Что мать, что дочь. Согласно Фрейду, во время фаллической стадии мальчики испытывают притяжение к матери, а девочки — к отцу. Дети подавляют эти запретные импульсы и взамен идентифицируют себя с родителем своего пола, подражая ему во всем.
Эго-психология — психодинамическая теория, которая делает акцент пароли эго, считая его независимой силой.
Селф-психология –– психодинамическая теория, которая делает акцент на роли «Я» — совокупной личности человека.
Теория объектных отношений — психодинамическая теория, которая рассматривает желание поддерживать отношения как основную мотивационную силу в человеческих отношениях.
Психодинамические методы терапии
Психодинамические методы терапии начинаются с фрейдовского психоанализа и заканчиваются современными терапевтическими методами, основанными на сэлфпсихологии или теории объектных отношений. Все они стремятся выявить прошлые травмы и внутренние конфликты, являющиеся их следствием. Все пытаются помочь людям разрешить, или урегулировать, эти конфликты и продолжить личностное развитие. Согласно большинству психодинамических терапевтов, процесс достижения инсайта (озарения) нельзя подталкивать или навязывать. Терапевты должны искусно направлять беседы, так чтобы пациенты сами распознали свои скрытые проблемы. Чтобы помочь им этого добиться, терапевты опираются на такие приемы, как свободная ассоциация, интерпретация терапевта, катарсис и проработка (Kеrnberg, 1997).
Таблица 2.2.
Спасительные защитные механизмы
Защита |
Действие |
Пример |
|
|
|
Вытеснение |
Человек избегает тревоги, не по- |
Страстное желание сотрудника |
|
зволяя мучительным или опас- |
проявить гнев и наброситься на |
|
ным мыслям проникать в созна- |
своего начальника и коллег на |
|
ние. |
собрании правления не получает |
|
|
доступа в его сознание. |
Отрицание |
Человек отказывается признавать Вы не готовы к завтрашнему |
|
|
существование внешнего источ- |
выпускному экзамену, но убеж- |
|
ника тревоги. |
даете себя, что этот экзамен не |
|
|
имеет большого значения, и что |
|
|
нет причин, препятствующих |
|
|
вам пойти сегодня вечером в |
|
|
кино. |
Фантазия |
Человек использует воображае- |
Агрессивный водитель подреза- |
|
мые объекты, чтобы удовлетво- |
ет передок вашего автомобиля и |
|
рить неприемлемые, вызыва- |
припарковывается на шикарной |
|
ющие тревогу желания, которые |
стоянке. Позже вы предаетесь |
|
в противном случае остались бы |
фантазии о том, как вы выходи- |
|
нереализованными. |
те из своего автомобиля и де- |
|
|
лаете из водителя котлету на |
|
|
глазах у восхищенных зрителей. |
Проекция |
Человек приписывает собствен- |
Сотрудник, который подавляет |
|
ные неприемлемые импульсы, |
свои деструктивные желания, |
|
мотивы и желания другим лю- |
может спроецировать гнев на |
|
дям. |
начальника и заявить, что на са- |
|
|
мом деле враждебно настроен |
|
|
именно начальник. |
Рационализа- |
Человек придумывает социально |
Студент оправдывает свои пло- |
ция |
приемлемое обоснование дейст- |
хие отметки, указывая на важ- |
|
вию, которое на самом деле при- |
ность «всего опыта» посещения |
|
крывает непривлекательные мо- |
колледжа и утверждая, что если |
|
тивы. |
придавать слишком большое |
Реактивное |
Человек совершает действие, яв- |
образование |
ляющееся полной противопо- |
|
ложностью тех импульсов, суще- |
|
ствование которых он боится |
|
признать. |
Смещение |
Человек переносит враждебные |
|
чувства к опасному объекту на |
|
более безобидный заменитель. |
Интеллектуа- |
Человек подавляет эмоциональ- |
лизация (изо- |
ные реакции, заменяя их внешне |
ляция) |
логичным подходом к проблеме. |
Аннулирова- |
Человек пытается загладить вину |
ние |
за неприемлемые желания или |
|
поступки, часто с помощью ри- |
|
туальных действий. |
Регрессия |
Человек уходит от неприятного |
|
конфликта, возвращаясь на ран- |
|
нюю стадию развития, на кото- |
|
рой от людей не ждут зрелого |
|
или ответственного поведения. |
СверхЧеловек пытается замаскировать компенсация какой-то личностный недостаток,
акцентируя внимание на другой, более желательной черте.
Сублимация Человек высвобождает сексуальную и агрессивную энергию способами, приемлемыми для общества.
значение отметкам, это может даже помещать всестороннему образованию.
Мужчина испытывает гомосексуальные чувства и реагирует на это, занимая жесткую антигомосексуальную позицию.
Обнаружив, что ваше парковочное место занято, вы выплескиваете накопившийся гнев, затевая драку с товарищем по комнате.
Женщина, которую избили и ограбили, дает бесстрастное, методичное описание того, как подобное нападение может отразиться на жертве.
Женщина, испытывающая агрессивные чувства по отношению к своему мужу, разглаживает свадебную фотографию всякий раз, когда ее посещают подобные мысли.
Мальчик, неспособный справиться с гневом, который он испытывает по отношению к отвергающей его матери, начинает проявлять поведение, соответствующее более младшему возрасту, например, перестав заботиться о своих элементарных потребностях и пачкая одежду. Очень застенчивая молодая женщина чрезмерно компенсирует свои слабые социальные навыки, проводя много часов в спортивном зале, с тем чтобы максимально реализовать свои физические способности. Спортсмены, художники, хирурги и другие преданные своему делу и обладающие высокой квалификацией люди, возможно, достигают больших успехов благодаря тому, что направляют на свою работу энергию, которая в других случаях может быть потенциально опасной.
Свободная ассоциация
В психодинамической терапии пациент отвечает за начало и ход каждой беседы. Терапевт просит человека описать любую мысль, чувство или образ, которые приходят па ум, даже если они кажутся маловажными. Этот процесс называют свободной ассоциацией. Терапевт ожидает, что ассоциации пациента, в конце концов, выявят неосознаваемые события и скрытую динамику, Обратите внимание, как свободная ассоциация помогает этой жительнице Нью-Йорка обнаружить угрожающие импульсы и внутренние конфликты: