНАР № 2. «Мир Средневековья. Древнерусское государство и соседние народы»……………………………………………………

СЕМИНАР № 3. «Период политической раздробленности Руси»…

СЕМИНАР № 4. «Объединение Руси и формирование централизованного государства (XIV–XVI вв.)»……………………..

СЕМИНАР № 5. «Мир и Россия в начале Нового времени»….

СЕМИНАР № 6. «Мир в XVIII в. Реформы Петра I и провозглашение России империей»…………………………………..

СЕМИНАР № 7. «Россия во второй четверти XVIII – начале XIX в.»…………………………………………………………………………

СЕМИНАР № 8. «XIX в. в мировой истории. Россия в первой половине XIX в.»……………………………………………………………

СЕМИНАР № 9. «Россия во второй половине XIX в.»………………..

СЕМИНАР № 10. «Мир и Россия на рубеже XIX–XX в.»…………..

СЕМИНАР № 11. «Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг.)»………………………………………………...

СЕМИНАР № 12. ««Мир и Советское государство между двумя мировыми войнами (1918–1939)»………………………………………

СЕМИНАР № 13. ««Вторая мировая война. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)» ……………………

СЕМИНАР № 14. ««Мир во второй половине XX в. СССР в 1945–1985 гг.»………………………………………………………………..

СЕМИНАР № 15. «Перестройка и распад СССР»…………………………

СЕМИНАР № 16. «Мир в конце XX – начале XXI в. Российская Федерация в процессе преобразований»………………………………

1.1 Цели освоения учебной дисциплины

Цель освоения дисциплины – изучение российского исторического процесса в контексте мировой истории, формирование объективного представления не только о давно ушедших эпохах, но и о современных событиях, формирование личности на основе исторической памяти, памяти поколений, воспитание чувства патриотизма

1.2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями и соответствующими им знаниями, умениями и навыками.

№ п/п	Формируемые компетенции	Знания, соответствующие компетенции		Умения, соответствующие компетенции	Навыки, соответствующие компетенции
1	Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы	- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной истории; - основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; - отечественную историю как единый многогранный (экономический, политический, социальный и духовный) процесс на различных этапах ее развития	- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе, применять основные принципы изучения истории: принцип объективности и принцип историзма; - обобщать, делать выводы из взаимопереплетений, чередования явлений и событий; - выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому		- анализа исторических событий и процессов, всесторонней и объективной их оценки; - извлечение уроков истории при ознакомлении с актуальными проблемами исторического развития России; - выявления общего и особенного в отечественной истории, что позволяет определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе
2	Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия; способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества	- ценности истории и социальные и культурные традиции народов в различные эпохи отечественной и мировой истории, знать движущие силы и закономерности исторического процесса и место самого человека в этом процессе, в политической организации общества	- анализировать и оценивать ценности истории, социальные и культурные традиции народов, ориентироваться в мировом историческом процессе, в движущих силах, месте и роли самого человека в исторических событиях, в политической организации общества на различных этапах истории, анализировать и оценивать исторические ценности, социальные и культурные традиции народов		- бережного и уважительного отношения к истории народов России и мира с учетом их социальных и культурных различий, владеть навыками анализа и оценки движущих сил и закономерностей в мировом историческом процессе, путей активизации роли самого человека в истории, политической жизни общества, бережного и уважительного отношения к истории народов России и мира с учетом их социальных и культурных различий