5 курс / Психиатрия детская (доп.) / Нейропсихология / Нейропедагогика_для_учителей_Цветков

ɧɨ ɜɚɠɧɵɯ «ɫɢɝɧɚɥɨɜ». Ɋɟɛɟɧɨɤ ɠɢɜɟɬ ɢ ɜɧɟ ɲɤɨɥɵ, ɭ ɧɟɝɨ ɟɫɬɶ ɫɜɨɢ ɥɢɱɧɵɟ ɢɧɬɟɪɟɫɵ, ɩɥɸɫ ɭɪɨɜɟɧɶ «ɛɟɥɨɝɨ ɲɭɦɚ» ɜ ɜɢɞɟ ɋɆɂ ɢ ɢɧɬɟɪɧɟɬɚ ɜɵɪɨɫ ɦɧɨɝɨɤɪɚɬɧɨ.

Ɍɚɤ ɱɬɨ «ɤɥɢɩɨɜɨɟ» (ɨɧɨ ɠɟ ɦɢɮɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɟ) ɦɵɲɥɟɧɢɟ — ɷɬɨ ɩɨɞɚɪɨɤ ɨɬ ɷɜɨɥɸɰɢɢ ɩɫɢɯɢɤɟ ɫɨ-

ɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɞɟɬɟɣ. ȿɫɥɢ ɛɵ ɨɧɢ ɩɵɬɚɥɢɫɶ ɫɬɪɨɝɨ ɩɨɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨ ɨɛɪɚɛɨɬɚɬɶ ɜɫɟ, ɱɬɨ ɜɡɪɨɫɥɵɟ ɩɵɬɚɸɬɫɹ ɜ ɧɢɯ ɡɚɝɪɭɡɢɬɶ, ɬɨ ɟɳɟ ɞɨ ɲɤɨɥɵ ɩɨɩɚɞɚɥɢ ɛɵ ɦɚɫɫɨɜɨ ɜ ɩɫɢɯɛɨɥɶɧɢɰɵ ɫ «ɪɚɫɫɬɪɨɣɫɬɜɚɦɢ ɚɭɬɢɫɬɢɱɟɫɤɨɝɨ ɫɩɟɤɬɪɚ» (ɬɚɦ ɤɚɤ ɪɚɡ ɧɚɝɥɹɞɧɨ ɜɢɞɧɵ ɨɝɪɚɧɢɱɟɧɢɹ ɩɪɟɞɟɥɶɧɨɝɨ ɨɛɴɟɦɚ ɨɛɪɚɛɚɬɵɜɚɟɦɨɣ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ).

Ⱦɪɭɝɨɟ ɞɟɥɨ, ɱɬɨ ɦɟɬɨɞɢɤɚ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɩɨɞ «ɤɥɢ- ɩɨɜɨ-ɦɵɫɥɹɳɢɯ» ɧɟ ɚɞɚɩɬɢɪɨɜɚɧɚ. ɇɨ ɜɟɞɶ ɧɢɤɬɨ ɧɟ ɦɟɲɚɟɬ ɪɚɫɫɬɚɜɢɬɶ ɚɤɰɟɧɬɵ — ɩɨɤɚɡɚɬɶ, ɱɬɨ ɜɚɠɧɨ, ɚ ɱɬɨ ɦɨɠɧɨ «ɩɪɨɱɟɫɬɶ ɢ ɡɚɛɵɬɶ». ɂ ɷɬɨ ɟɳɟ ɛɟɡ ɭɱɟɬɚ ɬɨɝɨ, ɱɬɨ ɫɦɵɫɥɨɜɵɟ ɡɚɡɨɪɵ ɩɪɢ ɤɥɢɩɨɜɨɦ ɦɵɲɥɟɧɢɢ ɞɚɸɬ ɜɟɥɢɤɨɥɟɩɧɵɟ ɜɨɫɩɢɬɚɬɟɥɶɧɵɟ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɜ ɜɢɞɟ ɧɟɞɢɪɟɤɬɢɜɧɨɝɨ, ɤɨɧɬɟɤɫɬɧɨɝɨ ɭɤɚɡɚɧɢɹ ɧɚ ɩɪɚɜɢɥɶɧɵɟ ɫɦɵɫɥɵ.

Ɍɚɤ ɱɬɨ ɠɟ ɞɟɥɚɬɶ: ɛɨɪɨɬɶɫɹ ɫ «ɤɥɢɩɨɜɵɦ» ɦɵɲɥɟɧɢɟɦ ɢɥɢ ɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶɫɹ ɢɦ?

ɂɬɚɤ, ɝɥɚɜɧɵɣ ɩɥɸɫ «ɤɥɢɩɨɜɨɝɨ» ɬɢɩɚ ɨɛɪɚɛɨɬɤɢ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ — ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɫ ɛɨɥɶɲɢɦɢ, ɞɚɠɟ ɨɝɪɨɦɧɵɦɢ ɨɛɴɟɦɚɦɢ ɞɚɧɧɵɯ.

79

ɉɚɪɚɞɨɤɫ ɜ ɬɨɦ, ɱɬɨ ɩɨɤɚ ɧɟ ɧɚɫɬɪɨɟɧɵ «ɤɨɝɧɢɬɢɜɧɵɟ ɮɢɥɶɬɪɵ», ɩɨɦɨɝɚɸɳɢɟ ɭɩɚɤɨɜɚɬɶ ɫɟɧɫɨɪɧɵɣ ɩɨɬɨɤɜɜɨɫɩɪɢɹɬɢɟɡɚɤɨɧɨɦɟɪɧɨɫɬɟɣ, ɬɨɩɨɬɨɤɚɫɥɢɲɤɨɦ ɦɧɨɝɨ. ɂ ɬɭɬ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ «ɱɟɥɨɜɟɤ ɷɥɟɤɬɪɨɧɧɵɣ» ɧɢɱɟɦ ɧɟ ɨɬɥɢɱɚɟɬɫɹ ɨɬ ɠɢɬɟɥɹ ɩɟɳɟɪ ɤɚɦɟɧɧɨɝɨ ɜɟɤɚ. ȼ ɩɟɪɜɨɛɵɬɧɨɦ ɥɟɫɭ ɱɢɫɬɨ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɟɧɧɨ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ ɜ ɜɢɞɟ ɡɜɭɤɨɜ, ɡɚɩɚɯɨɜ, ɨɬɬɟɧɤɨɜ ɰɜɟɬɚ ɧɢɤɚɤ ɧɟ ɦɟɧɶɲɟ, ɧɟɠɟɥɢ ɜ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɦ ɢɧɬɟɪɧɟɬɟ.

Ɇɢɧɭɫ «ɤɥɢɩɨɜɨɝɨ ɦɵɲɥɟɧɢɹ» ɬɨɠɟ, ɩɨ ɫɭɬɢ, ɫɨɜɟɪɲɟɧɧɨ ɹɫɟɧ: ɧɢɡɤɚɹ ɤɪɢɬɢɱɧɨɫɬɶ ɤ ɜɵɜɨɞɚɦ. ɇɚ ɜɨɩɪɨɫ «ɩɨɱɟɦɭ?» ɷɬɨɬ ɬɢɩ ɦɵɲɥɟɧɢɹ ɨɬɜɟɱɚɟɬ «ɩɨɬɨɦɭ!» ɢ ɜ ɚɧɚɥɢɡ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɧɟ ɩɨɝɪɭɠɚɟɬɫɹ.

Это ярко видно на феномене «видео-блоге-

ров», «звезд YouTube», которые зачастую пуб-

ликуют, прямо скажем, информационный мусор. Но тем не менее они имеют в своем фан-клубе

не только подростков, но и вполне взрослых людей, кругозор которых описывается словом

«вектор» (или стрелка).

ɑɬɨɛɵ ɨɛɴɹɫɧɢɬɶ ɷɬɨ ɹɜɥɟɧɢɟ, ɨɛɪɚɳɭɫɶ ɤ ɫɜɨɢɦ ɪɚɛɨɬɚɦ ɩɨ ɡɧɚɤɨɜɨ-ɫɢɦɜɨɥɢɱɟɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɜ ɨɧɬɨɝɟɧɟɡɟ. ȼɤɪɚɬɰɟ:

– ɦɥɚɞɲɢɟ ɲɤɨɥɶɧɢɤɢ ɦɵɫɥɹɬ ɩɥɨɯɨ ɪɚɫɱɥɟɧɹɟɦɵɦɢ ɤɨɦɩɥɟɤɫɚɦɢ ɨɛɪɚɡɨɜ;

80

–ɤ ɩɟɪɟɯɨɞɧɨɦɭ ɜɨɡɪɚɫɬɭ (4–5 ɤɥɚɫɫɵ) ɲɤɨɥɶɧɢɤɢ

ɧɚɭɱɚɸɬɫɹ ɜɢɞɟɬɶ ɜ ɷɬɢɯ ɤɨɦɩɥɟɤɫɚɯ ɪɹɞɵ ɩɨɞɨɛɧɵɯ ɷɥɟɦɟɧɬɨɜ;

–ɜ ɩɨɞɪɨɫɬɤɨɜɨɦ ɜɨɡɪɚɫɬɟ ɡɚ ɫɱɟɬ ɨɛɨɛɳɟɧɢɹ ɜɵ-

ɹɜɥɟɧɧɵɯ ɪɚɧɟɟ ɩɨɞɨɛɢɣ (ɬ.ɟ. ɭɠɟ ɡɚ ɫɱɟɬ ɡɧɚɤɨɜ, ɩɭɫɬɶ

ɢɧɟ ɜɩɨɥɧɟ ɨɪɟɱɟɜɥɟɧɧɵɯ) ɲɤɨɥɶɧɢɤɢ ɦɨɝɭɬ ɪɟɡɤɨ ɧɚɪɚɫɬɢɬɶ ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɫɬɶ ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨ ɫ ɝɢɛɤɨɫɬɶɸ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ;

–ɤ ɫɬɚɪɲɢɦ ɤɥɚɫɫɚɦ ɧɚ ɩɟɪɜɨɟ ɦɟɫɬɨ ɩɨ ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɫɬɢ ɜɵɯɨɞɢɬ ɪɟɱɶ, ɤɚɤ ɷɬɚɥɨɧɧɚɹ ɡɧɚɤɨɜɚɹ ɫɢɫɬɟɦɚ, ɤ ɤɨɧɰɭ ɲɤɨɥɵ ɢ ɪɟɱɶ, ɢ ɨɛɪɚɡɵ ɬɟɫɧɨ ɫɩɥɟɬɚɸɬɫɹ,

ɢɢɯ ɨɛɳɚɹ ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɫɬɶ ɧɚɱɢɧɚɟɬ ɩɚɞɚɬɶ. Ɉɫɨɛɟɧɧɨ ɷɬɨ ɡɚɦɟɬɧɨ ɭ ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ-ɫɬɚɪɲɟɤɭɪɫ-

ɧɢɤɨɜ. ɗɬɨ ɫɩɟɰɢɮɢɱɟɫɤɨɟ ɩɚɞɟɧɢɟ, ɫɜɹɡɚɧɧɨɟ ɧɟ ɫ «ɩɨɝɥɭɩɟɧɢɟɦ», ɚ ɫ ɨɬɛɪɚɫɵɜɚɧɢɟɦ ɢɡ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɛɨɥɟɟ ɩɪɨɫɬɵɯ ɢ ɩɨɬɨɦɭ ɷɧɟɪɝɨɡɚɬɪɚɬɧɵɯ ɨɩɟɪɚɰɢɣ. Ɉɫɬɚɸɬɫɹ ɫɥɨɠɧɵɟ, ɧɨ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɟ ɢɷɤɨɧɨɦɢɱɧɵɟ. ɗɬɨɩɨɥɨɠɟɧɢɟ, ɤɫɨɠɚɥɟɧɢɸ, ɧɟɛɵɥɨ ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɢ ɞɨɤɚɡɚɧɨ ɧɚ ɥɢɧɟɣɧɨɦ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɢ ɫ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟɦ ɨɞɧɢɯ ɢ ɬɟɯ ɠɟ ɦɟɬɨɞɨɜ ɧɚ ɜɫɟɯ ɜɨɡɪɚɫɬɚɯ (ɱɬɨ ɛɵɥɨ ɫɞɟɥɚɧɨ ɨɬ ɩɟɪɜɨɤɥɚɫɫɧɢɤɨɜ ɞɨ ɫɬɚɪɲɟɤɭɪɫɧɢɤɨɜ), ɧɨ ɦɟɬɚ-ɚɧɚɥɢɡ ɫ ɞɪɭɝɢɦɢ ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɦɢ ɧɚɦɢ ɠɟ ɞɚɧɧɵɦɢ ɤɨɫɜɟɧɧɵɟ ɞɨɤɚɡɚɬɟɥɶɫɬɜɚ ɞɚɟɬ.

ȼɨɬ ɬɟɩɟɪɶ ɦɵ ɩɨɞɨɲɥɢ ɤ ɜɵɜɨɞɚɦ. ɍ ɤɥɢɩɨɜɨɝɨ ɦɵɲɥɟɧɢɹ, ɨɤɚɡɵɜɚɟɬɫɹ, ɟɫɬɶ ɞɜɟ ɫɪɚɜɧɢɬɟɥɶɧɨ ɧɟɡɚɜɢɫɢɦɵɟ ɢ ɜɧɟɲɧɟ ɫɯɨɠɢɟ ɮɨɪɦɵ.

ɉɟɪɜɚɹ ɮɨɪɦɚ ɤɥɢɩɨɜɨɝɨ ɦɵɲɥɟɧɢɹ ɨɬɱɟɬɥɢɜɨ ɜɢɞɧɚ ɭ ɞɟɬɟɣ ɜ ɦɥɚɞɲɢɯ ɤɥɚɫɫɚɯ. ɗɬɨ ɦɵɲɥɟɧɢɟ

81

ɤɚɤ ɷɣɞɟɬɢɤɚ ɢɥɢ ɤɚɤ ɮɨɬɨɝɪɚɮɢɹ. ɉɨɞɨɛɧɨ ɚɤɵɧɭ

ɜɋɪɟɞɧɟɣ Ⱥɡɢɢ, «ɩɨɥɟɦ ɟɞɭ, ɩɨɥɟ ɩɨɸ, ɦɨɪɟɦ ɟɞɭ — ɦɨɪɟ ɩɨɸ». ɇɢ ɜɪɟɦɟɧɧɨɣ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɵ, ɧɢ ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɟɧɧɨɣ ɝɥɭɛɢɧɵ ɨɧɨ ɧɟ ɢɦɟɟɬ. Ʌ. ɋ. ȼɵɝɨɬɫɤɢɦ ɬɪɚɤɬɨɜɚɥɨɫɶ ɛɵ ɤɚɤ ɫɢɧɤɪɟɬɵ (ɫɥɢɩɲɢɟɫɹ ɜɨɟɞɢɧɨ ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨ ɜɨɫɩɪɢɧɹɬɵɟ ɨɛɪɚɡɵ). Ɉɬɧɟɫɟɧɢɟ ɦɚɤɫɢɦɚɥɶɧɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɞɚɧɧɨɣ ɮɨɪɦɵ ɦɵɲɥɟɧɢɹ ɤ ɜɨɡɪɚɫɬɭ 7–10 ɥɟɬ ɧɢɤɚɤ ɧɟ ɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɬ «ɦɵɲɥɟɧɢɸ

ɜɩɫɟɜɞɨɩɨɧɹɬɢɹɯ» (ɢɥɢ ɮɭɧɤɰɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ɩɨɧɹɬɢɹɯ, ɬ.ɟ. ɨɛɴɟɞɢɧɟɧɢɟ ɩɪɟɞɦɟɬɨɜ ɩɨ ɢɯ ɧɚɡɧɚɱɟɧɢɸ), ɤɨɬɨɪɨɟ ɢ Ʌ. ɋ.ȼɵɝɨɬɫɤɢɣ ɢ ɀɚɧ ɉɢɚɠɟ ɫɱɢɬɚɥɢ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɦ ɞɚɧɧɨɦɭ ɷɬɚɩɭ. Ɋɟɱɶ ɨ ɦɵɲɥɟɧɢɢ ɤɚɤ ɪɟɮɥɟɤɫɢɢ ɠɢɡɧɢ ɰɟɥɢɤɨɦ, ɚ ɭɩɨɦɹɧɭɬɵɟ ɜɵɞɚɸɳɢɟɫɹ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢ-ɤɥɚɫɫɢɤɢ ɝɨɜɨɪɢɥɢ ɨ ɪɟɲɟɧɢɢ ɨɬɞɟɥɶɧɵɯ ɤɨɝɧɢɬɢɜɧɵɯ ɡɚɞɚɱ.

ȼɬɨɪɚɹ ɮɨɪɦɚ ɤɥɢɩɨɜɨɝɨ ɦɵɲɥɟɧɢɹ ɩɨɹɜɥɹɟɬɫɹ

ɜɧɨɪɦɟ ɜ ɸɧɨɲɟɫɤɨɦ ɜɨɡɪɚɫɬɟ; ɨɧɚ ɫɯɨɞɧɚ ɫ ɜɢɞɟɨɤɥɢɩɚɦɢ ɢɥɢ ɬɪɟɣɥɟɪɚɦɢ ɩɨɥɧɨɦɟɬɪɚɠɧɵɯ ɮɢɥɶɦɨɜ.

Ȼɟɪɟɬɫɹ ɨɝɪɨɦɧɵɣ ɫɸɠɟɬ ɢ «ɭɠɢɦɚɟɬɫɹ» ɜ ɚɭɞɢɨɜɢɡɭɚɥɶɧɵɣ ɩɟɪɟɫɤɚɡ «ɫɚɦɨɝɨ ɜɤɭɫɧɨɝɨ», ɤɨɬɨɪɨɟ ɥɢɛɨ ɦɨɬɢɜɢɪɭɟɬ ɤ ɞɚɥɶɧɟɣɲɟɦɭ ɭɝɥɭɛɥɟɧɧɨɦɭ ɚɧɚɥɢɡɭ (ɭɠɟ ɫɪɟɞɫɬɜɚɦɢɫɬɪɨɝɨɜɟɪɛɚɥɶɧɨ-ɥɨɝɢɱɟɫɤɢɦɢ), ɥɢɛɨɧɟɬ.

ɉɨɥɭɱɚɟɬɫɹ, ɱɬɨɲɤɨɥɚɞɚɟɬɡɧɚɤɨɜɭɸɫɢɫɬɟɦɭ, ɚɤɚɤ ɪɨɞɢɬɟɥɹɦ ɢ ɩɟɞɚɝɨɝɚɦ ɞɚɬɶ ɪɟɛɟɧɤɭ ɫɢɦɜɨɥɢɱɟɫɤɭɸ ɫɢɫɬɟɦɭ, ɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɭɸ ɪɟɱɢ?

ȼɟɞɶ ɢɦɟɧɧɨ ɭɪɨɜɟɧɶ ɫɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɧɨɫɬɢ ɨɛɟɢɯ (!) ɷɬɢɯ ɫɢɫɬɟɦ ɢ ɥɟɝɤɨɫɬɶ ɩɟɪɟɤɥɸɱɟɧɢɹ ɦɟɠɞɭ ɧɢɦɢ ɨɛɭɫɥɚɜɥɢɜɚɸɬ ɚɞɟɤɜɚɬɧɨɟ ɪɚɡɜɢɬɢɟ ɦɵɲɥɟɧɢɹ.

82

ɋɭɳɟɫɬɜɭɟɬ ɨɱɟɧɶ ɢɧɬɟɪɟɫɧɵɣ, ɯɨɬɹ ɢ ɧɟ ɨɞɧɨɡɧɚɱɧɵɣ ɩɨɞɯɨɞ: ɷɬɧɨ-ɮɭɧɤɰɢɨɧɚɥɶɧɚɹ ɬɟɨɪɢɹ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɥɢɱɧɨɫɬɢ Ⱥ. ȼ. ɋɭɯɚɪɟɜɚ. ȼ ɪɚɦɤɚɯ ɷɬɨɣ ɬɟɨɪɢɢ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬɫɹ, ɱɬɨ, ɱɟɦ ɝɥɭɛɠɟ ɪɟɛɟɧɨɤ ɜɪɨɫ

ɜɬɭ ɤɭɥɶɬɭɪɭ, ɤ ɤɨɬɨɪɨɣ ɨɧ ɩɪɢɧɚɞɥɟɠɢɬ ɩɨ ɦɟɫɬɭ

ɢɩɨ ɷɬɧɨɫɭ ɫɜɨɟɝɨ ɪɨɠɞɟɧɢɹ, ɬɟɦ ɭɫɩɟɲɧɟɟ ɨɧ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɨ ɪɚɡɜɢɜɚɟɬɫɹ.

Ʉɨɧɟɱɧɨ, ɷɬɨ ɧɟɫɤɨɥɶɤɨ ɭɩɪɨɳɟɧɧɨɟ ɢɡ-ɡɚ ɤɪɚɬɤɨɫɬɢ ɢɡɥɨɠɟɧɢɟ. ɍɱɟɧɢɤɢȺ.ȼ. ɋɭɯɚɪɟɜɚ ɪɚɛɨɬɚɸɬ ɧɚɞ ɩɪɨɛɥɟɦɨɣ ɩɪɢɦɟɧɟɧɢɹ ɟɝɨ ɬɟɨɪɢɢ ɤ ɤɨɪɪɟɤɰɢɢ ɞɟɬɟɣ

ɫɪɚɡɧɨɣ ɫɬɟɩɟɧɢ ɜɵɪɚɠɟɧɧɨɫɬɢ ɡɚɞɟɪɠɤɢ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɢ ɞɨɲɤɨɥɶɧɨɝɨ, ɢ ɦɥɚɞɲɟɝɨ ɲɤɨɥɶɧɨɝɨ ɜɨɡɪɚɫɬɚ. ȼ ɤɨɧɫɬɚɬɢɪɭɸɳɟɣ ɱɚɫɬɢ ɩɪɨɜɟɞɟɧɧɨɝɨ ɢɦɢ ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɨɝɨ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɞɟɬɟɣ ɨɩɪɚɲɢɜɚɥɢ ɤɚɤ ɧɚ ɫɥɨɜɚɯ, ɬɚɤ ɢ ɫ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟɦ ɦɟɬɨɞɚ ɜɵɛɨɪɚ ɩɪɟɞɦɟɬɚ/ɤɚɪɬɢɧɤɢ, ɤɚɤɢɟ ɫɤɚɡɤɢ ɨɧɢ ɩɪɟɞɩɨɱɢɬɚɸɬ; ɤɚɤɢɟ ɜɢɞɵ ɟɞɵ ɢ ɧɚɩɢɬɤɨɜ ɨɧɢ ɜɵɛɢɪɚɸɬ; ɥɸɛɹɬ ɥɢ ɨɧɢ ɡɢɦɭ (ɞɥɹ ɦɨɫɤɨɜɫɤɨɝɨ ɪɟɝɢɨɧɚ ɷɬɨ ɩɨɪɹɞɤɚ ɩɹɬɢ ɦɟɫɹɰɟɜ ɜ ɜɨɫɩɪɢɹɬɢɢ ɞɨɲɤɨɥɶɧɢɤɚ, ɱɟɬɤɨ ɪɚɡɥɢɱɚɸɳɟɝɨ ɬɨɥɶɤɨ ɞɜɚ ɫɟɡɨɧɚ); ɚ ɬɚɤɠɟ ɞɪɭɝɢɟ, ɜɩɨɥɧɟ ɛɵɬɨɜɵɟ, ɜɨɩɪɨɫɵ. ȼɵɹɫɧɢɥɨɫɶ, ɱɬɨ ɜ ɫɪɚɜɧɟɧɢɢ ɫ ɞɟɬɶɦɢ ɝɪɭɩɩɵ ɧɨɪɦɵ, ɡɚɞɟɪɠɢɜɚɸɳɢɟɫɹ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ ɞɟɬɢ ɡɧɚɱɢɦɨ ɱɚɳɟ ɧɟ ɢɧɬɟɝɪɢɪɨɜɚɧɵ ɜ «ɪɨɞɧɭɸ» ɫɢɦɜɨɥɢɤɭ, ɤɨɬɨɪɚɹ, ɜ ɤɨɧɰɟɩɰɢɢ Ʉɚɪɥɚ Ƚɭɫɬɚɜɚ ɘɧɝɚ, ɩɪɟɥɨɦɥɹɟɬ ɨɛɳɟɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɢɟ ɚɪɯɟɬɢɩɵ ɩɨ-ɫɜɨɟɦɭ.

Ʉɚɤɢɟ ɫɤɚɡɤɢ ɥɸɛɹɬ ɞɟɬɢ ɫ ɁɉɊ? ɗɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɵɟ, ɞɢɫɧɟɟɜɫɤɨɝɨ ɬɢɩɚ. ɇɨ ɜɟɞɶ ɞɢɫɧɟɟɜɫɤɚɹ «Ɋɭɫɚɥɨɱɤɚ» — ɷɬɨ ɠɟ, ɜ ɰɟɥɨɦ, ɭɠɟ ɧɟ ɫɤɚɡɤɚ Ⱥɧɞɟɪɫɟɧɚ, ɚ ɟɟ

83

ɫɭɳɟɫɬɜɟɧɧɚɹ ɩɨɫɬɦɨɞɟɪɧɢɫɬɫɤɚɹ ɩɟɪɟɪɚɛɨɬɤɚ: ɤɭɫɨɱɟɤ ɨɬɬɭɞɚ, ɤɭɫɨɱɟɤ ɨɬɫɸɞɚ. Ⱥɧɚɥɨɝɢɱɧɨ ɢ ɞɪɭɝɢɟ ɢɫɬɨɪɢɢ. ɋɩɚɣɞɟɪɦɟɧ, Ȼɢɨɧɢɤɥɵ, ɤɭɤɥɵ ȼɢɧɤɫ — ɜɫɟ ɢɦɟɸɬ ɢɧɬɟɪɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɯɚɪɚɤɬɟɪ, ɧɟ ɚɞɪɟɫɨɜɚɧɧɵɣ ɧɢ ɤ ɨɞɧɨɦɭ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɦɭ ɧɚɛɨɪɭ ɚɪɯɟɬɢɩɨɜ, ɚ ɤɨ ɜɫɟɦ ɫɪɚɡɭ, ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨ.

Ɂɢɦɭ ɞɟɬɢ ɫ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɹɦɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɧɟ ɥɸɛɹɬ. ɗɬɨ ɨɡɧɚɱɚɟɬ, ɩɨ ɦɧɟɧɢɸ Ⱥ. ȼ. ɋɭɯɚɪɟɜɚ, ɱɬɨ ɜ ɯɨɥɨɞɧɭɸ ɱɚɫɬɶ ɝɨɞɚ ɢɯ ɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɮɨɧ ɫɧɢɠɟɧ, ɚ ɷɦɨɰɢɢ — ɦɨɞɭɥɹɬɨɪ ɜɫɟɯ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯ ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ, ɜɤɥɸɱɚɹ ɭɱɟɛɧɭɸ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ.

ȿɞɭ ɞɟɬɢ ɫ ɁɉɊ ɬɨɠɟ ɩɪɟɞɩɨɱɢɬɚɸɬ ɧɟ ɩɪɢɜɹɡɚɧɧɭɸ ɤ ɦɟɫɬɧɨɫɬɢ ɢ ɷɬɧɨɫɭ. Ɍɟ ɫɚɦɵɟ «ɤɨɥɚ-ɱɢɩɫɵ».

Ɂɞɟɫɶ ɭɦɟɫɬɧɨ ɩɨɞɟɥɢɬɶɫɹ ɦɨɢɦ ɨɩɵɬɨɦ ɪɚɛɨɬɵ

ɜɄɚɡɚɯɫɬɚɧɟ. ȼ ɷɬɨɣ ɫɬɪɚɧɟ ɩɨɱɬɢ ɦɨɧɨɷɬɧɢɱɟɫɤɨɟ ɨɛɳɟɫɬɜɨ: ɧɚ ɬɟɪɪɢɬɨɪɢɢ ɝɨɫɭɞɚɪɫɬɜɚ ɩɪɨɠɢɜɚɟɬ 130 ɧɚɰɢɣ, ɧɨ 80 % ɧɚɫɟɥɟɧɢɹ — ɤɚɡɚɯɢ. ɇɚ ɤɭɪɫɵ ɩɨɜɵɲɟɧɢɹ ɤɜɚɥɢɮɢɤɚɰɢɢ ɲɤɨɥɶɧɵɯ ɩɫɢɯɨɥɨɝɨɜ ɩɪɢɟɡɠɚɥɢ ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɵ ɢɡ ɜɫɟɯ ɪɟɝɢɨɧɨɜ. ɂ ɦɧɟ ɜɫɟɝɞɚ ɛɵɥɨ ɢɧɬɟɪɟɫɧɨ ɭɡɧɚɬɶ, ɤɚɤ ɜ ɤɚɠɞɨɣ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣ ɦɟɫɬɧɨɫɬɢ ɝɨɬɨɜɹɬ ɨɫɧɨɜɧɵɟ ɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɟ ɛɥɸɞɚ — ɛɟɲɛɚɪɦɚɤ, ɛɚɭɪɫɚɤɢ, ɦɚɧɬɵ.

Ɉɤɚɡɚɥɨɫɶ, ɱɬɨ ɜ ɡɚɩɚɞɧɨɦ Ʉɚɡɚɯɫɬɚɧɟ, ɪɚɫɩɨɥɨɠɟɧɧɨɦ ɪɹɞɨɦ ɫ Ʉɚɫɩɢɣɫɤɢɦ ɦɨɪɟɦ, ɛɟɲɛɚɪɦɚɤ ɝɨɬɨɜɹɬ ɫ ɪɵɛɨɣ; ɜ ɰɟɧɬɪɚɥɶɧɵɯ ɨɛɥɚɫɬɹɯ Ʉɚɡɚɯɫɬɚɧɚ

ɜɮɚɪɲ ɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɨ ɤɥɚɞɭɬ ɤɨɧɢɧɭ; ɚ ɧɚ ɫɟɜɟɪɟ, ɝɞɟ ɦɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɢɯ, ɦɨɝɭɬ ɢ ɩɨɫɬɧɭɸ ɫɜɢɧɢɧɭ ɩɨɥɨɠɢɬɶ; ɸɠɚɧɟ ɢɫɩɨɥɶɡɭɸɬ ɬɨɥɶɤɨ ɛɚɪɚɧɢɧɭ. Ɍɨ ɟɫɬɶ ɛɥɸɞɨ

84

ɨɞɧɨ ɢ ɬɨ ɠɟ, ɞɚ ɢ ɧɚɰɢɹ ɨɞɧɚ ɢ ɬɚ ɠɟ, ɚ ɪɟɰɟɩɬɵ ɪɚɡɧɵɟ.

Ɋɟɝɢɨɧɚɥɶɧɵɟ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɩɨɦɨɝɚɸɬ ɩɫɢɯɢɤɟ ɩɪɨɢɡɜɟɫɬɢ «ɬɨɧɤɭɸ ɧɚɫɬɪɨɣɤɭ» ɤ ɩɪɢɧɹɬɨɣ ɜ ɞɚɧɧɨɦ ɨɛɳɟɫɬɜɟ ɫɢɦɜɨɥɢɤɟ; ɪɨɞɢɬɟɥɢ ɧɟ ɩɪɢɜɢɜɚɸɬ ɟɟ ɫɜɨɢɦ ɞɟɬɹɦ ɫɩɟɰɢɚɥɶɧɨ.

ȼɦɟɫɬɟ ɫ Ɇɚɪɢɟɣ Ɍɪɭɛɚɱɟɜɨɣ ɦɵ ɢɡɭɱɚɥɢ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɵɯ ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ ɭ ɲɤɨɥɶɧɢɤɨɜ ɝ. Ɇɨɫɤɜɵ ɫ ɨɞɧɢɦ ɹɡɵɤɨɦ (ɪɭɫɫɤɨɹɡɵɱɧɵɟ) ɢ ɛɢɥɢɧɝɜɚɥɶɧɵɯ. ɂɫɩɨɥɶɡɨɜɚɥɢ ɨɩɪɨɫɧɵɟ ɚɧɤɟɬɵ Ⱥ. ȼ. ɋɭɯɚɪɟɜɚ. ȼɵɹɫɧɢɥɨɫɶ, ɱɬɨ ɩɨɤɚ ɪɟɛɟɧɨɤ ɹɡɵɤɨɦ ɨɛɳɟɧɢɹ ɜ ɫɟɦɶɟ ɢ ɫ ɞɪɭɡɶɹɦɢ ɧɚɡɵɜɚɟɬ «ɫɜɨɣ» (ɭɞɢɜɢɬɟɥɶɧɨ, ɧɨ ɦɧɨɝɢɟ ɞɟɬɢ ɧɟ ɡɧɚɥɢ ɧɚɡɜɚɧɢɟ ɪɨɞɧɨɝɨ ɹɡɵɤɚ), ɨɧ ɨɬɫɬɚɟɬ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ. ɉɨɬɨɦɭ ɱɬɨ, ɧɟɫɦɨɬɪɹ ɧɚ ɬɨ, ɱɬɨ ɜ ɫɟɦɶɟ ɪɨɞɢɬɟɥɢ ɝɨɜɨɪɹɬ ɫ ɞɟɬɶɦɢ ɧɚ «ɫɜɨɟɦ» ɹɡɵɤɟ, ɧɨ ɜɟɫɶ ɨɤɪɭɠɚɸɳɢɣ ɦɢɪ — ɩɢɬɚɧɢɟ, ɫɤɚɡɤɢ, ɨɞɟɠɞɚ — ɜɫɟ ɷɬɨ ɢɧɬɟɪɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɨɟ. ɉɨɷɬɨɦɭ ɦɨɡɝ ɪɟɛɟɧɤɚ «ɪɚɡɪɵɜɚɟɬɫɹ» ɦɟɠɞɭ ɪɚɡɧɵɦɢ ɫɢɫɬɟɦɚɦɢ ɫɢɦɜɨɥɨɜ.

Ʉ ɲɟɫɬɨɦɭ ɤɥɚɫɫɭ ɹɡɵɤɨɦ ɩɨɜɫɟɞɧɟɜɧɨɝɨ ɨɛɳɟɧɢɹ ɩɨɱɬɢ ɭ ɜɫɟɯ ɪɟɫɩɨɧɞɟɧɬɨɜ ɫɬɚɧɨɜɢɥɫɹ ɪɭɫɫɤɢɣ, ɢ ɪɚɡɜɢɬɢɟ ɜɵɪɚɜɧɢɜɚɥɨɫɶ.

ɍɱɟɧɢɤɢȺ.ȼ. ɋɭɯɚɪɟɜɚ ɩɪɨɜɨɞɢɥɢ ɫ ɞɟɬɶɦɢ ɮɨɪɦɢɪɭɸɳɢɣ ɷɤɫɩɟɪɢɦɟɧɬ, ɜɤɥɸɱɚɥɢ ɢɯ ɜ ɫɢɦɜɨɥɢɤɭ ɪɨɞɧɨɣ ɦɟɫɬɧɨɫɬɢ ɢ ɷɬɧɨɫɚ ɱɟɪɟɡ ɫɤɚɡɤɢ, ɡɧɚɤɨɦɫɬɜɨ ɫ ɬɪɚɞɢɰɢɨɧɧɵɦɢ ɛɥɸɞɚɦɢ, ɦɭɡɵɤɨɣ, ɩɪɚɡɞɧɢɤɚɦɢ. ɋɬɪɨɝɨ ɝɨɜɨɪɹ, ɧɢɤɚɤɨɝɨ ɩɪɹɦɨɝɨ ɜɨɡɞɟɣɫɬɜɢɹ ɧɚ ɪɚɡɜɢɬɢɟ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɵɯ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯ ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ. Ɍɟɦ

85

ɧɟ ɦɟɧɟɟ ɧɚɛɥɸɞɚɥɨɫɶ ɫɭɳɟɫɬɜɟɧɧɨɟ ɭɦɟɧɶɲɟɧɢɟ ɫɬɟɩɟɧɢ ɨɬɫɬɚɜɚɧɢɹ ɭɱɚɫɬɜɨɜɚɜɲɢɯ ɜ ɷɤɫɩɟɪɢɦɟɧɬɟ ɞɟɬɟɣ ɫ ɁɉɊ ɨɬ ɢɯ ɡɞɨɪɨɜɵɯ ɫɜɟɪɫɬɧɢɤɨɜ.

Ɋɨɞɢɬɟɥɢ ɧɟ ɨɫɨɡɧɚɸɬ, ɧɨ ɢɦɟɧɧɨ ɨɧɢ ɬɪɚɧɫɥɢɪɭɸɬɫɢɫɬɟɦɭɫɢɦɜɨɥɨɜɪɟɛɟɧɤɭ. ɒɤɨɥɚɦɨɠɟɬɢɦɜɷɬɨɦ ɩɨɦɨɱɶ, ɧɨ ɧɟ ɡɚɦɟɧɢɬɶ. ɇɚ ɭɪɨɤɚɯ «ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ» (ɂɁɈ, ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɹ, ɦɭɡɵɤɚɥɶɧɵɟ ɡɚɧɹɬɢɹ) ɦɨɠɧɨ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɩɟɪɟɱɢɫɥɟɧɧɵɟ ɜɵɲɟ ɷɥɟɦɟɧɬɵ ɫɢɦɜɨɥɢɤɢ. ȿɫɥɢ ɤɥɚɫɫ ɩɨɥɢɷɬɧɢɱɟɫɤɢɣ, ɬɨ ɟɳɟ ɢɧɬɟɪɟɫɧɟɟ, ɦɨɠɧɨ ɢɫɤɚɬɶ ɫɯɨɞɫɬɜɚ ɢ ɪɚɡɥɢɱɢɹ ɜ ɫɢɦɜɨɥɚɯ ɪɚɡɧɵɯ ɧɚɪɨɞɨɜ.

Несколько лет назад в наш центр ходил на коррекционные занятия мальчик лет 10.

Когда его спросили: «Какая у тебя любимая игрушка?», он достал бионикла. Это, по сюжету

мультфильма, не совсем робот, но и не полно-

стью живое существо; это гибрид, киборг. Выглядит странновато: перекошенная физионо-

мия синего цвета в теле, где с одной стороны вместо руки пила, а с другой стороны — пушка, стреляющая шариком при нажатии на рычажок.

Дальше логичный вопрос к мальчику: «Доб-

рый или злой твой любимый герой?» — «Конечно,

добрый! Посмотрите: у него есть пила, чтобы

пилить злых, и пушка, чтобы стрелять в злых».

А ведь у многих из нас пила, пушка и переко-

86

шенное синее лицо с выступающими клыками с добротой совсем не ассоциируется! В этой

связи, полагаю, не вызывает удивления жалоба

родителей на «агрессию» ребенка и «дефицит внимания». Ведь если знаки (слова речи) в большей степени независимы от эмоций, «яблоко» остается «яблоком» вне зависимости от того, любите ли вы этот фрукт, то трактовка символов полностью построена на оценке «нра- вится-не нравится».

Поэтому перверсия эмоций, когда переко-

шенная морда становится «доброй», приводит

к дефициту символической системы.

Ɂɞɟɫɶ ɫɬɨɢɬ ɫɞɟɥɚɬɶ ɞɜɚ ɡɚɦɟɱɚɧɢɹ.

ɉɟɪɜɨɟ: ɧɚɡɵɜɚɟɦɚɹ ɜ ɛɵɬɭ ɨɛɨɛɳɟɧɧɨ «ɩɨɜɟɞɟɧɢɟɦ» ɫɨɜɨɤɭɩɧɨɫɬɶ ɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɵɯ, ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɨɫɦɵɫɥɨɜɵɯ ɢ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɵɯ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɣ ɡɚɜɢɫɢɬ ɨɬ ɫɢɦɜɨɥɨɜ ɝɨɪɚɡɞɨ ɛɨɥɶɲɟ, ɧɟɠɟɥɢ ɨɬ ɡɧɚɤɨɜ.

ȼɬɨɪɨɟ: ɥɸɛɨɟ «ɜɨɫɩɢɬɚɧɢɟ» ɜɨɡɦɨɠɧɨ ɬɨɥɶɤɨ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ ɢɦɢɬɚɰɢɨɧɧɨɝɨ «ɞɟɥɚɣ ɤɚɤ ɹ» ɨɛɭɱɟɧɢɹ. Ʉ ɩɪɢɦɟɪɭ, ɩɪɢɜɢɬɶ ɨɬɜɪɚɳɟɧɢɟ ɤ ɫɢɝɚɪɟɬɚɦ ɤɭɪɹɳɢɣ ɦɨɠɟɬ, ɬɨɥɶɤɨ ɟɫɥɢ ɪɟɛɟɧɨɤ ɜɢɞɢɬ, ɤɚɤ ɤɭɪɢɥɶɳɢɤ ɡɚɞɵɯɚɟɬɫɹ ɨɬ ɤɚɲɥɹ. Ɂɞɟɫɶ ɫɥɨɜɚ ɧɟ ɪɚɛɨɬɚɸɬ. ɋɜɹɡɚɧɨ ɷɬɨ ɫ ɜɨɜɥɟɱɟɧɧɵɦɢ ɜ ɭɫɜɨɟɧɢɟ «ɩɨɜɟɞɟɧɱɟɫɤɢɯ ɫɬɟɪɟɨɬɢɩɨɜ» ɫɬɪɭɤɬɭɪɚɦɢ ɦɨɡɝɚ, ɭɧɚɫɥɟɞɨɜɚɧ-

87

ɧɵɦɢ ɧɚɦɢ ɨɬ ɹɳɟɪɢɰ ɢ ɩɬɢɰ. ɋ ɷɬɢɦɢ ɠɢɜɨɬɧɵɦɢ, ɤɚɤ ɜɫɟ ɡɧɚɸɬ, ɪɚɡɝɨɜɚɪɢɜɚɬɶ ɛɟɫɩɨɥɟɡɧɨ. ɉɪɢɜɟɞɟɧɧɵɟ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɹ ɮɨɪɦɢɪɭɸɬ ɱɟɬɜɟɪɬɵɣ ɡɚɤɨɧ ɧɟɣɪɨɩɟɞɚɝɨɝɢɤɢ.

ɋɟɣɱɚɫ ɡɚ ɪɭɛɟɠɨɦ ɨɱɟɧɶ ɩɨɩɭɥɹɪɧɵ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵ «ɦɟɧɬɚɥɶɧɨɝɨ ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɚ», ɟɝɨ ɟɳɟ ɢɦɟɧɭɸɬ «ɬɟɨɪɢɹ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɨɝɨ». Ƚɪɭɛɨ ɝɨɜɨɪɹ, ɷɬɨ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟ ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɨ ɬɨɦ, ɤɚɤ ɭɫɬɪɨɟɧɚ «ɝɨɥɨɜɚ» ɭ ɧɟɝɨ ɫɚɦɨɝɨ ɢ ɭ ɨɤɪɭɠɚɸɳɢɯ. Ȼɵɥɨ ɩɨɤɚɡɚɧɨ, ɱɬɨ ɬɨɱɧɨ ɬɚɤ ɠɟ, ɤɚɤ ɢ ɜɫɟ ɩɪɨɱɢɟ ɜɵɫɲɢɟ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɟ ɮɭɧɤɰɢɢ, ɦɟɧɬɚɥɶɧɨɟ ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɨ ɮɨɪɦɢɪɭɟɬɫɹ ɫɧɚɱɚɥɚ ɜ ɜɢɞɟ ɩɪɟɞɦɟɬɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɢ ɥɢɲɶ ɩɨɬɨɦ ɢɞɟɬ ɢɧɬɟɪɢɨɪɢɡɚɰɢɹ.

Кстати, именно поэтому такой психоте-

рапевтический эффект оказывают восточные

практики типа фен-шуй, а педагогический — старая практика «сначала разложи правильно книжки и тетрадки на столе, а потом делай

уроки». Операции с предметами, вовлекая на-

глядно-действенное мышление и его «орудие» —

тело, помогают адекватно выстраивать пространство внутри личности.

ɇɟɪɟɞɤɨ ɪɨɞɢɬɟɥɢ ɨɛɪɚɳɚɸɬɫɹ ɤ ɜɪɚɱɚɦ, ɧɟɣɪɨɩɫɢɯɨɥɨɝɚɦ ɢ ɥɨɝɨɩɟɞɚɦ, ɫ ɠɚɥɨɛɨɣ, ɱɬɨ ɪɟɛɟɧɤɭ ɭɠɟ ɬɪɢ

88