6. ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Аудиторы должны определить наличие программ профессионального образования и профессиональной подготовки для любой группы специалистов: лучевых терапевтов, медицинских физиков и рентгенотехников.

6.1.АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

Вотношении любых академических программ следует получить четкие ответы на следующие вопросы:

a)Каковы минимальные требования для зачисления на курс профессиональной подготовки?

b)Является ли университетское образование базовым?

c)Какова продолжительность профессиональной подготовки?

d)Имеется ли процесс внутреннего аудита?

e)Имеется ли процесс внешнего аудита?

f)Какая квалификация требуется для преподавательского состава?

g)Представить список персонала, пригодного для преподавания фундаментальных наук.

h)Представить список персонала, пригодного для обучения клинических онкологов.

i)Представить список персонала, пригодного для обучения медицинских физиков.

j)Представить список персонала, пригодного для обучения рентгенотехников.

k)Представить письменную программу профессиональной подготовки по каждой дисциплине, если такие программы существуют.

6.2.КЛИНИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

Вотношении любой клинической программы следует получить четкие ответы на следующие вопросы:

a)Имеется ли в отделении программа профессиональной подготовки?

b)Имеет ли отделение аккредитацию для проведения профессиональной подготовки?

c)Кто является аккредитующим органом?

73

d)Признается ли аккредитация в местном, национальном или международном масштабе?

e)Какого рода профессиональная подготовка имеет место – внутренняя или внешняя?

f)Какова продолжительность профессиональной подготовки?

g)Выполняется ли профессиональная подготовка лишь в одном отделении лечебного учреждения?

h)Входит ли в программу клинической профессиональной подготовки более чем один центр?

i)Имеется ли легкий доступ к внешней профессиональной подготовке на национальном или международном уровне?

j)Является ли внешняя профессиональная подготовка добровольной или обязательной?

k)Имеется ли финансирование для обеспечения внешней профессиональной подготовки?

l)Каково соотношение стажеров и дипломированных сотрудников?

m)Имеются ли в отделении аккредитованные инструкторы?

n)Каково соотношение слушателей и инструкторов по каждой дисциплине?

o)Как осуществляется оценка/учет профессиональной подготовки? Представить детали.

p)Привлечен ли весь штат сотрудников к клинической профессиональной подготовке?

q)Представить список персонала, пригодного в качестве преподавателей фундаментальных наук.

r)Представить список персонала, пригодного в качестве преподавателей клинической онкологии.

s)Представить список персонала, пригодного в качестве преподавателей медицинской физики.

t)Представить список персонала, пригодного в качестве преподавателей для рентгенотехников.

u)Представить письменную программу по каждой дисциплине, если такие программы существуют.

6.3.НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Вотношении проведения научно-исследовательских работ следует получить четкие ответы на следующие вопросы:

a)Включены ли научно-исследовательские работы в основную академическую программу?

74

b)Поддерживаются ли клинические научно-исследовательские работы в отделении лучевой терапии?

c)Занимаются ли специалисты всех дисциплин в данном отделении клиническими научно-исследовательскими работами?

d)Требуется ли этическое одобрение?

e)Имеется ли в отделении комиссия по научным исследованиям?

f)Все ли дисциплины представлены в комиссии по научным исследованиям отделения?

g)Имеется ли в больнице комиссия по этике?

h)Требуется ли этическое одобрение не только лишь одной комиссии, но и, например, также этическое одобрение университета?

6.4.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

Вотношении профессиональной аккредитации следует получить четкие ответы на следующие вопросы:

a)Какой присвоен уровень сертификации?

b)Какой академический орган присваивает сертификацию?

c)Имеется ли профессиональная аккредитация?

d)Какой профессиональный орган осуществляет аккредитацию?

e)Имеется ли определение минимального уровня компетенции?

f)Признается ли квалификационный документ на международном уровне?

g)Имеется ли процесс признания квалификационных документов, выданных в другой стране?

h)Имеются ли профессиональный титул?

6.5.НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Вотношении непрерывного профессионального образования (НПО) следует получить четкие ответы на следующие вопросы:

a)Имеется ли в отделении программа НПО?

b)Является ли программа НПО обязательной?

c)Имеется ли национальная политика в отношении НПО?

d)Кто оказывает содействие в отношении НПО?

e)Является ли НПО необходимым для продолжения регистрации?

f)Признаются ли внешние составляющие?

75

g)Предоставляет ли отделение финансирование для непрерывного профессионального образования своих сотрудников?

h)Имеются ли программы дальнейшей академической подготовки (например, MSc или PhD)?

i)Обеспечивается ли подготовка персонала при внедрении в отделении лучевой терапии нового оборудования или новых процедур?

j)Кто обеспечивает такую подготовку?

k)Имеются ли обязательные программы по охране здоровья и безопасности, а также по радиационной защите? Если да, то какова их периодичность?

l)Имеется ли ознакомительная программа для новых сотрудников?

76