английский
.docОбласть применения и важность ботанике
1 . В биологии , жизнь растений можно изучать с разных точек зрения , от молекулярного , генетического и биохимического уровня через органелл , клеток, тканей, органов , отдельных лиц, населения растений, и сообществ растений . На каждом из этих уровней ботаник может быть озабочены классификации, структуры ( анатомии и морфологии ), или функции ( физиология) растительной жизни .
2 . Исторически все живые были сгруппированы как животных или растений , и ботаника охватывает все организмы не считаются животные . Некоторые организмы , как только включенные в области ботаники больше не считаются относящимися к царству растений - это не включают грибы ( изучаемые в микологии ) , лишайники ( лихенологии ) , бактерии (бактериология ), вирусы ( вирусологические ) и одноклеточных водорослей , которые сгруппированы в рамках Protista . Палеоботаники изучать также древние растения в летописи окаменелостей . Считается, что в начале истории Земли , эволюция фотосинтезирующих растений изменили глобальную атмосферу земли , изменение древнюю атмосферу путем окисления .
3 . Изучение растений является жизненно важным , потому что они являются фундаментальной частью жизни на Земле , который генерирует кислород , продукты питания, волокна , топливо и медикаменты , которые позволяют люди и другие формы жизни существовать. Посредством фотосинтеза растения поглощают углекислый газ , парниковый газ , который в больших количествах может повлиять на глобальный климат. Кроме того, они предотвращают эрозию почвы и влиятельны в круговороте воды . Хорошее понимание растений имеет решающее значение для будущего человеческого общества , так как позволяет нам производить пищу , чтобы накормить растущее население , чтобы понять фундаментальные жизненные процессы , производить лекарства и материалы для лечения заболеваний.
1) Считается , что эволюция фотосинтезирующих растений под влиянием древней атмосфере Земли.
2) Считается, что растения не делают ценный вклад в нынешней глобальной улучшения климата.
3) Ботаники обеспокоены изучения растений ретроспективного влияния на атмосферу Земли .
4) Некоторые организмы ( грибы , лишайники, бактерии, вирусы, одноклеточные водоросли ) являются частью царства растений .
2 . Завершите утверждение согласно содержанию текста .
Роль растений для жизни человеков велик , потому что ...
1) для некоторых людей они являются единственным источником питания
2) они обеспечивают их всем необходимым , чтобы существовать
3) будущие поколения будут в основном зависеть от них в качестве источника питания
жизнь растений могут быть изучены ими с разных точек зрения
3 . Ответьте на вопрос :
Почему ученые уделяют особое внимание изучению растений в настоящее время?
1) Ученые считают некоторые организмы ( грибы, лишайники, бактерии, вирусы, одноклеточные водоросли ) в рамках Protista .
2) Они считают, что понимание эволюции растений помочь им предсказать будущее глобальной атмосферы Земли .
3) Ученые вывод, что из-за некоторых негативных изменений в глобальном климате многие растения находятся под угрозой исчезновения .
4) Растения могут изменить глобальный климат к лучшему, так же как они являются источниками продовольствия, медикаментов и топлива для растущего населения .
4 . Определите основную идею текста .
1) Растения роль важна не только для сегодняшнего удовлетворения нужд человека и других живых существ , но следует также иметь в виду, что они могут повлиять на будущее климата нашей планеты , защищающего воздух, почву и воду от негативного воздействия теплице газа .
2) Изучение растений способствует людей и другие живые существа не только использовать свои преимущества, но также дает нам знания их влияния на эволюцию климата Земли в прошлом и позволяет реализовать их значение для будущего нашей планеты .
3) классификация Ботаники исследование , структура, функции растительной жизни в то время как некоторые организмы , как только входят в ее области больше не считаются относящимися к царству растений : грибы , лишайники, бактерии, вирусы и одноклеточные водоросли .
4) Вряд ли можно себе представить, как бы это было возможно для живых существ существовать на Земле без растений , поскольку они генерируют кислород , продукты питания, волокна , топливо и медикаменты , снизить уровень парникового газа , который в больших количествах грозит климат Земли .
СТРУКТУРА обычных аминокислот
1 . Аминокислоты , присутствующие в белках отличаются друг от друга в структуре их стороне (R) цепей. Простейший аминокислотой является глицин , в которой она ! представляет собой атом водорода . В ряде аминокислот. R представляет прямую или разветвленную углеродную цепь . Один из этих аминокислот аланин, в которой R является метильной группой ( -CH3) . Валин, лейцин, изолейцин и . с более длинными групп R , завершить алкильную серию боковой цепи . Алкильной боковой цепи (R группы) из этих аминокислот неполярны ; это означает, что у них нет сродством к воде , но некоторое сходство друг к другу. Хотя растения могут образовывать все алкил аминокислот , животные могут syntliesise только аланин и глицин , таким образом валин, лейцин, изолейцин и должны быть представлены в рационе.
2 . Два аминокислоты, каждая из которых содержит три атома углерода , получают из аланина , они серин и цистеин . Серин содержит спиртовую группу ( - CH 2 OH ) вместо метильной группы аланин , цистеин и содержит
меркаптогруппу ( - CH2SH ) . Животные могут syntliesise серин , но не цистеина или цистина .
3 . Цистеин происходит в белках преимущественно в окисленной форме ( окисления в этом смысле означает удаление атомов водорода ) , называемый цистин . Цистин состоит из tvvo молекул цистеина , связанных дисульфидной связи ( -SS- ), что приводит , когда атом водорода удален из меркаптогруппы каждого из цистеина. Дисульфидные связи играют важную роль в структуре белка , поскольку они позволяют связь двух различных ведрами белковой молекулы к - и, следовательно, образование петель в - в противном случае прямыми цепями . Некоторые белки содержат небольшие количества цистеина с группами свободный sulfliydryl ( -SH) .
4 . Четыре аминокислоты, каждая из которых состоит из четырех атомов углерода , происходят в белков , они аспарагиновую кислоту, аспарагин . треонин, метионин и . Аспарагиновая кислота и аспарагин . которые возникают в больших количествах, может быть синтезирован животных. Треонин и метионин не могут быть синтезированы и , таким образом, представляют собой незаменимые аминокислоты - то есть , они должны быть поставлены в диете. Большинство белки содержат лишь небольшое количество метионина.
1.Определите , является ли утверждение :
Животные могут синтезировать все из алкильных аминокислот.
а ) истинным
б) ложным
в) в тексте нет информации
2 . Определите , является ли утверждение :
Белки содержат четыре аминокислоты.
а) ложным
б) в тексте нет информации
в) истинным
3 . Определите , является ли утверждение :
Цистин является окисляется Fonn цистеина .
а) истинным
б) в тексте нет информации
в) ложным
4 . Определите , является ли утверждение :
Кислотные карбоксильные группы аспарагиновой и глутаминовой кислот примерно равны по количеству на аминокислоты с основными боковыми цепями .
а) истинным
б) в тексте нет информации
в) ложным
5 . Укажите , какой части текста ( 1, 2 , 3, 4 ) соответствует
следующая информация :
Структуры аминокислот присутствующие в белках, отличаются по их цепей .
а) 2 б) 3 в) 1 г) 4
6 . Укажите , какой части текста ( 1, 2 , 3, 4 ) соответствует
следующая информация :
Треонин и метионин должны быть включены в рацион , так как они могут
не быть синтезированы .
а) 1 б) 3 в) 2 г) 4
7 . Ответьте на вопрос :
Почему дисульфидные связи большое значение для структуры белка ?
а) цистин является серосодержащей аминокислоты .
б) Они связывают части белковых молекул и обеспечить формирование петель в
это .
в) Существует корреляция между структурой и функцией белка .
г) Они связывают молекулы цистеина в цистеин.
8 . Определите основную идею текста
1) Белок содержит большое количество аминокислот.
2) Не все аминокислоты могут быть синтезированы животных.
3) Существуют различные аминокислоты , встречающиеся в белках и их
структуры различны.
4) Белки также содержат аминокислоты , происходящие в больших количествах в
коллаген .